Утраченное время - [127]

Шрифт
Интервал

>1 Как отмечает Далерус, здесь были Пауль Кёрнер, генералы Мильх, Удет, Ешоннек и Боденшатц и полковник Конрад. — Прим. авт.

фюрер? Он обещал поддержать Британскую империю против любой державы, которая может угрожать ей, а сюда входят Италия, Япония и Россия. Передайте это вашему другу Форбсу».

Далерус послушно передал по телефону эту пикантную новость английскому поверенному в делах, который обещал поставить в известность обо всем Лондон.

28 августа Невиль Гендерсоп прибыл в Берлин с официальным ответом английского правительства на предложения Гитлера, высказанные последним во время разговора с послом тремя днями раньше. Поскольку Далерус еще за день до этого сообщил в общих чертах суть ответа англичан, немцы точно знали, что привезет посол. К тому же Далерус позвонил из Берлина англичанам, предложив включить высказанное немцами пожелание, чтобы в тексте ответа было указано, что «полякам настоятельно рекомендовали немедленно установить контакт с немцами и приступить к переговорам». Галифакс послушно включил и этот параграф, предварительно договорившись с поляками.

И теперь, приняв ванну, Гендерсон с большой тщательностью оделся, выпил бокал шампанского, обдумывая детали своего поведения на встрече с фюрером. Его любимая такса проковыляла до дверей, чтобы проводить своего хозяина.

Когда английского посла ввели в кабинет фюрера, там уже был Риббентроп. Атмосфера была дружеской. С Геп-дерсопом обращались как с равным; немцы внимательно слушали его. В английской ноте решительно отвергалась идея немецких «гарантий» или «письменного подтверждения» целостности границ Британской империи, однако это, по-видимому, не задевало Гитлера. Казалось, Гитлер пе возражал и против твердой линии в ноте англичан, настаивавших, что в случае переговоров с Польшей должны быть обеспечены и ее интересы и что любое согласованное решение должно быть закреплено международными гарантиями.

У Гендерсопа возникло ощущение приближающегося триумфа. Редко он чувствовал себя так свободно в присутствии этих странных нацистских главарей. Увы, чувство радости и непринужденности для него было опасным состоянием ума в такой компании, потому что вследствие такого состояния он начал в деталях развивать свою идею, а ее уточнение — любимой темой Гендерсона были англогерманские недоразумения и необходимость дружбы между этими двумя странами — оказалось катастрофическим.

«Согласится ли Великобритания на альянс между нашими странами?» — спросил Гитлер.

«Собственно говоря, я не исключаю такой возможности», — ответил Гендерсоп.

Когда в Лондоне Ванситарт узнал об этом, он выразил свое возмущение в следующих словах: «Если бы немцы проявили достаточную прозорливость и соответствующим образом организовали утечку информации о том, что такой вопрос был поставлен перед британским послом, и привели дословно его ответ, то нам пришлось бы встретиться с огромным возмущением и подозрением в нашей стране, но больше всего мы пострадали бы от потери доверия к нам во Франции, Турции, Польше, Румынии, Греции и т. д. Я считаю, Гепдерсон должен был уклониться от ответа на подобный вопрос. Если альянс что-либо означает, то прежде всего он означает военный альянс. А против кого мы должны были бы объединиться с такой шайкой, как нынешние руководители Германии?»

Однако не вызывает удивления ни ответ Гендерсона, ни то обстоятельство, что он был вежливо принят фюрером. Как раз перед встречей Риббентроп показал Гитлеру донесение Фрица Хессе, в котором тот сообщал, что Англия никогда не будет воевать ради Польши. Поведение Гендерсона подтверждало этот вывод.

«Мы вам завтра дадим свой ответ», — сказал Гитлер послу в конце аудиенции.

На следующее утро, 29 августа, Далерус направился к Герингу по Лейпцигерштрассе, где его встретил улыбающийся Боденшатц. В 11 часов приехал Геринг. Он бросился к шведу, схватил его руку в свои полные ладони и восторженно сжал ее. «Боже, сохрани шведов! — воскликнул он.—Чудесный народ! Все идет хорошо!»

