Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - [23]

Шрифт
Интервал

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. За 1 минуту назвать 5 предметов круглой формы.

Повторять предметы не разрешается.

Игру можно организовать с группой ребят. Названо будет много предметов этой формы, что способствует развитию каждого ребенка.

Занятие 119

Игра 1. «Найди и закрась»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Найти и закрасить квадраты красным цветом, круги — синим.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую ведущий показывал вам в течение 5—10 секунд.



Игра 3. «Путаница»

Цель. Развить внимание и воображение.

Задание. Прочитать стихотворение, правильно назвать перепутанные слова.


НЕВПОПАД

На помощь! В большой водопад
Упал молодой леопард!
Ах нет! Молодой лепард
Свалился в большой водопард.
Что делать — опять невпопад.
Держись, дорогой леопад,
Верней, дорогой леопард!
Опять не выходит впопард.
И. Токмакова

Игра 4. «Составляем сказку»

Цель. Развить воображение.

Задание. Все знают сказку «Колобок». Заканчивается сказка тем, что лиса съела колобка. Придумать такой вариант сказки, чтобы конец был другим. Примерные ответы.

1. Присыпать колобка перцем.

2. Повалять колобка в земле, чтобы был похож на комок.

3. Колобок будет самым сильным и смелым.

4. Колобок подружится с животными, в том числе с лисой.

Занятие 120

Игра 1. «Найди и закрась»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Найти и закрасить круги красным цветом, треугольники — синим.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую ведущий показывал вам в течение 5—10 секунд.



Игра 3. «Кто больше заметит небылиц»

Цель. Развить внимание и умение замечать нелогичные ситуации.

Задание. Отметить все небылицы.


ПОВАР

Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон,
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.
О. Григорьев

Игра 4. «Продолжи предложение»

Цель. Развить воображение и речь.

Задание. Продолжить предложения.

1. Я сам умею делать ...

2. Перед сном я ...

3. Перед едой я ...

Занятие 121

Игра 1. «Найди и закрась»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Найти и закрасить треугольники зеленым цветом, прямоугольники — желтым.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую ведущий показывал вам в течение 5—10 секунд.



Игра 3. «Исправь ошибки»

Цель. Развить слуховое внимание.

Задание. Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах. Назвать слова правильно.


1. Жучка будку недоела; (булку)
Неохота, надоело.
2. Сели в ложку и айда! — (в лодку)
Покатили вдоль пруда.
3. Ехал дядя без жилета, (билета)
Заплатил он штраф за это.

Игра 4. «Что любишь?»

Цель. Развить воображение.

Задание. Нарисовать то, чем больше всего любите заниматься.

Занятие 122

Игра 1. «Найди и закрась»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Найти и закрасить квадраты желтым цветом, ромбы — красным.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.



Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую ведущий показывал вам в течение 5—10 секунд.


Игра 3. «Исправь ошибки»

Цель. Развить слуховое внимание.

Задание. Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах.

Назвать слова правильно.


1. Мы собираем васильки,
На головах у нас щенки. (венки)
2. На островок налетел ураган,
На пальме остался последний баран. (банан)
3. У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов. (голов)

Игра 4. «Продолжи предложение»

Цель. Развить воображение.

Задание. Продолжить предложения.

1. Когда я буду взрослым, я буду работать ...

2. У меня будет ...

3. Я буду жить ...

Занятие 123

Игра 1. «Найди и закрась»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Найти и закрасить квадраты красным, круги — зеленым, ромбы — синим цветом.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую 5—10 секунд вам показывал взрослый.



Игра 3. «Исправь ошибки»

Цель. Развить слуховое внимание.

Задание. Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах. Назвать слова правильно.


1. Пять баранов скушал Толька (бананов)
И сказал: «Еще бы столько...»
2. Тает снег. Течет ручей.
На ветвях полно врачей. (грачей)
3. Мама с бочками пошла (дочками)
По дороге вдоль села.

Игра 4. «Продолжи предложение»

Цель. Развить воображение.

Задание. Продолжить предложения.

1. Когда я буду пожилым, я буду жить в ...

2. У меня будет ...

3. Я буду заниматься ...

Занятие 124

Игра 1. «Найди и обведи»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Среди знаков найти плюсы (+) и обвести их в кружок, а минусы (—) обвести в квадрат.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую 5—10 секунд вам показывал взрослый.



Игра 3. «Исправь ошибки»

Цель. Развить слуховое внимание.

Задание. Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах.

Назвать слова правильно.


1. На поляне весной
Вырос зуб молодой. (дуб)
2. Забодал меня котел.
Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Предназначено для развития логического мышления детей младшего школьного возраста. Содержит 800 упражнений, игр, заданий, направленных на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т. д. Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.