Высшая духовная школа. Проблемы и реформы. Вторая половина XIX в. - [165]
741. Цветков П.И. Братство преподобного Сергия для вспомоществования нуждающимся студентам и воспитанникам МДА в первое 25-летие (1880–1905). Очерки // БВ. 1905. Т II. № 7–8. С. 116; Т III. № 9. С. 17–48; № 10. С. 49–64; № 12. С. 65–104 (в прил.) Отд. изд.: Троице-Сергиева Лавра, 1905.
742. Цыпин В., прот. Митрополит Филарет и Московские духовные школы // ЖМП. 1997. № 7. С. 55–65.
743. Чернуха В.Г. Внутренняя политика царизма с середины 50-х до начала 80-х гг. XIX века. Л., 1978.
744. Чернуха В.Г. Правительственная политика в отношении печати. 60-70-е годы XIX века. Л., 1989.
745. Чесноков В.И. Правительственная политика и историческая наука России 60-70-х годов XIX в.: исследовательские очерки. Воронеж, 1989.
746. Чистович И.А. История перевода Библии на русский язык. СПб., 1899. Репринт: М., 1997.
747. Чистович И.А. История Санкт-Петербургской духовной академии. СПб., 1857.
748. Чистович И.А. Пятидесятилетие Санкт-Петербургской Духовной Академии. СПб., 1859.
749. Чистович И.А. Руководящие деятели духовного просвещения в России в первой половине текущего столетия. Комиссия Духовных Училищ. СПб., 1894.
750. Чистович И.А. Санкт-Петербургская Духовная Академия за последние тридцать лет (1858–1888). СПб., 1889.
751. Шалимова Л. Кризис системы духовного образования в России в начале XX века // Вестник Евразии. 2002. № 4. С. 52–71.
752. Шевченко М.М. Конец одного Величия. Власть, образование и печатное слово в Императорской России на пороге Освободительных реформ. М., 2003.
753. Шмурло Е. Митрополит Евгений как ученый //ЖМНП. 1888. Или отд. оттиском: СПб., 1888. [О митрополите Евгении (Болховитинове)]
754. Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии // Сочинения. М., 1989.
755. Щетинина Г.И. Университеты в России и Устав 1884 г. М.,
1976.
756. Эвенчик С.Л. Победоносцев и дворянско-крепостническая линия самодержавия в пореформенной России // Ученые записки МГПИ им. В.И. Ленина. 1969. № 309.
757. Эймонтова Р.Г. Русские университеты на грани двух эпох. От России крепостной к России капиталистической. М., 1985.
758. Эймонтова Р.Г. Русские университеты на путях реформы. Шестидесятые годы века. М., 1993.
759. Якушкин В.Е. Из истории русских университетов в XIX веке // Вестник воспитания. 1901. № 7.
760. Aalst G. Alexius Afanasevio Dmitrievsky (1856–1929): Biographishe gegevens en zijn liturgische leer vooral over het liturgisch typikon // Het Christelijk Oosten. 1955. T 7. P. 29–37; 212–225; 1956. T 8. P. 163–176.
761. Byrnes R. Pobedonostsev. His Life and Thought. BloomingtonLondon, 1968.
762. Freeze G. Parish Clergy in Nineteenth Centery Russia. Crisis, Reform, Counter-Reform. Princeton, 1983.
763. Palmieri A. La chiesa Russa. Le sue ordierne condizionie e il suo riformismo doctrinale. Firenze, 1908.
764. Saunders D. Russia in the Age of Reaction and Reform. 18011881. L.– N.Y, 1992.
765. Simon G. Konstantin Petrovic Pobedonoscev und die Kirchenpolitik bes Heiligen Sinjd. Gottingen, 1969.
766. Smolitsch I. Geschichte der Russischen Kirche. 1700–1917. Leiden, 1964. 2-е изд., испр. и доп.: Wiesbaden, 1990.
2.2. Диссертационные и дипломные исследования[1017]
767. Алексеева С.И. Святейший Синод в системе высших и центральных государственных учреждений Российской империи (1856–1904), Дисс… канд. ист. наук. СПб., 1997.
