Занимательная грамматика - [28]
Прочитайте запись одного разговора. Вспомните, а как вы обращаетесь со словом нормально? Что оно значит? Почему у друзей получился «серый» диалог?
Встретил я одного приятеля. Давно не виделся с ним!..
— Как живёшь? — спрашиваю.
— Нормально, — отвечает.
— А с учёбой как?
— Нормально.
— Ты, говорят, болел... Теперь — всё в порядке?
— Нормально.
— Хорошо, значит?
— Ну я же говорю — нормально.
— Странно ты говоришь...
— Почему? Нормально.
— Ты считаешь — нормально?
— Нормально.
«Да-а, — грустно подумал я, простившись с приятелем. — Странно... А ведь когда-то был вполне нормальный человек!»
А. Шибаев
МАШЕНЬКА.
МАМА
АРКАША
Ответьте на вопросы стихотворений.
Коля ведущий. Он сидит на стуле с завязанными глазами. Остальные мальчики и девочки сидят за партами. К Коле подходит Вова и говорит, изменяя голос:
— Кто я? Николай, ты попробуй отгадай!
Коля узнал Вову Семёнова. Теперь завязали глаза Вове. К нему подходят одноклассники. Они или читают стихотворение, или поют песню, или задают вопрос: «Кто я?». Вова должен узнать, кто подошёл к нему.
Почему в первой загадке поставлен вопрос что?, а во второй — кто?
Лягушка подошла к теремочку и спрашивает:
— Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Вспомните, как спрашивали Мышка, Петушок, Ёж. Какие ответы они получили?
Послушайте рассказ Виктора Голявкина «Ёж» и скажите, за что был наказан мальчик.
Принёс я в класс ежа. Никуда его не вытаскиваю. Сидит он в сумке. Никто про него не знает.
Вдруг учитель говорит:
— Что это такое?
— Ёж, — отвечаю я.
— Где ёж? — спрашивает учитель.
— Здесь, — говорю.
А он говорит:
— А вообще я не тебя спрашиваю. Я Мишу Галкина спрашиваю, — и на доску показывает. (Открывается записанное на доске слово школа.)
— Это существительное. — отвечает Миша Галкин.
— Правильно, — говорит учитель. — А ты выйди с ежом.
1) О чём спрашивал учитель? Верно ли Миша Галкин определил часть речи? Что называется именем существительным?
2) Какие ещё слова могли быть записаны на доске? Запишите пять существительных в тетради.
Определите род имени существительного карусель и допишите слова:
10. Клей
Найдите и запишите встретившиеся в стихотворении существительные во множественном числе. Рядом напишите эти же слова в единственном числе.
Как написать сухая трава четырьмя буквами? В каждой клетке должно быть по одной букве.
Определите род слова-вопроса и слова-ответа.
Запиши следующие слова во множественном числе. У всех ли слов оно есть?
Мясо, животное, пальто, кино, полотенце, столяр, картофель, помидор, район, рассказ, постель, просьба, радость, суббота, одежда.
Разгадайте загадки. Запишите отгадки в тетради. Рядом, если возможно, напишите эти же существительные в единственном числе.
