Занимательная грамматика - [27]
Ведущий читает слова, играющие из них образуют сложные слова. Кто больше запишет сложных слов, тот — победитель.
Паровой, ходить —
Звёзды, летчик —
Коллектив, хозяин —
Радио, любить —
Лёд, колоть —
Копать, земля —
Пешком, ходить —
Сосать, пыль —
Падать, листья —
Птицы, ловить —
Лес, рубить —
Ловить, рыба —
Мясо, рубка —
Муха, морить —
Что перепутано в этих словах? Поставьте на свои места корни в словах «вертоход» и «паролёт», «труболов» и «рыбочист», «ледокос» и «сеноход». Какие слова у вас получились?
— Мой папа летал на вверхолёте, — сказал мальчик Ваня.
— Не на вверхолёте, а на ветролёте, — сказала девочка Маша.
— Нет, на вертолёте, — сказал Петя.
Кто из них прав? Как называется машина? Как образовано слово вертолёт? Какие слова называются сложными?
Назовите другие сложные слова со вторым корнем лёт-. Какие гласные соединяют корни в сложных словах?
1) Почему мальчика назвали «следопут»?
2) От каких слов образовано сложное слово следопыт?
На чём основана эта шутка?
Вспомни животных, названия которых — сложные слова (например, дикобраз, утконос, верхоплавка...).
1) Всё ли верно получилось после перестановки?
2) Как нужно переставить слова, чтобы получилось правильно?
3) Назовите слова с одинаковыми корнями.
4) Чем отличаются эти слова?
Биография — это описание чьей-нибудь жизни, а что такое
автобиография —
автостоп —
автопогрузчик —
автомобиль —
Расшифровывая слово автомобиль, вспомни, что мобилис — по-латыни движение.
Придумайте слова с корнями -аэр- и -теле-.
— Как просто! — скажете вы. — Мы столько слов знаем с этими корнями!
Но это ещё не всё. Загляните в словарь иностранных слов или в толковый словарь и выясните значение этих корней.
Запомните правописание новых слов.
По горизонтали и вертикали. Подберите сложные слова, которые можно вписать в горизонтальную и вертикальные полосы.
(Поиграйте с друзьями)
Подберите и запишите сложные слова с первым корнем сам-. Кто найдет больше слов, тот выиграет.
Ответьте на следующие вопросы одним словом. Запишите сложные слова, соединительные гласные подчеркните.
1) Кто ловит птиц?
2) Кто варит сталь?
3) Кто разводит пчёл?
4) Кто разводит птиц?
3. Водовоз, водопой, хоровод — сложные слова, а молоток, порошок, потолок, поворот — нет.
5. Автомобиль, самолёт, стенгазета, сенокосилка.
10. Самолёт, звездолёт, космолёт.
14. Самолёт, мухомор, самовар, пылесос, водопровод.
17. Возможные варианты. По горизонтали: ледоход (ледокол, лесовоз). По вертикали: пылесос, водовоз (водопой, водонос, хоровод), пароход (паровоз, садовод).
ЧАСТИ РЕЧИ
имя существительное
имя прилагательное
глагол
предлог
корень
суффикс
приставка
окончание
Какие из этих слов обозначают части речи, а какие части слов?
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.