Здравствуй, праздник расчудесный! - [11]
3-й конкурс: «Зимняя фантазия»
В этой номинации конкурсантка представляет зрителям короткое выступление, используя собственную выдумку. Не следует ограничивать фантазию конкурсантки, нужно дать свободу для детского творчества. Ограниченным должно быть время, например не больше 3-5 минут. Главное условие — зимняя тематика.
4-й конкурс: «Подарок от Снежинки»
В этой номинации конкурсантки представляют на суд зрителей изделие, изготовленное собственными руками. Это может быть кулинарное блюдо, поделка, вязание, макраме, искусственные цветы. Непременное условие: изделие должно иметь форму снежинки или сходство с ней. Представление может сопровождаться поэтическим или прозаическим текстом, музыкой, могут быть использованы танцевальные или театральные элементы.
5-й конкурс: «Метель метёт»
Этот конкурс — танцевальный. Конкурсантка представляет танец, желательно с группой поддержки. Танец может быть классическим или современным.
Участие группы поддержки допускается во всех номинациях, кроме первой. Количество участников группы поддержки не более 5 человек.
Музыкальное сопровождение обязательно во всех номинациях.
Критерии оценки
1. Соответствие формы и содержания выступления заданию, новизна, оригинальность, художественный уровень, зрелищность, артистизм, сценическая культура, костюмы.
2. Жюри избирается из учителей школы или представителей районо.
3. Выступление конкурсантов в каждой номинации оценивается по пятибалльной системе. Победитель определяется по итоговой сумме баллов.
4. Для участия в конкурсе за две недели до дня проведения мероприятия в школьный оргкомитет подаются заявки желающих.
Ключевая идея конкурса
«Царство Ледяного принца»
Цели и задачи конкурса
1. Выявление талантливых мальчиков среди школьников младших классов.
2. Стимулирование творческих способностей у школьников младшей категории.
3. Повышение престижа творческих личностей.
4. Создание предпраздничного настроения.
Порядок и условия проведения
В конкурсе участвуют все желающие мальчики, учащиеся младших классов.
Условия конкурса предусматривают следующие номинации:
1-й конкурс: «Ледяной принц»
В данной номинации участник представляет костюм Ледяного принца и себя в образе персонажа зимней сказки.
Для этого необходимо:
— представить костюм Ледяного принца (костюм может быть выполнен в любом стиле, из любого материала, но должен непременно соответствовать избранному участником образу), показ может проходить в любой форме;
— представить себя (рассказать о себе) в соответствии с образом (форма представления избирается конкурсантом).
2-й конкурс: «Я подарю тебе цветы»
В данной номинации конкурсант представляет ледяные цветы. Это может быть один цветок, букет, икебана. (Подсказка: цветы можно изготовить из белого целлофана, слюды и другого прозрачного материала). Представление может сопровождаться поэтическим или прозаическим текстом, музыкой, могут быть использованы танцевальные или театральные элементы. (Домашнее задание).
3-й конкурс: «Ледяные красоты»
В этой номинации конкурсант, используя собственную выдумку, из предоставленного ему материала, к примеру целлофана, создает ледяные горы, ёлочки либо что-то другое на усмотрение устроителей конкурса. Не следует ограничивать фантазию конкурсанта, нужно дать свободу для детского творчества. Время для подготовки — 10-15 минут. (Этот отрезок времени можно заполнить зимней викториной или концертными номерами, подготовленными младшими школьниками).
4-й конкурс: «Зимний танец»
Этот конкурс — танцевальный. Конкурсант представляет танец, желательно с группой поддержки. Танец может быть классическим или современным.
Участие группы поддержки допускается во всех номинациях, кроме первой. Количество участников группы поддержки не более 5 человек.
Музыкальное сопровождение обязательно во всех номинациях. Критерии оценки такие же, как и в предыдущем конкурсе.
Ключевая идея конкурса
«Ёлочка-красавица»
Цели и задачи конкурса
1. Выявление талантливых девочек среди школьниц всех возрастных категорий.
2. Стимулирование творческих способностей школьниц.
3. Создание предпраздничного настроения.
Порядок и условия проведения
В конкурсе участвуют все желающие девочки. Конкурсы можно проводить по классам или по возрастным категориям.
Условия конкурса предусматривают следующие номинации:
1-й конкурс: «Ёлочка-красавица»
В данной номинации участница представляет костюм новогодней ёлки и себя как образ Ёлочки.
Для этого необходимо:
— представить костюм праздничной ёлки (он может быть выполнен в любом стиле, но должен непременно соответствовать данному образу), показ может проходить в любой форме;
— представить себя (рассказать о себе) в соответствии с образом (форма представления избирается конкурсанткой).
2-й конкурс: «С ней метели песни пели»
В данной номинации исполняется песня Ёлочки (это может быть любое музыкальное произведение, которое изберет конкурсантка, главное условие: текст песни должен быть связан с «судьбой» Ёлочки; важна манера исполнения и выбор песни). Конкурсантка должна петь в сопровождении хора или использовать другую форму подпевки, но непременно с группой поддержки).
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
В книге рассказывается о способах формирования коммуникативной культуры человека. Авторы отвечают на возможный вопрос наших читателей – педагогов, психологов, организаторов образования, преподавателей и студентов педагогических вузов, – чему нужно прежде всего научить школьников, чтобы подготовить социально–ответственного гражданина.Пособие будет интересно педагогам–практикам, занимающимся проблемами формирования коммуникативной компетентности. В этой связи авторы предлагают практические задания, разработки уроков и внеклассных мероприятий, разработки элективных курсов по данной проблеме.Книга издана при государственной поддержке в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование».