Удивительные дети - [11]
— Вот это замечательно, — говорю, — что пришёл! Как раз о тебе вспоминал!
— Погоди болтать, — говорит Санька, — времени оста лось мало.
— Какого времени? — спрашиваю.
— Немедленно собирайся, если тебе интересно, и отправляйся с нами.
— Куда отправляться?
— Если ты узнаешь, куда отправляться, ты прямо до неба подпрыгнешь. Если тебе только интересно!
— Вот это красота! — говорю. — Только ты сначала скажи, куда мне отправляться, откуда я знаю, что мне интерес но, а что не интересно, если я ничего не знаю.
— Узнаешь, — говорит Санька, — узнаешь, только ты скорей собирайся, ты ещё до неба подпрыгнешь!
— А чего мне собирать? — спрашиваю.
— Да ничего не надо собирать, — говорит Санька, — ты только сам собирайся.
— Как мне собираться? — спрашиваю.
— Фуфайку, говорит, — возьми, и всё.
— Фуфайку?
— Возьми, возьми, — говорит Санька, — фуфайку обязательно возьми!
— А ещё чего взять?
Санька подумал и говорит:
— Фуфайку, пожалуй, брать не надо, ничего брать не надо…
— А чего брать?
— Чего-нибудь возьми.
Я уже хотел бежать чего-нибудь взять, но тут же понял, что никак не могу этого сделать, ведь для этого надо знать, что брать.
Странная у него всё-таки привычка всё недосказывать!
— Еды у нас навалом, — говорит.
— Какой еды?
— В крайнем случае товарищи тебя выручат!
— Какие товарищи?
— Да ты что, не проснулся? Что, я тебе не товарищ, что ли?
— Ты-то? Конечно, товарищ, как же ты не товарищ!
— А раз я товарищ, значит, и другие товарищи, там-то тебя не посмеют гнать! Кто может гнать из леса? Лес общий.
Если тебя из леса погонят, вот потеха будет!
— Из какого леса?
— Да ты не рассуждай, а собирайся. Неужели ты понять не можешь (ну и голова у тебя!), что отправляемся мы сей час всем отрядом в поход с ночёвкой…
— А мать?
— Что мать?
— А как же мать?
— Вот фрукт! Если тебя мама в поход не пускает, тогда нам с тобой не о чем разговаривать…
— Кто сказал, что не пускает?
— Ты сказал.
— Когда?
— Сейчас.
— Никто не имеет права меня в поход не пускать! — крикнул я.
Поход
Мы с Санькой договорились: сначала я сзади буду идти, на почтительном расстоянии, чтобы меня не видели. А потом, когда в лес углубимся, я могу на глаза появиться. Тогда уже никто меня обратно не пошлёт и я могу вместе со всеми дальше идти. Правда, мы с ним не договорились, сколько времени мне на почтительном расстоянии идти. Один раз я их из виду потерял, побежал вперёд и чуть на вожатого не налетел. Хорошо, он меня не заметил. Он обернулся, а я за куст спрятался. Потом Санька специально отстал, и мы с ним переговорили. Он советовал мне пока держаться на почти тельном расстоянии, а мне надоело. Он стал уговаривать ещё некоторое время не показываться, но в это время его позвали, и он убежал, чтобы не вызывать подозрений. Я ещё не много продержался на почтительном расстоянии, а когда от ряд на полянку вышел, я тоже к ним вышел. Санька стал мне знаками показывать, чтобы я обратно в лес уходил, а я и не подумал.
Как ни в чём не бывало прошёлся по полянке и в сторонке сел.
Вожатый ко мне спиной стоял и дирижировал, а они пели:
Так дружно пели! Особенно это «ок, ок, ок!» у них здорово получалось. Раз десять эту песню спели. Припев я запомнил и с ними пел. Никто на меня никакого внимания не обращал, не считая Саньку. Он всё продолжал мне разные знаки делать, что-то на пальцах показывать — надоел ужасно! Не для того я в поход собрался, чтобы на почтительном расстоянии плестись. Никто не может мне запретить на полянке сидеть!
Все встали и пошли, а я за ними. Иду себе сзади, и никто меня даже не спрашивает, зачем и куда я иду. Вожатый обернулся и на меня посмотрел, а потом ещё раз обернулся и говорит:
— Что это ты, мальчик, за нами увязался? Не вздумай с нами идти, мне за тебя отвечать нет никакого желания.
Я остановился и говорю:
— Да что вы! За меня отвечать совершенно не нужно!
— Гуляй сам по себе, — говорит вожатый, — а к нам не пристраивайся.
Я обиделся и говорю:
— Если я с вами песню спел, это не значит, что к вам пристраиваюсь.
Санька говорит:
— Пусть он с нами идёт, он хороший парень.
И ребята говорят:
— Да пусть идёт, нам жалко, что ли.
Вожатый говорит:
— Никаких хороших парней! Чтобы я больше не слышал этих слов! Пока не поздно, возвращайся к своей маме!
Санька говорит:
— С ним теперь уже ничего не сделаешь, он никуда не пойдёт…
— Как это не пойдёт? — говорит вожатый.
— Никуда я не пойду, — говорю.
Вожатый мне пальцем погрозил:
— Отстань от нас, я тебя предупреждаю.
— Не отстану, — говорю.
— Неужели ты не понимаешь, мальчик, что ты нам не желателен? Ну, что ты пристал к нам, зачем? Разве можно так поступать? Тебе ведь не разрешают с нами идти, а ты идёшь. Ну, разве это хорошо?. Санька говорит:
— Ему одному скучно живётся. Он на всё пойдёт.
— Как это на всё пойдёт? — спрашивает вожатый. Вид даже какой-то испуганный у него стал.
— Я всё равно за вами пойду, — говорю.
Ребята говорят:
— Он теперь дорогу обратно не найдёт.
Санька говорит:
— Он, наверное, дорогу обратно забыл, как же он теперь вернётся?
Вожатый так разнервничался!

