Южноуральцы в боях и труде - [62]

Многим подросткам на время войны пришлось отказаться от мечты закончить среднюю школу. Часть из них была привлечена на производство, другая — мобилизована в учебные заведения Государственной системы трудовых резервов, созданной еще до войны, в октябре 1940 г. В 1943 г. для подростков, работающих на промышленных предприятиях, открыто 47 школ рабочей молодежи.

Руководство страны в полной мере использовало все рычаги власти, чтобы выиграть войну и спасти страну от колонизации. Среди них — трудовая и военная повинности, милитаризация труда и экономики, система поощрений, наказаний и репрессий, умелое применение средств идеологического воздействия на все слои населения, в том числе — на молодежь.

Обстановка военного времени потребовала увеличения количества квалифицированных рабочих. С этой целью был сокращен срок обучения юношей и девушек в училищах и школах ФЗО. Количество учебных заведений системы трудовых резервов и контингент обучающихся в них значительно возросли. Если по стране этот рост составил 1,3 раза, то по Челябинской области — вдвое. Источником пополнения стали учащиеся 7—10 классов городских и сельских школ, мобилизованные в училища и школы ФЗО, а также эвакуированные подростки прифронтовой полосы.

В первые месяцы войны область приняла и разместила 99 учебных заведений и более 7 тыс. воспитанников трудовых резервов. Специальности для металлургической и машиностроительной промышленности стали ведущими, по которым готовили будущих рабочих. В сентябре 1941 г. Госплан СССР включил мастерские трудовых резервов в план производства боеприпасов и материалов для военных нужд. Подростки старались не отставать от взрослых. «Все для фронта, все для победы!», «Не уйдем, пока не выполним задание» — таковы были их лозунги.

«Официально мы считались учащимися ремесленного училища, — вспоминал выпускник РУ-13 Магнитогорска В. А. Захаров, — но учеба шла на рабочих местах. Зачастую работали без выходных, не считая часов, от гудка до гудка. Порой спали прямо в цехе. Мы, мальчишки, в несколько недель стали взрослыми»[42].

В сентябре учебные заведения системы трудовых резервов встали на стахановскую вахту в честь годовщины Октября. Обком партии отметил хорошую работу многостаночников миньярской школы ФЗО-16, учащихся еманжелинских копей и треста «Коркиноуголь».

В мае 1942 г. в стране развернулось Всесоюзное социалистическое соревнование. Его поддержали и учащиеся системы государственных трудовых резервов. Включившись в него, комсомольско-молодежный отряд молодых рабочих на Челябинской ТЭЦ смонтировал четвертый котел за 35 дней, в то время как до войны подобные сооружения возводились за 480 дней. На строительстве ВПС-2 трудился отряд комсомольско-молодежной бригады № 2 и ремесленников, которым руководили бывшие выпускники трудовых резервов В. Кузнецов, Л. Зубков, Н. Вотченко и другие. Первая и вторая очереди работ были завершены досрочно, за что отряд был удостоен переходящего Красного Знамени ГУТР и ЦК ВЛКСМ.

Домны № 5 и 6 в Магнитогорске были построены в невиданно короткие сроки — за 8 месяцев вместо двух с половиной лет. И в этом скоростном строительстве принимали участие юноши и девушки училищ и школ ФЗО области и других регионов. Из 5000 строителей шестой домны молодежь составляла 3200 человек, из которых каждый четвертый — учащийся системы трудовых резервов.

Всесоюзное социалистическое соревнование в системе трудовых резервов способствовало широкому распространению движения за самостоятельное обслуживание участков, цехов, агрегатов, забоев, скважин и железнодорожного транспорта. В мае 1942 г. ст. мастер училища № 13 Магнитогорска М. Т. Хилобоков выступил с инициативой передачи учащимся на обслуживание металлургических агрегатов. Много сил и внимания отдали опытные металлурги, чтобы подготовить молодежь к самостоятельной работе, которая требовала не только профессиональных знаний, но и чувства ответственности, дисциплинированности и выносливости. Все бригады мартеновской печи были укомплектованы лучшими учащимися. Место первого подручного сталевара занял А. Бикбаторов. А ведь до войны эту должность мог занять рабочий со стажем не менее 8 — 9 лет. Накануне ответственного испытания сталевар мартеновской печи, орденоносец А. С. Поздняков напомнил ребятам: «Коллектив нашей печи соревнуется с подразделением майора И. П. Муромцева, магнитогидродинамика. Оно уничтожило свыше тысячи гитлеровцев, подавило десятки батарей. Мы не смеем ударить в грязь лицом. Кто чувствует, что ему не по силам, пусть подумает, прежде чем войти в бригаду». И ни один подросток не ушел. 2 июня была выдана первая плавка. За смену учащиеся снизили брак до 1,2 % против обычных 2,8 %, даваемых квалифицированным металлургам[43].

Позднее ремесленники взяли на обслуживание еще одну печь. К концу года только 2 училища города РУ-13 и РУ-17 обслуживали 27 агрегатов, в 1943 г. — 36 и в 1944 г. — 59, а все учащиеся города обслуживали на комбинате 130 агрегатов. В отдельные периоды войны они выплавляли до 63,2 % стали, производимой комбинатом. Кроме этого, они обслуживали прокатный стан «300». В сутки катали по 540 т металла, что превышало проектную мощность стана, запланированную до войны иностранными специалистами.