3. Операция «Консервы»

Было начало августа 1939 года, когда из Бреслау явился школьный инспектор и сообщил Лотте Ротемунд, что деревенская школа на окраине Оппельна, где она занималась с детьми, закрывается впредь до особого распоряжения. С началом нового учебного года ее вместе со школьниками каждое утро будут отвозить на автобусе в соседнюю школу. Школа в Оппельне реквизируется для нужд государственной важности, сообщил инспектор; однако он не стал уточнять, что это за нужды, а Лотта Роте-мунд не стала задавать вопросов. Она приехала в Силезию из Дуйсбурга, что в Руре, всего несколько недель назад, чтобы начать здесь свою учительскую практику. Она видела слишком большое движение войск, была свидетелем достаточно большого количества случаев реквизиций и учений войск и понимала, что назревало что-то, связанное с польским «террором», о котором кричали газеты и радио.

Тем не менее ею, как и остальными жителями этой небольшой общины, овладело любопытство, когда спустя несколько дней у школы появился огромный лимузин. До нее дошли слухи, что офицер, выходивший из машины и осматривавший школу, был не кто иной, как сам рейс-фюрер СС Генрих Гиммлер (на самом деле это был не Гиммлер, а один из его помощников генерал-лейтенант СС обергруппенфюрер Генрих Мюллер, шеф гестапо). Огромный лимузин уехал, а через два дня появились грузовики: один с группой эсэсовцев, другой с группой мужчин в странной военной форме. Охрана территории вокруг школы была резко усилена.


Рекомендуем почитать
Баварская советская республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Запад, западный капитализм и рабство

Самые передовые западные страны капиталистической формации, которые обязаны согласно всем догмам демонстрировать господство "свободного труда", применяли рабский и принудительный труд (используемый с помощью прямого насилия или предварительного полного ограбления) в решающих количествах.


Дѣтская смертность въ Европейской Россiи за 1893-1896 годъ

Докторскую диссертацiю лекаря Василiя Павловича Никитенко подъ заглавiемъ: "Дѣтская смертность въ Европейской Россiи за 1893–1896 годъ" печатать разрѣшается съ тѣмъ, чтобы по отпечатанiи было представлено въ Конференцiю ИМПЕРАТОРСКОЙ Военно-Медицинской Академiи 500 экземпляровъ ея (125 экз. въ Канцелярiю, 375 въ Академическую библiотеку) и 300 отдѣльныхъ оттисковъ краткаго резюмэ (выводовъ). С.-Петербургъ, Февраля 17 дня, 1901 года. Ученый Секретарь, Профессоръ А. Дiанинъ.


Восточнославянское язычество: религиоведческий анализ

Книга является переработанной и дополненной версией кандидатской диссертации на тему «Анализ мифологической составляющей восточнославянского язычества», которая была защищена автором в 2008 году в Нижегородском государственном педагогическом университете. В книге рассматривается вопрос о сущности такого сложного явления, как восточнославянское язычество, намечаются возможные направления его изучения на современном этапе развития науки, делается попытка реконструкции представлений восточных славян о солярных божествах. Книга делится на два взаимосвязанных блока: теоретико-методологический и историко-этнографический.


Российский хадж. Империя и паломничество в Мекку

В конце XIX века правительство Российской империи занималось организацией важной для мусульман религиозной практики – паломничества к святым местам, хаджа. Таким образом власть старалась взять под контроль мусульманское население России, интегрировать его в имперское пространство, а также расширить свое влияние в соседних странах. В 1920-е годы советская власть восстановила имперскую инфраструктуру хаджа. Хотя с усилением ксенофобских тенденций в 1930-х хадж был свернут, влияние СССР на Ближнем Востоке во многом опиралось на остатки прежней инфраструктуры.


Осада Благовѣщенска и взятiе Айгуна

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.