Я бы мог, но… не могу! Как подростку выкинуть из головы вредные мысли - [22]
Уайетт кричал ему со злостью: «Ты слюнтяй! Ты только потому уходишь, что у меня пушка лучше!» Говоря все это, он бежал к брату, стреляя в него из своего пистолета. Уильям повернулся и получил мощную струю воды прямо в лицо.
Уайетт понял, что перегнул палку, в тот момент, когда увидел глаза брата. Он еще никогда не видел Уильяма таким злым. Но вместо того, чтобы перестать, он почему-то чувствовал жуткое желание обзываться и кричать.
Уильям со злостью выхватил у него пистолет и заорал: «Заткнись! Ненавижу тебя!» Он толкнул Уайетта на землю и бросил пистолет ему в голову.
Это еще больше разозлило Уайетта. Он встал, сильно толкнул брата и пригрозил: «Ну погоди! Я все расскажу маме с папой — у тебя будут большие проблемы».
А дальше случилось то, что Уайетт считает худшим моментом в своей жизни. Уильям схватил его, приподнял и сказал: «Ну давай, маленький кусок дерьма. Ты думаешь, они будут за тебя? Тупица! Ты ничего не знаешь. Они тебе не настоящие родители! Ты приемный! Твои родители от тебя отказались. Вот насколько ты тупой!»
В ужасе Уайетт освободился от брата. Он не мог поверить в то, что услышал. Как мог Уильям быть таким жестоким? Зачем он выдумал такую ужасную историю? «Это просто не может быть правдой», — думал Уайетт.
Но когда он увидел испуганное лицо Уильяма и услышал, как тот умоляет его не говорить родителям о том, что произошло, Уайетт понял, что все сказанное было правдой.
Он не знал, что делать. Знал только, что ему нужно убираться оттуда. И он побежал со всех ног, не имея понятия куда. В итоге он очутился в парке в нескольких кварталах от дома. Мальчик спрятался в кустах, чтобы никто его не увидел. Он не хотел, чтобы его нашли, ему нужно было сначала все самому обдумать и во всем разобраться.
И вот он сидел там и думал о прошлом, проигрывая свои болезненные воспоминания о драках, ссорах, разочарованиях. Он вспомнил семейные вечера, когда всем было весело, кроме него. Каждый раз, когда он пытался включиться в разговор, казалось, семья смотрит на него как на инопланетянина, а затем возвращается к прерванной беседе. Он понял, что его никогда не принимали, и почувствовал себя абсолютно одиноким. Теперь он знал, почему он чужой в собственной семье. И в ту секунду, как он это подумал, он очень разозлился на себя и еще больше на них. «Да как я могу быть изгоем, если я даже не часть их семьи? Они лжецы!»
Очень быстро гнев сменился страхом. Мальчиком овладело беспокойство. «Но если я не часть их семьи, то кто же моя семья? Есть ли она у меня? Кто я такой? А что насчет слов Уильяма, что мои настоящие мама и папа от меня отказались?»
В тот момент Уайетт переживал следующие чувства.
• Он недостоин любви: даже его родные родители отказались от него.
• Злость: ему лгали всю жизнь. Его выбросили.
• Безнадежность: он даже не знает, кто его родители. Что ему делать?
• Одиночество: ему некуда идти. У него нет дома. У него нет родителей.
• Никчемность: он обуза. Да кто захочет терпеть такого с собой рядом?
• Беспомощность: как он раньше не понял правду? Он ведь даже на них не похож.
Хотя он не хотел, чтобы его искали, но испытал облегчение, когда приемные родители все же нашли его, облазив весь парк, и уговорили вернуться домой. Они подтвердили — он действительно приемный. И хотя родители приложили все усилия, чтобы заверить Уайетта, что они его очень любят и очень хотят, чтобы он был частью их семьи, он пропускал эти слова мимо ушей. Он был уверен, что они врут, как врали ему всю жизнь.
Тогда у Уайетта и появилось убеждение, что его никто не любит и он для всех обуза. И хотя вся семья обращалась с ним очень хорошо, он находил изъян в каждом своем и их поступке.
Когда Уайетт рассказывал мне обо всем этом, он говорил так тихо, что я едва могла его слышать, но держался стойко.
И если в начале встречи юноша сомневался, уйти ему из моего кабинета или остаться, теперь он был полностью готов отпустить свою боль — он усердно выполнял все упражнения, которые я ему предлагала, чтобы иначе взглянуть на свое прошлое. Было очень здорово видеть, как много болезненных эмоций Уайетт смог выразить.
