Введение в теоретическую лингвистику - [249]
, 338
Сложное (compound) предложение, составное предложение 280—281
Слои обусловленности 111 и сл.
Случайные свойства, акциденции 34, 211, 287 и сл., 339, 352
Случайный (vs. необходимый) 318, 469
Смысл 427, 435, 451 и сл., 467 и сл.
Смычный 119
Снижение рентабельности 165 и сл., 172, 176
Собирательный 298
Собственное (vs. несобственное) включение 249
Событие 368
Совершенный вид 332 и сл., 419 и сл., 421
Совпадение культур 458, 482, 494
Согласование (agreement)161, 254
Согласование (concord) 254 и сл., 297, 362-363, 376-377
Сокращение 241 и сл.
Соответствия между языками 44
Сослагательный 329 и сл.
Состав грамматических классов 159 и сл., 336 и сл.
Составляющая 158, 222 и сл., 263, 278 и сл., 283, 340
Состояние (vs. действие) 318, 333 и сл., 343 и сл., 394
Софисты 29
Сочинение, координация 191, 236, 247, 281, 360 и сл., 364—365
Сочинительный союз 281
Спектрограф 124
Спекулятивная грамматика 33 и сл., 192, 287
Спирант: ср. фрикативный
Способы обозначения 233, 287 и сл., 424, 428, 461 и сл., 507
Сравнение 488 и сл.
Сравнительная грамматика 40
Сравнительно-историческое языкознание 39 и сл., 51
Средневековая грамматика 32 и сл.
Средний залог 395 и сл.
Средний род 180, 300 и сл., 310
Старославянский язык 59
Стативный 334—335, 344, 361, 369, 372
Статистические методы 97 и сл.
Степень 347 и сл.
Стимул и реакция 441
Страдательный, пассив 31, 272 и сл., 276—277, 313 и сл., 356, 363 и сл., 373, 394 и сл., 397 и сл., 494
Страт 220
Структура непосредственных составляющих, НС-структура (phrase-structure) 229 и сл., 270, 340 и сл., 348, 349
Структуралистский 169
Структурная позиция 98
Структурная анализируемость 272 и сл., 275—276
Структурное значение 459 и сл.
Структурное описание 158, 161—162
Субкатегоризация: ср. субклассификация
Субклассификация 163 и сл., 176 и сл.
Субстантивное имя 368
Субстанционная универсалия: ср. формальный
Субстанция (vs. акциденция); существенный (vs. акциденциальный) 34, 211, 287 и сл., 352
Субстанция (vs. форма) 72 и сл., 114, 197, 211, 455
Субстанция содержания 73, 454 и сл.
Субъект 29, 38, 160, 183, 223 и сл., 307, 310 и сл., 339, 353 и сл., 356, 371 и сл., 463—464
Субъект дискурса 291 и сл.
Субъективизм 431
Субъектный 264 и сл., 312 и сл., 321
Существительное 29, 30, 38, 159, 241, 298 и сл., 305 и сл., 336, 339 и сл., 357 и сл., 378
Существование и референция 449—450, 456—457
Сфера рассуждения 444, 449—450
Схема 190
Счетный 298 и сл.
Табу 448
Тагалог 206
Таксономия 481 и сл.
«Тезаурус» Роже 470—471, 481, 498
Темный латеральный 126—127
Теория информации 100 и сл.
Теория множеств 87
Теория связи: ср. теория информации
Теория семантических полей 453 и сл.
Термины родства 72, 453—454, 494—495, 503
Тибетский язык 40
Тип предложения 158, 191 — 192, 233, 465—466
Типология 205
Толкование: ср. называние
Транссубстанциация 77
Трансформация 167, 238, 262 и сл., 275 и сл., 313—314, 346, 368, 399, 403
Трехместный глагол 371, 390 и сл., 409-410, 421 и сл.
Тройственное число 300
Турецкий язык 141 и сл., 145, 201—202, 218, 292, 295, 306 и сл., 317, 320, 374, 383, 391, 393
Уверенность 326
Угро-финская языковая семья 40
Ударение (accent) 46 и сл.
Ударение (stress) 145, 356, 443
Узкая транскрипция 115
Указательное местоимение 254, 294 и сл., 317
Ум, разум 425 и сл., 431, 467—468, 500
Универсальная грамматика 32 и сл., 286
Универсальная семантика 498 и сл.
Универсальные (vs. конкретные, индивидуальные) имена 357 и сл.
Упоминание; ср.употребление (use)
Упорядочение правил 233—234, 283
Употребление (performance) (vs. компетенция (competence)) 68
Употребление (use) и значение 434— 435, 438
Употребление (use) и упоминание 215
Управление (government) 255 и сл.
Управление (rection) 255
Уровень 70—71, 197, 220: ср. ранг
Условные вероятности 107 и сл.
Устный язык: ср. речь (speech)
Утверждение (assertion) 469 и сл.
Утверждение (statement) 460, 466
Участник 292
Уэльский язык 40
Факультативные правила 233 и сл., 272, 275, 283, 416
Фатическое общение 441 и сл.
Фиджи 300
Фиктивный 343, 367, 370, 416, 445, 481
Филология (сравнительная) 39
Философия 424 и сл., 469 и сл.
Финский язык 40, 316 и сл., 321
Флективный 204
Флектирующий (vs. флективный) 200 и сл., 204
Фонетические единицы 142 и сл.
Фонетическое правописание 210
Фонологическая обусловленность 197 и сл.
Фонология 70—71, 114, 126 и сл., 192—193, 197 и сл., 218—219, 280, 284, 442
Форма (vs. значение) 71, 148, 400, 427 и сл.
Форма (vs. материя) 211, 287 и сл.
Форма (слов) 207, 209 и сл., 288, 394, 427
Форма (vs. субстанция) 72 и сл., 114, 149, 197, 211—212, 453 и сл.
Формализм 67
Формальный (vs. интимный, фамильярный) 296
Формальный (vs. неформальный, интуитивный) 149
Формальный (vs. понятийный)
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Данная публикация посвящена трудному и запутанному вопросу по дешифровке таинственного памятника древней письменности — глиняного диска, покрытого с обеих сторон надписью из штампованных фигурок, расположенных по спирали. Диск был найден в 1908 г. на Крите при раскопках на месте древнего Феста. Было предпринято большое количество «чтений» этого памятника, но ни одно из них до сих пор не принято в науке, хотя литература по этому вопросу необозрима.Для специалистов по истории древнего мира, по дешифровке древних письменностей и для всех интересующихся проблемами дешифровки памятников письменности.
Книга послужила импульсом к возникновению такого социального феномена, как движение сторонников языка эсперанто, которое продолжает развиваться во всём мире уже на протяжении более ста лет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данная монография посвящена ранее не описанному в языкознании полностью пласту языка – партикулам. В первом параграфе книги («Некоторые вводные соображения») подчеркивается принципиальное отличие партикул от того, что принято называть частицами. Автор выявляет причины отталкивания традиционной лингвистики от этого языкового пласта. Демонстрируется роль партикул при формировании индоевропейских парадигм. Показано также, что на более ранних этапах существования у славянских языков совпадений значительно больше.