Восставший разум - [9]
– Далась же тебе эта мистика. Из всякого случая трагедию делаешь, – ворчит на жену Георгий. – Зачем себя терзать и возносить свою вину до неба? Оно никак не причастно к нашим семейным проблемам и к нам никаких претензий не имеет. Не хочет парень учиться – это его дело.
– Я хочу учиться, но в школу больше не пойду, – Пашке неприятно, когда родители заводят разговор про учебу и пытаются на него давить. – Там учителя издеваются надо мной. Они осмеивают мою теорию, хотят меня в психбольницу отправить. Педагоги сами не понимают устройство мира и не хотят понимать, их то, и надо отправить на лечение.
– Вот я и говорю, – продолжает отец. – Пойдет на завод. Там можно и без десяти классов работать. Метлой мести – больших знаний не надо. Потом в армию сходит, а там, глядишь, дурь-то и выветрится. Пойдет в вечернюю школу. Я сам, то же в ней учился и аттестат получил.
– Так ведь голова у Пашки светлая, он много знаний самостоятельно постиг. Ему бы в институт поступить, там его место, – пытается достучаться до непробиваемых мужчин хрупкая женщина.
– После армии и поступит.
– За это время он все знания растеряет.
– Значит такие дрянные знания, коли растеряет.
– Я боюсь совсем другого! – сильно и отчаянно кидает слова Тамара, словно делает последнюю попытку изменить ход истории. – Боюсь, чтобы он не пошел по стезе моих братьев.
– Ну! Если он в вашу породу уродился, то тут уж никакие институты не помогут.
– Чем же тебе плоха наша порода?
– Пьяницы и дебоширы! Никто, из вашего семейства в люди не вышел.
– У нас судьба такая несчастливая, что-то вроде проклятья на нашем роду. Мне моя бабушка Полинария рассказывала, что ее прадед большой грех совершил, вот и сыплются на нас несчастья.
– Какой же грех совершил предок? – осторожно спрашивает Пашка.
– Этого Полинария тоже не знала, ее бабушка эту тайну с собой в могилу унесла. Я только одно знаю, что наши предки охотой промышляли и жили в лесной глуши, в большом массиве из лиственниц, поэтому поселение называлось Листвяным. Потом, как начались там несчастья, все перебрались сюда, поближе к людям. И тут напасти не кончились, и до сих пор не оставляю нас: все мужчины нашего рода спиваются и рано умирают. Так вот я и переживаю, чтобы на тебя, Пашка, эта зараза не перекинулась.
– Да что ты, мама, наговариваешь на меня!
– Боюсь я за тебя. Не вставай на ту дорожку, на которую мои братья с малолетства пошли, рано начали пить и курить. Уж ты постарайся перебороть родовое проклятье. Учился бы как все, может быть большим человеком стал бы.
– Я, мама, только тем и занимаюсь, что учусь. У меня свои знания, отличные от общепринятых.
– Помогут ли они тебе?
– Время покажет!
– Вот-вот время лучший доктор, – замечет Георгий, – вылечит от глупых мыслей.
Пашка понимает, что родителям не нравится его увлечение отвлеченными от жизни теориями, но в этом есть и их вина. Пашкиными первыми книгами были учебники, по которым отец учился в вечерней школе. И можно сказать, что науки дитя впитывало с молоком матери. Папе нравилось рассказывать малолетнему сыну об устройстве мира, о том, о чем сам узнавал из книг.
Через час друзья снова встречаются на берегу. Прибор для считывания информации выглядит довольно изящно и походит на обрезок толстой трубы, внутри которой спрятаны батарейки и электроника, а наружу выходят лишь включатель, регулятор частот и индикатор. Первое же погружение работающего устройства в воду мгновенно вызывает на ее поверхности причудливый рисунок, который меняется в зависимости от частоты вибраций.
– Ну и что же тут можно прочитать? – удивляется Волдемар.
Во-первых, мы видим пространственную структуру, в которой мы живем. Она придает свой отпечаток материальным объектам, – объясняет свою идею Пашка. – Во-вторых, вода из всех сред самый уникальный носитель информации.
– И где же она ее хранит? – не унимается Волдемар.
– В своих молекулах, а вернее сказать, под электронными оболочками атомов, – не задумываясь, отвечает носитель необычных знаний о природе. – Каким быть веществу, решает не элемент таблицы Менделеева, а программа, закодированная в нем. Вода на нашей планете искусственно перепрограммирована, от того и имеет ряд свойств нигде более не встречающихся. Ведь из всех веществ только вода может увеличивать свой объем при замерзании.
– Ну и что? Вода она и есть вода. Как ее не переливай, другой она не станет.
– А чем же объяснить способность пресмыкающихся замерзать на зиму и оттаивать по весне без вреда для своего организма? – хочет Пашка переубедить толстяка. – А тем, что они умеют изменять свойства своей внутренней воды. Почему не растворимые в природе вещества способны растворять бактерии? Потому что могут читать и изменять внутриатомную информацию. Древние цивилизации тоже обладали такими способностями, например, могли размягчать камень как пластилин и обрабатывать его руками.
– Таким тайным умением обладали и великие алхимики, – поддерживает тему Олег. – Называя свое искусство божественным, они превращали свинец в золото не реакциями веществ, а воздействуя на него магическими способностями своего разума, то есть, изменяли свойства свинца до свойств золота.
Сборник из рассказов, в названии которых какие-то числа или числительные. Рассказы самые разные. Получилось интересно. Конечно, будет дополняться.
Маленькие, трогательные истории, наполненные светом, теплом и легкой грустью. Они разбудят память о твоем бессмертии, заставят достать крылья из старого сундука, стряхнуть с них пыль и взмыть навстречу свежему ветру, счастью и мечтам.
Известный украинский писатель Владимир Дрозд — автор многих прозаических книг на современную тему. В романах «Катастрофа» и «Спектакль» писатель обращается к судьбе творческого человека, предающего себя, пренебрегающего вечными нравственными ценностями ради внешнего успеха. Соединение сатирического и трагического начала, присущее мироощущению писателя, наиболее ярко проявилось в романе «Катастрофа».
Сборник посвящен памяти Александра Павловича Чудакова (1938–2005) – литературоведа, писателя, более всего известного книгами о Чехове и романом «Ложится мгла на старые ступени» (премия «Русский Букер десятилетия», 2011). После внезапной гибели Александра Павловича осталась его мемуарная проза, дневники, записи разговоров с великими филологами, книга стихов, которую он составил для друзей и близких, – они вошли в первую часть настоящей книги вместе с биографией А. П. Чудакова, написанной М. О. Чудаковой и И. Е. Гитович.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.