Юмористические рассказы - [5]

— Хорошо, — согласился Обрезкин. — Давай будем выше этого.

— Наконец-то я слышу трезвую речь!

— Давай двинемся на плато Кирктау в Тянь-Шане!

— А можно?! — удивился я. — Неужели уже и туда ходят?!

— Еще как, — подтвердил Обрезкин. — А велосипедисты по новым дорогам Северного Кавказа шныряют, — стал заезжать Обрезкин с другой стороны.

— Мы же с тобой не велосипедисты, Саша. Мы шнырять не будем, — успокоил я его.

— Байдарочники по водным путям Средней Азии гребут, — канючил Обрезкин.

— Что ж ты думаешь, тебе одному их жалко? У меня тоже сердце кровью обливается, как представлю себе этих парней в байдарках и каноэ. А чем мы им помочь можем? Далеко же!

— Тогда давай сходим до угла и обратно.

— Вот это золотые слова. Так и сделаем. Как ни верти, что ни говори, а туризм — лучший отдых!

ПЕЧОРИН И КНЯЖНА

«В школе я учился плохо!..» — с каким тихим спокойствием я могу сейчас писать это довольно простое предложение.

Сколько воспоминаний связано с каждой в свое время полученной парой, например, по алгебре. Воспоминаний, естественно, общечеловеческого характера, а не с математическим уклоном.

Так же весьма удовлетворительно учился я и по литературе, и родному русскому языку. Особенно хорошо удавались сочинения, по которым всегда ставились пятерки — три за литературу, два за русский.

Как сейчас помню: в конце полугодия наша учительница предложила три темы по «Герою нашего времени». Первая: «Печорин как лишний человек», вторая «Художественное мастерство Лермонтова в «Тамани» и третья — «Печорин и княжна Мери». Эта тема специально предназначалась для наших девочек-отличниц.

Я взвесил свои возможности по всем трем направлениям и сказал про себя: «Н-да… придется брать Печорина и княжну…»

Рядом со мной сидел человек значительно более зрелый, так сказать, наш ветеран, второгодник Сашка Игорев.

— Что берешь? — спросил он меня деловито.

— Печорина и княжну, — с некоторым высокомерием ответил я.

— Ну, ну, — удивился Сашка, глядя на меня так, как будто видел в последний раз.

— А ты что? — спросил я.

— Мы люди попроще, — вздохнул Сашка. — Художественное мастерство в «Тамани». И чтоб уж точно тройка моя — добавлю «лишнего человека», чтоб знала, что знаю…

— Опыт приходит с годами, — внутренне я чувствовал, что Сашка прав, но «Тамани» я не читал…..

«Печорин и княжна…» — написал я крупными буквами и задумался.

Я посмотрел на сидящую впереди нашу красавицу отличницу Таньку Островерхову. Она быстро-быстро что-то сандалила в тетрадку.

«Полтемы уже есть, — с завистью вздохнул я. — Наверняка то же анализирует, что и я, — «Печорина и княжну».

— Что, так и будешь все сочинение головой крутить? — спросила учительница. — Какую ты тему взял?

Я встал из-за парты и ввел педагога в курс моих дел:

— Я взял тему «Печорин и княжна»!

— Возьми, пока не поздно, «Художественное мастерство»! — посоветовала учительница и добавила: — Я тебе добра желаю.

Часть нашего народа посмотрела на меня, будто видела в последний раз. Повернулась и Танька Островерхова. Пристально на меня посмотрела и переслала через Сашку записку: «Тебе нравится княжна? Только честно?»

Я вырвал из тетради листок с ужасными рваными краями и написал большими буквами: «Таня! Печорин и княжна…»

Учительница спокойно забрала записку, прочитала, посмотрела на меня и сказала: «Пока не поздно, возьми «Художественное мастерство».

Я согласно кивнул головой и решил прочитать, что уже было написано, чтобы как-то использовать наработанный текст при переходе на другую тему. В тетрадке я прочитал: «Печорин и княжна…»

Я заглянул к Сашке. Тот писал: «С художественным мастерством написал Лермонтов Михаил Юрьевич длинную повесть «Тамань». Она написана легко и свободно и оставляет хорошее впечатление».

«Надо бы и мне поторопиться», — решил я и написал: «Печорин и княжна Мери жили одно время в одном городе. Город назывался Кисловодск. Печорин и княжна…»

Сашка закончил писать сочинение и достал задачник по физике: «Ты 132, 133, 134 и со 165 по 178 упражнения сделал?»

— А это разве не к будущей среде? — с хрупкой надеждой спросил я.

— Живем уже в этой будущей среде, — объяснил Сашка. — Плюй на сочинение, будем физику закрывать.

Сашка толкнул Таньку, взял у нее тетрадку с решенными упражнениями.

«Н-да», — подумал я. Последние три оценки, полученные мною по физике, давали в сумме крепкую шестерку. Ясно было, что на физику теперь надо было ложиться грудью.

«Печорин и княжна…» — прочитал я в последний раз и, захлопывая тетрадку, вслух сказал:

— Нет, видно не судьба…

ГЛАЗАМИ ТРЕНЕРА

Я смотрю на футбольное поле и думаю: почему они не забивают? Они не забивают давно. Очень давно. Хуже всех играет наш центровой. Он у всех на виду, в центре, и играет хуже всех. На него все равняются. Когда он бьет по воротам, я вспоминаю свою молодость. И пока мальчики бегают за ворота за мячом, я мысленно там с командой ВВС.

Правая рука нашего центрового — наш правый крайний — ушел от него недалеко. Хуже нашего правого крайнего на нашем правом крае никто не играет. Он заваливает весь наш правый край. Он делает это каждый раз после начала матча на своем поле или на выезде, на поле соперника. Там мы живем в гостинице. Он садится с нами в автобус, доезжает до стадиона, переодевается в раздевалке, десять минут разминается и потом заваливает наш правый край. Страшный человек. Я его хвалил «Локомотиву», но они в последний момент передумали.