768. Андрианов Г.В. Архиепископ Иларион (Троицкий) и его богословское наследие: (Опыт систематизации трудов и их оценки). Дисс… канд. богосл. СПбДА. СПб., 2000.
769. Балошина Н.Ю. Православная Церковь и ее роль в становлении науки в России (конец XVII – первая четверть XVIII вв.). Дисс… канд. ист. наук. СПб., 2000.
770. Барсуков И., протодиак. Деятельность Казанской духовной академии в XX веке (с 1900 по 1921 гг.). Дисс… канд. богосл. МДА. Сергиев Посад, 1997.
771. Богемская Н.Н. Реформа системы образования Русской Православной Церкви и ее влияние на последующую деятельность духовенства: (1860–1880 гг.), Дисс… канд. ист. наук. СПб., 2004.
772. Бохонский Д.О. Жизнь и труды проф. – прот. Петра Ивановича Лепорского. Дипл. раб. СПбДС. СПб., 2003.
773. Бочарова И.М. Церковь как институт духовного образования и воспитания. Дисс… канд. философ. наук. Воронеж, 1998.
774. Валеев Р.М. Казанское востоковедение: истоки и развитие (XIX в. – 20-е гг. XX вв.). Дисс… канд. ист. наук. Казань, 1998.
775. Варфоломей (Калугин), игум. 1) Обзор трудов профессора СПбДА Н.Н. Глубоковского по Священному Писанию Нового Завета; 2) Работы по текстологии Нового Завета профессора МДА Г.А. Воскресенского. Дисс… канд. богосл. МДА. Сергиев Посад, 1999.
776. Владимир (Сабодан), митр. Экклезиология в отечественном богословии. Дисс… маг. богосл. Киев, 1997.
777. Воробьев И.В. Митрополит Арсений (Стадницкий) как деятель духовного образования. Дипл. раб. МГУ. М., 2001.
778. Воробьев И.В. Реформы духовных академии 1905–1911 гг. Дисс… канд. ист. наук. М., 2004.
779. Всехсвятский П. Организация духовно-учебных заведений по Уставам 1814, 1867–1869, 1884 гг. Курсовое соч. (канд. бог.) 1894. ОР РГБ. Ф. 172. К. 217. Д. 3 (рук.).
780. Гальковская И.В. Православная академическая антропология: В.И. Несмелов и М.М. Тареев. Дисс… канд. философ. наук. Екатеринбург, 1995.
Монография Н. Ю. Суховой посвящена истории научно-богословской аттестации в России в XIX – начале XX в. Вопрос научной аттестации в целом представляет немалую сложность для изучения, и менее всего изучена аттестация богословских исследований.Автор выявляет предпосылки и истоки системы научно-богословской аттестации в России; изучает нормативно-правовое регулирование этой системы в XIX – начале XX в.; подробно рассматривает процесс подготовки научно-богословских кадров и их аттестации. Особое внимание уделено анализу проблем, возникавших при рассмотрении, защите и утверждении диссертаций, представляемых на соискание ученых богословских степеней.В заключении приведены наиболее важные статистические результаты научно-богословской аттестации в России в 1814–1918 гг., сделаны выводы, кратко прослежена последующая судьба системы научной аттестации в России в целом и ее богословской составляющей.
Личность и деятельность святителя Филарета (Дроздова, 1782–1867), митрополита Московского, давно стали объектом внимания и изучения историков, богословов и филологов. «Летопись жизни и служения святителя Филарета (Дроздова)» – это поденная хроника, выстроенная по годам и месяцам, свод фактов, имеющих отношение к жизни и деятельности святителя Филарета. В Летопись включены те церковные, государственные, политические и литературные события, которые не могли не оказаться в поле внимания митрополита Филарета, а также цитаты из его писем, проповедей, мнений и резолюций, из воспоминаний современников.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.