Дорогие ребята! Наверное, многие из вас кое-что читали из этой книги раньше.Здесь повесть о двух весёлых приятелях — «Наши с Вовкой разговоры».Повесть о мальчике, который попал в необыкновенный город на море.И весёлые рассказы.Есть рассказы о Нике, у которого часто всё не так получается. О нём вы узнаете, когда прочтёте книгу. И очень даже может быть, кто-нибудь из ваших друзей чем-то похож на него.Здесь есть рассказы о Пете и Вове.В этой книжке ещё много рассказов о других ребятах, о их забавных историях.И ещё вы увидите здесь рисунки, которые я нарисовал к этим повестям и рассказам.Автор.

Приключенческая повесть о шестилетнем мальчике, восхитившем первоклассников своей начитанностью и деловитостью.

Впечатления о военном детстве писателя прочитываются в очень серьёзной, печальной повести «Мой добрый папа», написанной от лица маленького мальчика. Автор протестует против войны, от которой страдают люди, особенно дети. Это одна из лучших повестей о войне в детской литературе.«Была победа. Салют. Радость. Цветы. Солнце. Синее море… Возвращались домой солдаты. Но мой папа, мой добрый папа, он никогда не вернётся».Всего несколько простых слов понадобилось автору, чтобы выразить «радость победы и горечь поражений», но от их сочетания перехватывает горло.Несколько слов, от которых на глаза наворачиваются горькие слёзы.

В книгу «Школьные-прикольные истории» вошли весёлые рассказы любимых детских писателей В. Драгунского, В. Голявкина, Л. Каминского и многих других, посвящённые никогда не унывающим мальчишкам и девчонкам.Для младшего школьного возраста.

Весёлые и поучительные рассказы и повести известного детскогописателя для детей младшего школьного возраста. Автор тепло, с добрым юмором рассказывает о жизни современных детей,об их проблемах, увлечениях, интересах.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

«Детская библиотека» — серия отличных детских книг с невероятными историями, сказочными повестями и рассказами. В сорок четвёртый том вошла повесть современной польской писательницы Х. Снопкевич «2 × 2 = мечта». Повесть, рассказывающая о жизни варшавских старшеклассников — об их дружбе, трудностях и заблуждениях, мечтах о будущем, первых самостоятельных шагах.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Альберт Лиханов собрал вместе свои книги для младших и для старших, собрал вместе своих маленьких героев и героев-подростков. И пускай «День твоего рождения» живет вольно, не ведая непроницаемых переборок между классами. Пускай живет так, как ребята в одном дворе и на одной улице, все вместе.Самый младший в этой книжке - Антон из романа для детей младшего возраста «Мой генерал».Самый старший - Федор из повести «Солнечное затмение».Повесть «Музыка» для ребят младшего возраста рассказывает о далеких для сегодняшнего школьника временах, о послевоенном детстве.«Лабиринт»- мальчишечий роман о мужестве, в нем все происходит сегодня, в наше время.Рисунки Ю.