Здравствуй, праздник расчудесный! - [9]

Шрифт
Интервал

Молча не могу сидеть:
Каждый час я должен петь.

Водяной. Настала очередь подпевать сынку Лягушонку-квакушонку. Он уже раскрыл рот, чтобы запеть свою песенку, как вдруг откуда ни возьмись — Комар...

Влетает Комар, кружится вокруг Лягушонка-квакушонка, пищит.

Водяной. Летает перед носом Лягушонока-квакушонка и дразнит его.

Комар.

Эй, дружок, не зевай
И быстрей меня хватай.
Не поймаешь, не поймаешь,
Не поймаешь, не поймаешь!

(Смеется.)

Лягушонок готовится к прыжку.

Водяной. Лягушонок-квакушонок не растерялся и прыгнул на Комара! Но Комар был хитёр, он полетел вверх...

Комар взмахивает крылышками и взлетает.

...в небо, а лягушонок — сама простота — прыгнул...

Лягушонок прыгает и падает вниз, под лист кувшинки.

...вниз, в воду. Мама Лягушка-квакушка и папа Жабак Квак-квак очень рассердились на Лягушонка-квакушонка. Папа недовольно сказал...

Папа Жабак Квак-квак. Ква-ква!

Водяной. А мама запричитала...

Мама Лягушка-квакушка. Ква-ква! Ква-ква! Ква!

Водяной. Они ведь не видели, что их сына дразнил Комар, потому что были очень увлечены пением. Они прыгнули в воду...

Мама Лягушка-квакушка и папа Жабак Квак-квак прыгают вниз, под лист кувшинки.

...достали Лягушонка-квакушонка...

Мама и папа помогают Лягушонку выбраться, садятся все вместе на лист.

...посадили рядом с собой на лист кувшинки и сказали...

Мама Лягушка-квакушка. Ква-ква. Сейчас время пения, а не купания.

Папа Жабак Квак-квак. Кто поёт, тот дольше живёт! Ква-ква!

Водяной. И они снова запели.


Короткая песенка мамы Лягушки-квакушки

Мама Лягушка-квакушка (поет).

Ква-ква-ква-квакушка,
Зеле-зеленушка.
Молча не могу сидеть:
Каждый час должна я петь.

Водяной. Пропела мама Лягушка-квакушка, за ней подхватил песню папа Жабак Квак-квак.


Короткая песенка папы Жабака Квак-квака

Папа Жабак Квак-квак (поет).

Квак-квак-квак-квак,
«Квак» и эдак, «квак» и так.
Молча не могу сидеть:
Каждый час я должен петь.

Водяной. Только Лягушонок-квакушонок собрался запеть, как снова появился Комар и опять начал дразнить лягушонка.

Появляется Комар, летает вокруг Лягушонка-квакушонка, пищит.

Комар.

Эй, дружок, не зевай
И быстрей меня хватай.
Не поймаешь, не поймаешь,
Не поймаешь, не поймаешь!

(Смеется.)

Водяной. И, как и в прошлый раз, Лягушонок-квакушонок не сдержался. Он прыгнул вниз и, конечно же, упал в воду, а Комар взлетел и закружился в небе.

Комар улетает, Лягушонок падает вниз. Мама Лягушка и папа Жабак прыгают вниз и вытаскивают Лягушонка.

Снова мама Лягушка-квакушка и папа Жабак Квак-квак нырнули и вытащили сына. Мама Лягушка-квакушка посмотрела на своего мокрого сыночка, сказала: «Ква-ква», а потом спросила...

Мама Лягушка-квакушка. Почему, когда подходит твоя очередь петь, ты прыгаешь в воду? Петь не хочешь?

Лягушонок-квакушонок. Хочу. Но как только я собираюсь запеть, прилетает Комар и дразнится.

Папа Жабак Квак-квак. И как же он дразнится?

Водяной. И Лягушонок-квакушонок пропел дразнилку Комара...

Лягушонок-квакушонок.

Эй, дружок, не зевай
И быстрей меня хватай.

Папа Жабак Квак-квак (укоризненно). И ты ловишься на этот крючок?

Лягушонок-квакушонок. Да, ведь он так аппетитно зудит.

Папа Жабак Квак-квак. Ах он безобразник! Ква-а-а!

Водяной. Лягушонок-квакушонок очень обрадовался, что его не ругают, и смело сказал...

Лягушонок-квакушонок. Чтобы этот Комар не мешал мне, я решил его съесть и прыгнул за ним!

Водяной. Но мама Лягушка-квакушка не похвалила Лягушонка-квакушонка, а строго сказала...

Мама Лягушка-квакушка. Ква-ква. Комаров мы ловим и едим во время обеда, а во время пения — поём, поэтому постарайся не отвлекаться на плохо воспитанных комаров и петь вместе с нами.

Водяной. И мама Лягушка-квакушка снова запела...


Короткая песенка мамы Лягушки-квакушки

Мама Лягушка-квакушка (поет).

Ква-ква-ква-квакушка,
Зеле-зеленушка.
Молча не могу сидеть:
Каждый час должна я петь.

Водяной. И тут же подхватил песню папа Жабак Квак-квак.


Короткая песенка папы Жабака Квак-квака

Папа Жабак Квак-квак (поет).

Квак-квак-квак-квак,
«Квак» и эдак, «квак» и так.
Молча не могу сидеть:
Каждый час я должен петь.

Водяной. А когда наступила очередь сына Лягушонка-квакушонка, снова появился Комар.

Влетает Комар.

И тут папа Жабак Квак-квак быстро высунул язык...

(Можно накинуть петлю на шею Комара).

...и надоедливый Комар прилип на его кончике. Попробовал Комар оторваться...

Комар дёргается, пытается вырваться.

...а лапки не отрываются от липкого языка папы Жабака Квак-квака. Задёргался тут Комар, запищал от страха, а мама Лягушка-квакушка и говорит ему.

Мама Лягушка-квакушка. Ты, Комар, или будешь петь с нами, или мы тебя съедим, хотя нам совершенно не хочется делать это, так как мы только что пообедали.

Папа Жабак Квак-квак. Несмотря на то что есть нам совершенно не хочется, мы съедим тебя, чтобы ты не мешал нам. Ква-ква.

Водяной. И от страха Комар затянул песню, которую обычно не пел.


1-я песенка Комара (грустная)

Комар (поет плача).

Ой! Ой-ёй-ёй!
Ква-ква-ква-квакушка,
Я Комарик-зеленушка.
Квак-квак-квак-квак.
Я почти как вы, Жабак.
Молча не могу сидеть:
Каждый час я должен петь.
(Плачет.)

Водяной. Мама Лягушка-квакушка освободила Комара и сказала...

Мама Лягушка-Квакушка. Хватит плакать, никто тебя есть не собирается. Если хочешь с нами петь, пой весело и не порть нам настроение.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.


Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности к социальной ответственности

В книге рассказывается о способах формирования коммуникативной культуры человека. Авторы отвечают на возможный вопрос наших читателей – педагогов, психологов, организаторов образования, преподавателей и студентов педагогических вузов, – чему нужно прежде всего научить школьников, чтобы подготовить социально–ответственного гражданина.Пособие будет интересно педагогам–практикам, занимающимся проблемами формирования коммуникативной компетентности. В этой связи авторы предлагают практические задания, разработки уроков и внеклассных мероприятий, разработки элективных курсов по данной проблеме.Книга издана при государственной поддержке в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование».