Выпуск 2. Пьесы для небогатых театров - [30]
ЗАДИРА. Ну, ты чего замолчал, Тупой?
ЯБЕДА. Да ведь он тебя не понимает! Точно! Кажется, он ВООБЩЕ
ВСЕ СЛОВА позабыл!
ЗАДИРА. Что, СОВСЕМ ВСЕ СЛОВА? Ну, этого не может быть! Сейчас я его проверю: Проснись, Тупой!.. В школу пора! Тупой, покурить хочешь? (После паузы.) Не реагирует.
ЯБЕДА. Счастливый…
ЗАДИРА. Ну, что, тогда может быть в самом деле покурим, братва?..
ЯБЕДА (с сигаретой). А что, похож я на Настоящего Человека?
ЗАДИРА. А я похож? Только ведь мало стать Настоящими Людьми — нужно еще войти у них в авторитет! В этом и состоит моя третья, главная, идея! Для этого мы отключим в студии отопление и распахнем окна настежь! И пусть они так тут теперь и живут!
ТУПОЙ (на секунду приходя в себя). А я… Я… Я тогда вообще в рэкетиры пойду! Я слышал, для них открыли специальную школу: трехлетку. А у меня как раз целых три года да еще помноженных на три! Ой, я же все эти слова позабыл! (Опять затихает, глупо смотрит, тупо крутит головой.)
ЯБЕДА. А я! Я! Я еще не знаю, что я сделаю, но для начала я всех вас… Я вас всех… Да я вас всех ПРОСТО ЗАЛОЖУ!
ЗАДИРА. Тогда я! Я!!! ВООБЩЕ!!!!!! (Выскакивает на сцену.)
ЯБЕДА. Осторожней, Задира! Тут включенный паяльник! Стой! Посмотри на свою руку!.. Да ведь ты, кажется… Да ты ведь таешь! Ты таешь, Задира! Значит ты что же, выходит, так и не превратился в Настоящего Человека?
ЗАДИРА. Ничего! Это мы сейчас все поправим! С ВОЛШЕБНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ!
ЯБЕДА. По-моему, у тебя не получается, Задира! А ну-ка, попробуй еще раз!
ЗАДИРА. Пожалуйста: С ВОЛШЕБНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ! С ВОЛШЕБНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ! С ВОЛШЕБНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ!
ЯБЕДА. Ой, перестали действовать волшебные слова, Задира! Ты по-прежнему таешь! ТЫ ЖЕ В САМОМ ДЕЛЕ ТАЕШЬ!
Тупой мычит.
ЗАДИРА. Чего это он?
ЯБЕДА. Если бы он не забыл все слова, то сказал бы сейчас примерно следующее: «А ну вас всех! Ничего-то вы не умеете делать по-человечески!»
ЗАДИРА. Ах, вот как!.. (Хватается за аппаратуру.)
Тупой молча хватается за аппаратуру с другой стороны. Треск. Темнота. В темноте слышен шепот:
ЗАДИРА. Ура! Все. В смысле ВСЕ поломали!
ЯБЕДА. Ну, теперь-то мы ТОЧНО стали похожи на настоящих людей!
ЗАДИРА. Только это теперь как-то немножко стало неинтересно!
ЯБЕДА. Как-то теперь тут стало чуть-чуть темно!
ЗАДИРА. А можно как-нибудь отсюда немного выйти?
ЯБЕДА. Теперь, похоже, Никак! Дверь, похоже, слегка захлопнулась. И света, похоже, нет.
Грохот стульев в темноте. Слышно падение.
ЗАДИРА. Ой, мамочка моя небесная! Где тут выход? Ой, я больше не буду!
ЯБЕДА. Мы теперь ВСЕ, кажется, таем! Да ведь мы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО таем!
ЗАДИРА. Спасите нас!
ЯБЕДА. Кто-нибудь!!! Пожалуйста!
ЗАДИРА. Нам нужно поскорее на улицу! На мороз!
ЯБЕДА. Да и этот еще тут размолчался! Проснись, Тупой!
ЗАДИРА. Молчит.
ЯБЕДА. Чего это он там никак не мог позабыть? Машу свою любимую сестричку, что ли?
ТУПОЙ. Что, Ма-шу? Как ты сказал, Ма-шу? А что именно Ма-шу?
ЗАДИРА. Гляди-ка, заговорил!
Слышен вопль кошки за окном, какой-то шум, звон бьющегося стекла.
Что это там за шум? Ну-ка, выгляни, Ябеда!
ЯБЕДА. Ты что, забыл? Я же по жизни боюсь! Вдруг это настоящие бандиты идут?
ТУПОЙ (приходит в себя, идет к окну). Смотри, у первого водяной пистолет в два раза больше твоего, Задира!..
ЗАДИРА (так же выглядывая из окна). Вот портфель у второго… ЭТО В САМОМ ДЕЛЕ ПОРТФЕЛЬ! Он тебя, Тупой, в него посадит и отнесет обратно в школу. В четвертый раз в третий класс!
ТУПОЙ. Я не хочу снова в третий класс! НЕ-ЖЕ-ЛА-Ю!
ЯБЕДА (идет к окну и выглядывает). Но самое страшное не это! Вы посмотрите на третьего! На третьего посмотрите! Да он же всех нас сейчас!..
ЗАДИРА и ТУПОЙ (хором). Ну? Что?!! Ну? Говори!
ЯБЕДА. ОН ВСЕХ НАС СЕЙЧАС ПРОСТО ЗАЛОЖИТ!!!
Снеговички в страхе прячутся. Слышно мокрое хлюпанье, всхлипывание и шепот.
ЗАДИРА. Нужно какой-нибудь свет зажечь!
ЯБЕДА. Мы же все тут испортили!
ТУПОЙ. Где-то тут лежал паяльник! Хорошо бы подпаять провод! Тогда мы будем спасены! Кто из нас самый храбрый?
НИКАК. Я!
ЗАДИРА. Кто это? Это ты что ли, Никак?
НИКАК. Я!!
ЯБЕДА. Ой, не трогай паяльник, Никак! Ты вспомни! Вспомни Снегурочку! Не прикасайся к паяльнику, Никак!
НИКАК. Попрощаемся до следующей зимы, друзья!
ТУПОЙ. Подумай, ведь ты… Ты растаешь, Никак!
НИКАК. Прощай, Задира!
ЗАДИРА. Ладно-ладно. Прощай!
НИКАК. Прощай и ты, Ябеда!
ЯБЕДА. Прощай. Только вот что… это… Ты прости меня, Никак!
НИКАК. Прощай, Тупой!
ТУПОЙ. Прощай!!! НО-ТОЛЬКО-Я-НЕ-ПО-НИ-МА-Ю-ЗАЧЕМ-ТЫ-ЭТО-ДЕЛАЕШЬ, НИКАК?
НИКАК. ПОТОМУ ЧТО Я ВСЕХ ВАС ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ!
В темноте слышно негромкое шипение. Елка на сцене помаргивает и, наконец, загорается. Света достаточно для того, чтобы разглядеть трех перепуганных Снеговичков и Никак с паяльником в руке.
ЯБЕДА. Посмотрите! Посмотрите на нее! Да ведь она…
ТУПОЙ. Она, кажется, не тает!!!
ЗАДИРА. Этого не может быть!
Раздается громкий стук в дверь.
ЯБЕДА. Все. Это они. Настоящие бандиты явились! Все пропало. Прощайте. До следующей зимы, друзья!
Снеговички крепко обнимаются. И прямо на глазах начинают быстро таять, таять, таять… Тают и оплывают их страшные маски. И они вновь превращаются в обыкновенных симпатичных Снеговичков.
Дверь открывается и входит… Милиционер.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Согласно историческим документам, на берегу Финского залива на месте современного Петербурга располагалась шведская крепость с названием Ландскрона. С нее и началась история Петербурга и новая история России.Мы назвали свой сборник «Ландскрона» в надежде на то, что, может быть, с него начнется новый этап в истории петербургской литературы.Руководитель проекта: Андрей Зинчук.
Это четвертый сборник Независимого объединения петербургских авторов «Домик драматургов» из серии «Ландскрона» (название шведской крепости на месте современного Петербурга).Эксклюзивное издание для сети Internet.Руководитель проекта: Андрей Зинчук.
Это третий сборник Независимого объединения петербургских авторов «Домик драматургов» из серии «Ландскрона» (название шведской крепости на месте современного Петербурга). В нем представлены разные драматурги, которых связывают два обстоятельства — принадлежность к Петербургу и профессиональный уровень. Большинство из них прошли через мастерскую драматургов при СТД, все имеют опыт работы с театрами.Тексты приведены в авторской редакции.Руководитель проекта: Андрей Зинчук.