Здравствуй, праздник расчудесный! - [10]
Водяной. И от этих слов Комар запел совершенно по-другому.
1-я песенка Комара (весёлая)
Комар (весело и задорно).
Водяной. И папе Жабаку Квак-кваку, и маме Лягушке-квакушке, и особенно их сыну Лягушонку-квакушонку песня Комара очень понравилась, и они все вместе запели. И, как обычно, мама Лягушка-квакушка начала.
Короткая песенка мамы Лягушки-квакушки
Мама Лягушка-квакушка (поет).
Водяной. Папа Жабак Квак-квак продолжил.
Короткая песенка папы Жабака Квак-квака
Папа Жабак Квак-квак (поет).
Песенка Лягушонка-квакушонка
Лягушонок-квакушонок (поет).
Водяной. Потом подхватил лягушачью песенку сынок Лягушонок-квакушонок. И завершил лягушачью песню Комар.
2-я песенка Комара
Комар (поет).
Водяной. Пение было таким прекрасным, что послушать его слетелись все комары, комарихи и комарята...
Прилетают комары, комарихи и комарята.
...и собрались все лягушки, жабаки и лягушата.
Прискакали лягушки, жабаки и лягушата.
Им это так понравилось, что всем захотелось подхватить эту песню. Мамы лягушки-квакушки начали.
Хоровая песенка мам лягушек-квакушек
Мамы лягушки-квакушки (поют хором).
Водяной. Папы жабаки Квак-кваки подхватили.
Хоровая песенка пап жабаков Квак-кваков
Папы жабаки Квак-кваки (поют хором).
Водяной. Лягушата-квакушата не отставали.
Хоровая песенка лягушат-квакушат
Хор лягушат-квакушат.
Водяной. Тут вступили комары, комарихи и комарята.
2-я песенка комара
Хор комаров.
Водяной. И с тех самых пор и лягушки, и комары живут дружно и только поют.
Хоровая песенка лягушек и комаров
Хор лягушек и комаров.
Водяной. Если и вы хотите жить весело, как комары и лягушки, которых вы слышите каждый вечер, пойте все вместе, и тогда будет некогда дразниться и ссориться. А если так, то только мир будет царить на земле.
Хоровая песенка лягушек и комаров
Хор лягушек и комаров.
Танцуют, кланяются.
В конце праздника можно вспомнить сказки, рассказывающие про дружбу, какой она должна быть и какой быть не может; сказать, что любая работа спорится, любой праздник получается, когда между друзьями лад и согласие.
Новогодние праздники
Традиционно новогодние праздники для детей проводятся хороводного плана: представление у ёлки, хороводы и игры. В этой книге приводится новая форма проведения новогодних праздников для детей — конкурсы. Они имеют соревновательно-развлекательный характер и с удовольствием принимаются как участниками, так и зрителями. Ниже приводятся положения новогодних конкурсов для малышей и сценарии.
Положения новогодних конкурсов
Ключевая идея конкурса
«Новогодняя метель»
Цели и задачи конкурса
1. Выявление талантливых девочек среди школьниц младших классов.
2. Стимулирование творческих способностей у младшей категории школьников.
3. Создание предпраздничного настроения.
Порядок и условия проведения
В конкурсе участвуют все желающие девочки.
Условия конкурса предусматривают следующие номинации:
1-й конкурс: «Снежинка — цветок зимы»
В данной номинации участница представляет костюм Снежинки и себя как образ зимнего цветка.
Для этого необходимо:
— представить зрителям костюм Снежинки (он может быть выполнен в любом стиле, но должен непременно соответствовать избранному участником образу), показ может проходить в любой форме;
— представить себя (рассказать о себе) в соответствии с образом (форма представления избирается конкурсанткой).
2-й конкурс: «Зимняя мелодия»
В данной номинации исполняется песня Снежиночки (это может быть любое музыкальное произведение, которое изберет конкурсантка, важна манера исполнения и выбор песни). Конкурсантка может петь сама (вокал) или с кем-то (дуэт, трио, хор), возможна помощь группы поддержки: подтанцовка, подпевка.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
В книге рассказывается о способах формирования коммуникативной культуры человека. Авторы отвечают на возможный вопрос наших читателей – педагогов, психологов, организаторов образования, преподавателей и студентов педагогических вузов, – чему нужно прежде всего научить школьников, чтобы подготовить социально–ответственного гражданина.Пособие будет интересно педагогам–практикам, занимающимся проблемами формирования коммуникативной компетентности. В этой связи авторы предлагают практические задания, разработки уроков и внеклассных мероприятий, разработки элективных курсов по данной проблеме.Книга издана при государственной поддержке в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование».