Вооруженные силы Австро-Венгрии - [9]
В пионерных войсках и железнодорожном полку подготовка унтер-офицеров производится исключительно в ротах; в кавалерийских частях и в крепостной артиллерии — в полковых (батальонных), в обозных войсках — в дивизионных унтер-офицерских школах.
Унтер-офицерские школы открываются на период времени с конца декабря до середины июня.
В школы назначаются лучшие из рекрут, после 8 недельного обучения. Предметы преподавания: уставы, сведения о воинской повинности, об оружии, чтение карт, понятие о военном значении местных предметов, сведения об организации армии; в полковых школах, сверх того, немецкий язык, арифметика и чистописание; характер обучения — практический: требуется, чтобы люди умели исполнять возлагаемые на них обязанности, а не только рассказать про них. Обучение ведется, по возможности, на немецком языке; во всяком случае, требуется, чтобы унтер-офицеры понимали приказания, отдаваемые на этом языке, и были бы в состоянии, хотя бы немного, объяснится по-немецки.
Нижние чины, посещающие школы, освобождаются от всякой другой службы.
При незнакомстве преобладающего большинства нижних чинов с немецким языком, подготовка унтер-офицеров в австрийской армии представляет большие затруднения; зачастую встречающееся недостаточное знание офицерами языка нижних чинов еще более увеличивает трудность работы.
Производство в унтер-офицеры. В австро-венгерской армии следующие унтер-офицерские звания: фельдфебель (Feldwebel) или вахмистр (Wachtmeister), старший унтер-офицер (Zugsfuhrer), младший унтер-офицер (Karporal).
В младшие унтер-офицеры производятся признанные к тому достойными нижние чины, прослужившие в строю не менее 6 месяцев; для производства в старшие унтер-офицеры требуется прослужить не менее 1 года; в фельдфебеля производятся достойные старшие унтер-офицеры, изъявившие согласие на оставление на сверхсрочную службу.
Прохождение службы унтер-офицерами. Дальнейшее усовершенствование унтер-офицеров лежит на обязанности их ротных (эскадронных, батарейных) командиров.
Для подготовки унтер-офицеров к специальным обязанностям, ежегодно известное число их командируется на различные курсы и школы; а именно:
1) в стрелковую школу (в учебный батальон и эскадрон) и на пулеметный курс от пехоты и кавалерии, для подготовки инструкторов по стрелковому и пулеметному делу (преимущественно из сверхсрочных унтер-офицеров);
2) на телеграфный курс в Тульне[17] — от пехоты и кавалерии, а на телефонный курс — от артиллерии, для подготовки специалистов по телеграфному и телефонному делу;
3) в фехтовальный и гимнастический институт — от всех родов оружия, для подготовки инструкторов фехтования и гимнастики;
4) на оружейный курс — от артиллерии, для подготовки оружейных мастеров;
5) на офицерский провиантский курс — исключительно сверхсрочных унтер-офицеров, добивающихся звания провиантского офицера[18]. На курсы лыжного бега — преимущественно от пехоты.
Подобно рядовым, за отличную стрельбу унтер-офицерам дается звание стрелка и тот же знак отличия (шнур с кистями).
За 12-летнюю беспорочную службу унтер-офицерам жалуется знак отличия 2-го класса (металлический крест на черно-желтой ленте), за 24 года тот же знак 1-го класса.
За особое отличие в военное время унтер-офицеры (и рядовые) могут быть награждены золотой или серебряной медалью “за храбрость”, в мирное время — золотым или серебряным крестом "за заслуги".