Заметки со встреч с третьей по восьмую
На протяжении следующих шести встреч мы и дальше учились отпускать негативные эмоции, которые были связаны с событиями, причинившими Уайетту сильную боль. Ему особенно понравилась идея о том, что все происшедшее — всего лишь фильм, который прокручивает его мозг. Он очень быстро научился смотреть на любую ситуацию с юмором и позитивом. Был рад осознать, что именно он выступает сценаристом и режиссером своих внутренних фильмов, и новые концовки, которые он к ним придумал, были такими оригинальными и веселыми, что бо́льшую часть времени мы сидели и смеялись.
После каждой встречи Уайетт становился все более оживленным. Он понял, что его старые заезженные мысли и страхи — всего лишь кино на повторе. Он научился «выключать» их и благодаря этому стал увереннее в себе.
Четыре месяца спустя
Когда я увидела Уайетта в комнате ожидания, я его даже не сразу узнала. С нашей прошлой встречи он набрал почти десять килограммов и вытянулся на несколько сантиметров. Он выглядел счастливым, здоровым и сильным.
Книга о том, как самые близкие люди – родители и их дети – зачастую не могут понять друг друга. Автор рассказывает, как избежать непонимания, как стать для ребенка не просто родителем в традиционном понимании, то есть добытчиком и строгим судьей, но и самым лучшим другом, самым высоким авторитетом и самым интересным собеседником. Действенная методика и советы помогут восстановить разрушенные отношения с ребенком и завоевать не только его доверие, но и искреннюю любовь.
Современный человек постоянно находится во взаимодействии со многими людьми. Как сделать это общение наиболее эффективным, выявить сильные или слабые стороны собеседника или клиента? Как протестировать своего потенциального работника?На все эти вопросы вы найдете ответ в данном пособии, описывающем современные методики психодиагностики личности. Пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов, колледжей бизнеса и менеджмента, а также для предпринимателей и всех интересующихся вопросами психологии.
В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.
Текст классика современного психоанализа, в «популярной» форме резюмирующий основные принципы его дискурсивной практики примени¬тельно к различным областям повседневного человеческого существования.
Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.
Книга, которая лежит перед вами, познакомит с историей гипноза, тайнами сознания и подсознания, видами внушения, методикой погружения в гипноз, углубления гипнотического состояния и выхода из транса.
Близкий вам человек периодически становится невыносимым? Требует от вас невозможного? Его настроение меняется на противоположное в течение пяти минут? Если вы или ваши близкие страдаете резкими перепадами настроения – от эйфории до жгучей ненависти, переживаете сильную зависимость от близких, тогда, возможно, это признаки заболевания, которое необходимо корректировать. Из этой книги вы узнаете, как помочь ему и себе сохранить отношения, как жить полной жизнью членам семьи, чей родственник страдает пограничным личностным расстройством. На данный момент это лучшая книга о пограничных расстройствах личности.
Надоело быть как все? Хочешь серьезных перемен? Ищешь свой путь? Хватит сидеть и мечтать! Выброси пыльный чемодан условностей, сними привычную маску полезного члена общества, разбей свою личность на мелкие осколки и собери заново нового себя.Эта книга – холодное ведро мотивации, после которого хочется встать, отряхнуться и начать действовать. Выполняй уникальные упражнения и присоединяйся к тысячам читателей, которые уже смогли круто изменить свою жизнь.Осколки-блог. рф. – популярный блог по саморазвитию.
«Книга, которой нет» – это не художественное произведение, автор которого борется за признание, овации, премии и прочую блестящую мишуру. У этой книги другая цель – сделать так, чтобы в мире стало меньше серых жизней. Чтобы незаурядные люди вспоминали, что они талантливы, и начинали творить. Чтобы те, кто отчаялся, получили поддержку и увидели свет в конце тоннеля.В любом случае читайте – я желаю вам удачи, даже если вы просто нашли где-то эту книгу, потому что именно для тех, кто решительно настроен на работу по улучшению себя и своего окружающего мира, и написана «Книга, которой нет».
Современный мир – это цитадель порядка или царство хаоса? Мы появляемся на свет, чтобы стать вольными художниками Бытия или следовать универсальным Правилам? Отвечая на сложнейшие вопросы мироустройства, доктор Питерсон мастерски сплетает постулаты древних учений, великие литературные произведения и откровения современной науки и философии. Лобстеры непреклонны и тверды, защищая свою территорию. Шимпанзе кровожадны и склонны к иерархии. Кошки дружелюбны, но живут сами по себе. Не теми ли путями идут люди, балансируя между добротой и озлобленностью, великодушием и обидой, благородством и мстительностью? «12 правил жизни» – 12 бездонно простых истин, мудрые законы существования, низвергающие стереотипы и облагораживающие разум и дух читателя. Джордан Питерсон – клинический психолог, философ, профессор психологии Университета Торонто.