Варианты прозаических произведений - [27]
Вместо желая: чтоб
Вместо Послезавтра середа!: Послезавтра!
Вместо рассеянно: про себя
После день начато: ра<но утром>
После картин начато: была
Вместо прелесть: правильность
неприятно вписано.
Вместо других: разных
Вместо холста ~ краской: холста та же головка сквозила под [Начато: За<маранная>]коричневой краской
Вместо То не был: а. Это не был б. Это явно не был
Вместо молодым ~ красавице: очень молодым поэтом
женщину-ангела вписано.
Вместо понятная: а. простительная только б. понятная только
Вместо редкая: а. предосудительная б. жалкая
Вместо Однако есть люди: Но есть люди
Вместо несчастных: жалких
ежедневно вписано.
После времени начато: он был
Вместо мучительная и несносная: грозя довести его до сумасшествия
После не красавец начато: но вообразил себе что у<род>
Вместо однако: но
Вместо твердо начато: у<бедился>
что вписано.
Вместо исключает возможность: исключает даже [Начато: са<мую>] возможность
Вместо стал смотреть: а. смотрел б. стал с некоторого времени смотреть
Вместо на природных ~ врагов: на врагов
Вместо подозревая ~ посторонние: а. подозревая их ласки скрыть их любезность б. подозревая в их ласках [ласкам] причины посторонния
Вместо грубым: самым грубым
Вместо самую явную их: а. их случайную б. самую их
достаточно вписано.
вместе вписано.
Вместо В этот: В тот
Вместо до вечера: целый день
Вместо нужно было куда-то ехать: нужно было ехать со двора.
Вместо взоры его: глаза
После у окна начато: темнота его окружавшая
которое выходило на двор вписано.
бедных вписано.
Вместо играл<а> ошибочно: играл
Вместо бывал: был
После вызванные начато: его же
Вместо безотчетной: преданной
После сел к столу начато: и раскрыл
зажег свечу вписано.
После всё начато: в комнате в<округ>
Вместо сходство: свойство
Вместо Он поднял: Он невольно поднял
Вместо сходство: их сходство
обе половинки вписано.
Вместо двери ~ стали: дверь тихо беззвучно стала
настежь вписано.
После бледное начато: бы<ло>
Вместо: губы ~ цели: он шевелил губами как будто говорил — но Лугин ничего не слыхал.
Вместо И вот: Наконец
Вместо надобно: угодно
Вместо я вам промечу: вам прометать мне
Вместо отвечал ~ тоном: насмешливо улыбнулся
Вместо а на что же мы будем играть: на что же мы будем играть — спросил он
Вместо водились ~ банке: у вас в банке они были
Вместо Старичка: Старика
Вместо Что это начато: Это
Вместо потом ~ положил: сказал [Начато: пр<иказал> >] он с твердостью вынув из кармана клюнгер и положив
поклонился вписано.
Вместо золотой: червонец
После головою было: и поднялось
Вместо Что же это значит?: а. Да что же это такое? б. Да что же это такое!
Вместо странного гостя: привидения
встал, поклонился вписано.
Вместо говорил ~ утешить: думал он
В середу! — как бы не так! что я за сумасшедший вписано.
Вместо верно ~ необыкновенное!: пожалуй надует… что это такое было? После начато: прежнюю и начата четвертая глава:
4.
[Он] Лугин спал крепко и спокойно; только утром у него болела голова. Целый день он был в каком-то полузабытье, но к вечеру он оживился, и около полуночи был уже в сильном волнении.
Когда вписано.
После он начато: снова услышал в
Вместо показал<ась> в автографе ошибочно: показался
Вместо по-видимому: как будто
Вместо они читали: он читал
Вместо остолбеневший: потерявшись.
После я не боюсь: и уверен
Вместо ваша фамилия: а. Как в тексте; б. вас зовут
Вместо иначе не играю [После начато: пр<оговорил>]: не играю больше
меж тем вписано.
Вместо кто: кто же это такое
Вместо он: Лугин
После свежее было: дыхание
Вместо слабый: а. легки<й> б. странный
<болез>ненный читается предположительно, так как бумага рукописи на этом месте истлела; <оберну>л тоже: <но э> того тоже.
Вместо было бы: было
<его пр>оиграть читается предположительно, так как бумага рукописи на этом месте истлела. После душу. начато: а. Он увидел б. Он видел
Вместо умоляли: а. его умоляли б. умоляли его
После комнаты было: она дышала красотой
Вместо на туманном: на синем туманном
Вместо столь воздушно неземного: подобного.
После Старичок начато: про<должал> >
Вместо всякую ночь Лугин: Лугин всё удваивал куши и всякую ночь
наконец вписано.
Вместо встречал: видел
После в кабинете начато: если его чело<век>
После часто не обедал предполагалось начало пятой главы.
<он с> ~ <казалось> слова, заключенные в скобки, читаются предположительно, так как на местах их написания бумага истлела.
Вместо отчаянием начато: м<учением> далее рукопись обрывается.
<и бешенством ~ Он решился> печатается по сборнику «Вчера и сегодня»
1-й черновой автограф (набросок плана):
Сюжет. У дамы: лица желтые. Адрес. Дом: старик с дочерью, предлагает ему метать. Дочь: в отчаянии когда старик выигрывает. — Шулер: старик проиграл дочь, чтобы > Доктор: окошко
2-й черновой автограф (варианты и набросок плана):
Вместо я должен знать ~ он испугался: Да кто же ты, ради бога? — Чтос? отвечал старичок, примаргивая одним глазом. — Штос! — повторил в ужасе Лугин. Далее следует черта и набросок плана, не соответствующего тексту повести: Шулер имеет разум в пальцах. — Банк — Скоропостижная —
Герой нашего времени
<Предисловие>
Варианты чернового автографа:
Во всякой книге предисловие есть вместе первая и последняя вещь: оно [обыкновенно оно] или служит объяснением цели сочинения или оправданием и ответом на критики; но обыкновенно [
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Роман «Герой нашего времени» – одна из вершин русской прозы первой половины XIX в. Воспринятый современниками М.Ю. Лермонтова как «странный», роман побуждает все новые и новые поколения читателей искать решения его загадкам.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Текст воспроизведен по изданию: Письма Бичурина из Валаамской монастырской тюрьмы // Народы Азии и Африки, № 1. 1962.
Плачевная ситуация в российских деревнях известна всем. После развала масштабной системы государственного планирования исчезли десятки и сотни тысяч хозяйств, произошел массовый отток населения из сельских районов, были разворованы последние ценности. Исправление ситуации невозможно без эффективного самоуправления в провинции.Организованный в 1997 году Институт общественных и гуманитарных инициатив (ИОГИ) поставил перед собой цель возрождения сельских районов Архангельской области и добился уникальных результатов.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
До сих пор историки многого не знают о Гитлере. Каковы были мотивы его мыслей и поступков? На чем основана легенда о его громадных знаниях и сверхчеловеческих способностях влиять на людей? Автор этой книги, немецкий профессор, в результате долгих и кропотливых исследований создал психограмму человека, возглавлявшего III рейх.
В настоящей книге Конан Дойл - автор несколько необычных для читателя сюжетов. В первой части он глубоко анализирует произведения наиболее талантливых, с его точки зрения, писателей, как бы открывая "волшебную дверь" и увлекая в их творческую лабораторию. Во второй части книги читатель попадает в мистический мир, представленный, тем не менее, так живо и реально, что создается ощущение, будто описанные удивительные события происходят наяву.