Сверхсрочная служба. Для удержания на сверхсрочной службе необходимого числа унтер-офицеров, им предоставляются следующие преимущества:
а) Увеличенное содержание. Кроме обыкновенного жалования, сверхсрочные унтер-офицеры (строевые) получают следующие добавочные годовые оклады (в кронах) (Unterofficiersdienstpramien).
| Звания | 1 степень (1 — 4 годы сверхсрочной службы) | 2 степень (5 — 9 годы сверхсрочной службы) | 3 степень (с 10-го года сверхсрочной службы) |
|---|---|---|---|
| Фельдфебель | 420 | 480 | 540 |
| Старший унтер-офицер | 360 | 420 | 480 |
| Младший унтер-офицер | 250 | 300 | 360 |
Нестроевые унтер-офицеры до 12-го года сверхсрочной службы получают добавочное содержание по 1-й степени, начиная с 13-го года — по 3-й степени;
б) единовременные пособия (Abfertigungspramien).
При увольнении на 4-м году сверхсрочной службы — 25 % годового добавочного оклада:
При увольнении на 5-м году — 50 %.
При увольнении на 6-м году — 75 %.
При увольнении на 7-м и 8-м годах — 100 %.
За каждый последующий год прибавляется по 25 % добавочного оклада предыдущего года.
Унтер-офицеры, сделавшиеся неспособными к службе вследствие увечья, имеют право на единовременное пособие в размере 25 % оклада при увольнении и до выслуги указанного выше срока;
в) по выслуге 12 лет, в том числе не менее 8 лет в унтер-офицерском звании, унтер-офицеры пользуются правом, преимущественно пред всеми другими лицами, на занятие известных должностей по судебному, таможенному, почтовому и другим ведомствам и на железных дорогах. Однако большинство из этих должностей оплачивается довольно плохо.
Для подготовки к занятию гражданских должностей, унтер-офицеры пользуются правом на 6-ти месячный отпуск с сохранением содержания и с возмещением путевых издержек.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Профессор, доктор медицинских наук Ханс Киллиан участвовал в двух мировых войнах. В качестве хирурга-консультанта он курировал работу военных и полевых госпиталей на всем Каунасском направлении и был свидетелем кровопролитных боев в районе озера Ильмень и Старой Руссы, столкнувшись со страшными последствиями суровых морозов зимы 1941/42 года. Расчет на то, что победа на Восточном фронте не потребует усилий, провалился, и солдаты заплатили страшную цену за просчет высшего командования.
Продолжатель древнего, но обедневшего самурайского рода Сабуро Сакаи во Вторую мировую стал лучшим летчиком Японии. Он участвовал более чем в двухстах воздушных боях и был единственным японским асом, который ни разу не потерял в бою своего ведомого. О летном мастерстве Сакаи ходили легенды. После тяжелейшего ранения, полученного в 1943-м, летчик снова вернулся в бой и прошел всю войну вплоть до капитуляции Японии.
Начальник отдела военно-исторической службы армии США Эрл Зимке в своей книге рассказывает о двух широкомасштабных кампаниях, проведенных фашистской Германией на северном театре военных действий.Первая началась в апреле 1940 года против Дании и Норвегии, а вторая велась совместно с Финляндией против Советского Союза.Территория военных действий охватывала пространство от Северного моря до Северного Ледовитого океана и от Бергена на западном побережье Норвегии до Петрозаводска, бывшей столицы Карело-Финской Советской Социалистической Республики.Гитлер придавал большое значение этому району и считал его краеугольным камнем будущей империи.
На подступах к столице рейха германское военно-политическое руководство вновь попыталось остановить продвижение Красной армии к Берлину, чтобы затянуть ход военных действий и попытаться склонить наших союзников по Антигитлеровской коалиции к сепаратному миру. Немцы ввели в бой несколько новых по своей структуре и организации бронетанковых и артиллерийских соединений, а впоследствии пытались использовать в сражении недоведенные экспериментальные образцы своего бронированного «чудо-оружия». Также именно в этот период в районе Арнсвальде германские танковые дивизии провели последнее контрнаступление во фланг советским войскам, неумолимо надвигавшимся на Берлин.
В течение года, предшествовавшего беспримерной победе Израиля в Шестидневной войне, арабский мир играл в опасную игру, смысл которой заключался в подталкивании мира к краю пропасти...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.