Занимательная грамматика - [9]

Шрифт
Интервал

— И бабушка?

— Бабушка не зовёт, она уехала в Среднюю Азию. Но ребята ему не очень поверили.

— Мы и не знали, что ты, оказывается, обманщик.

— Ребята, — вмешался я. — Может, Петя и не обманщик. Может, и правда его папу зовут Папа? Может, у него имя иностранное.

Ребята уже почти совсем согласились со мной, как вдруг Вадик Бакирский спросил у Пети:

— А как тебя зовут по имени-отчеству? Пётр Папович?

А Петя вдруг весь надулся и ответил:

— А вот и не Папович. Пётр Николаевич, вот какое моё имя-отчество.

М. Разумовская


Как звали Петиного папу?


19. Два стихотворения
На виду честного люда
Трусит с горки съехать Люда.
А у Сани, а у Сани
С горки сами мчатся сани.
Я. Козловский

Май пришёл!
Снимай фуфайку!
Надевай-ка, Майка, майку.

Какие слова в этих стихотворениях произносятся одинаково, а пишутся по-разному? Как они пишутся?


Ответы

1. Большая буква.

3. Вова, Валя, Надя, Поля, Наум.

8. Имена, фамилии и клички животных никогда не начинаются с букв ъ, ь, ы.

13. Синьор Помидор, принц Лимон, барон Апельсин, мальчик Вишенка, девочки Редиска и Земляничка — герои сказки Джанни Родари.

15. Река Волга, город Москва, деревня Горки.

ТВЕРДЫЙ И МЯГКИЙ ЗНАКИ 

Прочитайте басню П. Матвиенко. Попробуйте разрешить спор знаков: нужны ли они и где должны стоять?

1. Басня
— Не чересчур ли ты добряк? —
Так знаку Мягкому промолвил Твёрдый знак.
— Слова и буквы та всегда смягчить стремишься.
Нет, в алфавит ты не годишься!
— Кто б говорил, но ты б уж помолчал! —
Знак Мягкий Твёрдому на это отвечал.
— Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.
Давным-давно пора, как букву «ять»,
Тебя из азбуки изъять...
— Друзья! Ваш разговор — никчемные слова, —
Услыша этот спор, сказала буква А.
— Вы оба хороши, достойны оба чести,
Когда стоите оба в нужном месте!

2. Легкие вопросы

1) Какие буквы не обозначают звука?

2) Для чего в словах лень, сеть, пень написан мягкий знак?


Разделительный Ь
3. Как же назвать?

В предложении Коля принёс колья слова Коля и колья похожи друг на друга... Но... Сколько букв в слове Коля! Назовите их. Сколько букв в слове колья? Назовите их.

Какая буква в слове колья не обозначает звука? Что показывает ь в слове колья?

Найдите похожие слова в следующих предложениях:

Я солю щи солью. Я мету и не пылю. Мебель покрыта пылью.

Как же назвать мягкий знак, который есть в словах колья, солью, пылью?


4. Вопрос — шутка

В каком слове семь букв я и один разделительный ь?


5. Подумай!

В каких известных тебе именах людей есть разделительный ь?


6. Игра

Мама диктует слова:

Демьян, зорька, коньки, бельё, пальто, семья, сельсовет, польза, дождь, осенью, январь, листья, ульи.

Играющие определяют слова с разделительным ь. Кто быстрее и правильно запишет слова с разделительным ь, тот — победитель!


Буква Ь на конце и в середине слова
7. Скороговорка

Вёз корабль карамель,

Наскочил корабль на мель.

И матросы две недели

Карамель на мели ели.

И. Демьянов


1) Какие слова из скороговорки пишутся с ь на конце? Приведите подобные примеры.

2) Назовите несколько слов, в которых буква ь пишется в середине слова.


8. Загадки

На этой таблице нарисованы отгадки. А теперь послушайте загадки и найдите к ним картинки-отгадки.



Спит или купается,
Всё не разувается:
День и ночь на ножках
Красные сапожки!
О. Тарнопольская

Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год.
А. Рождественская

Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода
Тверда,
Словно каменная!
К. Чуковский

Сбоку марка и картинка,
В круглых штампах
Грудь и спинка.
Маленькое очень,
Быстрое, как птица,
Если ты захочешь —
За море умчится.
Ч. Баева

Висит за окошком
Кулёк ледяной,
Он полон капели
И пахнет
Весной.
Т. Белозеров

Ей бродить ничуть не лень,
Рядом с вами целый день.
Стоит солнышку зайти,
Как её вам не найти.
Н. Шевляков

Напиши ответы в тетрадку и подчеркни ь.


9. Как превратить...

...мел — в мелкое место?

Угол — в топливо?

Шест — в число?


10. Хитрый вопрос

Чем оканчивается день и ночь?


11. До двадцати

— Вы умеете считать? — спросила учительница.

— Да, — ответили первоклассники.

— Тогда скажите, какие слова, обозначающие счёт до двадцати, имеют на конце мягкий знак?


12. Братья
Двенадцать братьев мчат вперёд,
Всегда вперёд,
За годом год.
Но им друг друга не догнать.
Скажи, как братьев этих звать.

Какие названия месяцев пишутся с ь на конце?


13. Запомните, как пишутся эти слова.

больница

беленький

васильки

коньки

крыльцо

маленький

мальчик

мельница

рельс

чернильница


Запишите эти слова в свой словарик. Придумайте с ними несколько предложений.


14. Спрячь в серединку
(Игра)

Учительница объяснила:

— Ребята, на доске написаны слова день, огонь, пень, уголь, зверь, окунь, боль, на конце которых стоит мягкий знак. Кто из вас первым спрячет его в середину слова?

Первоклассники задумались. А потом спрятали.

А вы сумеете это сделать?


15. Пословица

Без терпенья нет ученья и уменья.

Есть ли в этой пословице слова с мягким знаком в середине? Сколько их?


16. Проверим диктант

17. Подберите слова с ь

Перед вами самый необычный поезд: паровоз и вагоны состоят из слов. Все они пишутся с ь или на конце, или в середине слова. Чтобы узнать их, надо вставить пропущенные буквы. Что это за слова?


Твёрдый знак
Было сели, стало съели.

Рекомендуем почитать
Финская система обучения. Как устроены лучшие школы в мире

Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.


Страна чудесных слов

В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.


Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы

Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.


Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет

Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.


Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.


Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте

Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.