Язык программирования PHP - [26]
>
>Создать элемент "строка ввода текста":
> type=checkbox name=types[]
> value=string>
>Количество элементов:
> name=numbers[string]
> size=3>
>
>Создать элемент "текстовая область":
> type=checkbox
> name=types[] value=text>
>Количество элементов:
> name=numbers[text]
> size=3>
>
>
Когда мы пишем в имени элемента формы, например types[], это значит, что его имя – следующий элемент массива types. То есть у нас первый элемент формы ("строка ввода текста") будет иметь имя types[0], а второй (текстовая область) – types[1]. В браузере task_form.html будет выглядеть примерно так:
После отправки данных этой формы мы получим информацию о том, какие элементы и сколько элементов каждого типа нужно создать. Следующий скрипт запрашивает названия для этих элементов:
Допустим, нужно создать два элемента типа «текстовая строка» и один элемент типа «текстовая область», как и отмечено в форме выше. Тогда скрипт ask_names.php обработает ее таким образом, что мы получим такую форму:
Введем в эту форму, например, строки «Название», «Автор» и «Краткое содержание». Эти данные будет обрабатывать скрипт task.php.
Результатом работы этого скрипта с входными данными, приведенными выше, будет следующая форма:
Заключение
Подведем итоги. В этой лекции мы изучили функции, определяемые пользователем, их синтаксис и семантику, способы передачи их аргументов и возвращаемых значений. Кроме того, обсуждались способы задания и работы с функциями, имеющими переменное число аргументов и альтернативный способ вызова функции (с помощью переменной, значение которой есть имя функции). В следующей лекции будет рассмотрена объектная модель языка PHP.
Объекты и классы в PHP
В этой лекции мы рассмотрим объектную модель, предлагаемую языком PHP. Будут представлены понятия класса и объекта, способы их задания и использования, способы расширения классов, конструкторы классов, механизмы наследования и т.п. Кроме того, мы затронем некоторые нововведения, касающиеся объектной модели, появившиеся в PHP5.
В качестве примера решим задачу автоматической генерации по желанию пользователя представителей классов статей или личностей, а также их отображения на странице браузера.
Классы и объекты
Начнем с основных понятий объектно-ориентированного программирования – класса и объекта. Существует множество определений этих понятий. Мы дадим следующее: объект – это структурированная переменная, содержащая всю информацию о некотором физическом предмете или реализуемом в программе понятии, класс – это описание таких объектов и действий, которые можно с ними выполнять.
В PHP класс определяется с помощью следующего синтаксиса:
>class Имя_класса{
> var $имя_свойства;
> /*список свойств*/
> function имя_метода( ){
> /* определение метода */
> }
> /*список методов*/
>}
Имена свойств объектов класса объявляются с помощью ключевого слова var, методы, применимые к объектам данного класса, описываются функциями. Внутри определения класса можно использовать ключевое слово this для обращения к текущему представителю класса.
Например, нам нужно создать класс, описывающий категорию статей. У каждой статьи имеются такие свойства, как название, автор и краткое содержание. Какие действия мы хотим совершать со статьями? Возможно, нам понадобится задавать значения перечисленным свойствами статьи, отображать статью в браузере. Тогда определение этого класса может выглядеть следующим образом:
>
>class Articles { // Создаем класс Статей
> var $title;
> var $author;
> var $description;
>// метод, который присваивает значения
>// атрибутам класса
> function make_article($t, $a, $d){
> $this->title = $t;
> $this->author = $a;
> $this->description = $d;
> }
>//метод для отображения экземпляров класса
> function show_article(){
> $art = $this->title . "
" .
> $this->description .
> "
Автор: " . $this->author;
> echo $art;
> }
>}
>?>
Итак, для описания физических объектов типа «статья» мы создали класс с именем Articles, состоящий из трех переменных, содержащих характеристики статьи, и двух функций для создания конкретной статьи и для ее отображения.
Как известно, работая с PHP, можно периодически переключаться в режим HTML. В этом случае программа состоит из нескольких кусков (блоков) кода. Определение класса нельзя разносить по разным блокам php-кода и тем более по разным файлам. То есть если написать:
>
>class Articles { // Начало описания класса
> var $title;
>?>
>
>// продолжение описания класса
> function show_article(){
> // содержание метода
> }
>} // конец описания класса
>?>
то программа не будет работать корректно.
Несколько замечаний по поводу имен классов. Имя класса должно удовлетворять правилам именования объектов в языке PHP, но есть ряд имен, которые зарезервированы разработчиками для своих целей. В первую очередь это имена, начинающиеся с символа подчеркивания «_». Для создания классов и функций нельзя использовать такие имена. Кроме того, зарезервировано имя stdClass, поскольку оно используется внутри движка PHP.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.