Учебная книга Древней истории с историческими картами - [47]
129. Борьба греков с Карфагеном
В то самое время, как в восточной части Средиземного моря греки вели борьбу с персами, в западной его части шла у греков тоже очень упорная борьба с Карфагеном. Жители этой торговой финикийской колонии, достигшей в конце VII и начале VI в. большого значения, нашли себе союзников в лице населявшего часть Италии народа этрусков, так как и те, и другие одинаково стремились не допускать греков распространять свои колонии. Это заставляло и западных греков объединяться для борьбы с Карфагеном. Главным её театром сделалась Сицилия, где одновременно существовали[3] и финикийские, и греческие колонии. Когда в Сицилии возвысился тиран Гелон, карфагеняне, подбиваемые, как думали, Персией, решились сделать на греков нападение. Война началась в 480 г., т.е. в одно время с нашествием Ксеркса на Элладу, но Гелон отразил карфагенскую армию, бывшую под начальством Гамилькара, и его победа при Гимере получила в этой части греческого мира такое же значение, какое имела для другой ею части битва при Саламине.
[1] Греки доводили её цифру до 1.700.000 человек.
[2] Эти две победы случились в один день.
[3] Как и на острове Кипре. Ср. карты VIII, X, XI и XII.
II. Соперничество Афин и Спарты и Афинский морской союз
130. Переход гегемонии от Спарты к Афинам
Во время войны с персами большая часть государств Средней и Южной Греции находились между собою в союзе, и между Спартою и Афинами существовало своего рода, соглашение, благодаря которому только и был возможен самый этот союз. В сущности, однако, Спарта и Афины не могли долго находиться в дружбе между собою, во‑первых, потому, что после афинских побед между обоими государствами должно было возникнуть соперничество, а во‑вторых, и в виду различия в их внутреннем устройстве, тем более, что Афины в это время перешли к полной демократии. (Не нужно забывать, что перед самым началом греко‑персидских войн между спартанцами и афинянами существовали довольно враждебные отношения). Уже после Платейской битвы Спарта стала обнаруживать зависть по отношение к Афинам. Когда афиняне задумали обнести свой город и гавань Пирей стенами на случай нового нападения персов, спартанцы воспротивились этому, говоря, что такие укрепления могут только послужить на пользу персам при повторении попытки завоевать Грецию. Фемистокл поехал сам в Спарту для переговоров по этому делу и старался успокоить спартанцев, но нарочно вел это дело очень медленно, чтобы афиняне успели возвести стены до такой высоты, при которой они могли бы уже служить защитой в случае нападения. Вскоре одно обстоятельство сильно повредило спартанцам в глазах других союзников. Их полководец Павзаний, отправившийся во главе греческого флота для освобождения островов Эгейского моря и берегов Фракии, вооружил против себя союзников надменным обращением и изменою общему греческому делу. После взятия Византии он начал вести себя, как персидский сатрап, и даже вступил в тайные сношения с Ксерксом, предлагая ему свои услуги в деле покорения Греции. Союзники обратились с жалобою на Павзания к афинским полководцам, а те довели обо всем деле до сведения спартанцев. Павзаний был отозван в Спарту, но не только не прекратил своих сношений с Персией, а стал даже пытаться при помощи илотов произвести государственный переворот в самой Спарте. Это повлекло за собою приказ эфоров о взятии изменника под стражу. Павзаний искал убежища в одном храме, где умер голодною смертью, потому что эфоры велели заложить наглухо все входы в храм. Отозвание Павзания с театра войны имело своим следствием и удаление всех пелопонесских союзников Спарты. Дальнейшую борьбу с персами вели теперь уже афиняне в союзе с островами Эгейского моря и ионийскими колониями Малой Азии. Спарта прислала было на место Павзания нового военачальника, но у союзников уже был общий вождь в лице афинского полководца Аристида и присланный Спартой полководец не был принят. Так совершился переход на море гегемонии к Афинам. Спарта же должна была ограничиться прежней своей гегемонией в Пелопоннесе. Однако, этим все‑таки еще не был нарушен прежний союз обоих городов. Когда несколько лет спустя (464) Спарту разрушило землетрясение и этим воспользовались илоты и восстали против своих притеснителей, афиняне, по просьбе спартанцев, послали им на помощь войско. Только после того, как, заподозрив афинян в коварстве, спартанцы отправили назад их отряд, Афины объявили свой военный союз со Спартою расторгнутым.
131. Афинская симмахия
Самое превращение борьбы с персами в войну преимущественно морскую не позволяло Спарте с её пелопонесскими союзниками оставаться во главе всех греков,
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Николай Иванович Кареев (1850-1931) - известный русский историк, профессор новой истории Петербургского университета. Кроме серьёзных исторических, философских и социологических исследований, Кареев прославился как автор гимназических учебников по всеобщей истории, пользовавшихся огромной популярностью в 1900-1917 годах. Так, «Учебная книга средних веков» выдержала 9 изданий, первое из которых предлагается Вашему вниманию. Николай Кареев в своей книге разделил все средние века на несколько крупных эпох, отмеченных такими событиями мировой важности, как распадение Римской империи, выступление на историческую сцену арабов и образование мусульманского мира, создание монархии Карла Великого, разделение церквей и образование славянских государств, крестовые походы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Николай Иванович Кареев (1850-1931) до 1917 года был широко известен в России и за её рубежами, особенно во Франции, как ведущий исследователь новоевропейской истории стран Западной Европы, один из основателей знаменитой «Ecole russe» (Русской исторической школы), как выдающийся социолог, философ истории и общественный деятель. Наряду с серьёзными научными исследованиями Кареев прославился как автор гимназических учебников по всеобщей истории, пользовавшихся огромной популярностью в первые годы прошлого столетия.
Монография составлена на основании диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук, защищенной на историческом факультете Санкт-Петербургского Университета в 1997 г.
В монографии освещаются ключевые моменты социально-политического развития Пскова XI–XIV вв. в контексте его взаимоотношений с Новгородской республикой. В первой части исследования автор рассматривает историю псковского летописания и реконструирует начальный псковский свод 50-х годов XIV в., в во второй и третьей частях на основании изученной источниковой базы анализирует социально-политические процессы в средневековом Пскове. По многим спорным и малоизученным вопросам Северо-Западной Руси предложена оригинальная трактовка фактов и событий.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.
"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.