«Троянский конь» для семейного счастья - [3]
— Вот здорово! — удивился юноша. — Как это вы угадали?
Девушка так и залилась смехом!
— Вот и выясняется истина! Что я вам говорила? — торжествующе произнесла служащая и, глядя с неприязнью на хохочущую девушку, обратилась к ней: — Милочка! Если сейчас выяснится, что ваша бабушка оставила своего ребенка в роддоме, я не стану этому удивляться!
— А ей было некуда нести мою будущую маму, — объяснила девушка.
— Как это понимать — некуда?
— А вся местность, где она тогда проживала, была сильно заражена радиоактивными отходами после аварии на местной АЭС, — разъяснила ситуацию бабушкина внучка.
Служащая помолчала, потом, вздохнув, сказала:
— На все-то вы ищете оправдания! Хиппи — протест, рок-музыка тоже. А молодежные тусовки в подвалах и переходах метро чем вы сейчас оправдаете?
— Просто другого места для общения у нас не было…
— Ну ладно, не было места для общения. А массовые студенческие голодовки на городских площадях? Там, как известно, места полным-полно! В этом тоже какой-то смысл?
— Да.
— И какой же смысл — умереть голодной смертью по собственному желанию прямо на городской площади?
— Чтобы власть предержащие поняли: их консервативные законы и конституции давно устарели для молодых поколений. Надо ценить в человеке сегодняшние способности, а не прошлые заслуги. Молодой ум способнее старого! Верно я сказал, дорогая?
— Абсолютно верно! — поддержала девушка своего сверстника. — Молодые хотят творить, работать по-своему, а их заставляют делать то, чего они не хотят. Разве это справедливо?
— На это государственная служащая укоризненно покачала головой и с ехидством спросила девушку:
— Раз вы такая умная, объясните мне: где же здравый смысл в движении «Печальных девушек», которые призывали всех женщин планеты не рожать этому, по их мнению, жестокому миру детей? Это же дикость!
— «Печальные девушки» правы. Они выступили за роспуск всех армий на планете!
— Это было глупо с их стороны! — взорвалась гневом служащая. — Оставить без защиты все границы! Какая же страна пойдет на это безрассудство?!
— А какой матери хочется видеть, как ее сына, в которого она много лет вкладывала столько сил, средств, своих способностей, души, как его потом забирают в солдаты, гонят на войну и убивают там! Девушки достаточно насмотрелись, как их бабушки лили слезы над могилами своих сынов, убитых на бессмысленной войне!
— Милочка! — всплеснула руками сотрудница Дворца. — Где ты такая умная воспитывалась? В какой академии?! — Глаза служащей источали ядовитость издевки.
— Я выросла в детском доме, — ответила девушка, и на лице ее полыхнуло страдание, будто внутри у нее больно кольнуло.
— Ну вот! А вы еще высказываете неудовольствие нашими тестами! Известно, что граждане, воспитанные в казенных заведениях, отличаются психической неуравновешенностью, синдромом вандализма и…
— Детдом — это государственное заведение. Там воспитывают по программе, которую разработали в Академии просвещения и воспитания. Так нам объясняла воспитательница, — возразила девушка.
— Какой номер вашего детдома? Где вас так воспитали…
— Сто десять тысяч триста пятьдесят седьмой…
Наступило неловкое молчание.
— Да… — сокрушенно произнесла служащая. — Свыше ста тысяч детских домов в стране! Никогда бы не подумала, что их так много…
— Их даже больше, чем сто с лишним тысяч! Моя подруга воспитывалась в детдоме номер двести пятьдесят одна тысяча!
— Далеко зашла проблема! — вздохнула служащая. — Государству трудно будет поправить дело! Сколько средств потребуется на это!
— Надо было думать об этом раньше, — заметил юноша.
— Раньше, говорите! — рассердилась служащая. — У государства было слишком много других проблем! Сотни! И все — наиважнейшие!
— Если бы государство в первую очередь решало проблему молодежи, многих важнейших проблем вообще не возникло бы! — подчеркнул юноша, словно подводя черту под дискуссией.
Служащая замолчала, видимо, обдумывая, что на это ответить. Потом согласилась:
— Возможно и так: дети для общества должны быть заботой номер один! — После ее примирительного высказывания градус спора сразу упал до нуля.
Полистав процедурный фолиант, служащая отодвинула его в сторону и подумала про себя: «Ох уж эти ученые мужи! Любят они в своих кабинетах сочинять длинные трактаты для спасительных бесед с молодежью, совсем не представляя их взглядов на жизнь! А нам здесь каково!?» Потом ее мысли запестрили воспоминаниями, и в зале установилась благоговейная тишина. Когда служащая встрепенулась от своих дум, она спросила:
— На чем мы остановились?
— На семье, — ответил юноша, отрывая свой взгляд от картины Луи Ленева «Семейство молочницы».
— И на детях, — добавила девушка, разглядывая прекрасную копию с картины «Сикстинская мадонна».
— Дети в семье — это счастливый случай! Если ребенок не сидел на коленях своего отца, а мать не пела ему колыбельных песен, из него вряд ли вырастет полноценный гражданин общества, здоровый и духом, и телом! А что мы видим сейчас? — она тяжко вздохнула. — Семья вымирает, как вымерли динозавры. Семья! Слышите, как прекрасно звучит? Семья — это семь «я». Папа, мама и пятеро чудесных малышек! О, как это прекрасно! — Государственная служащая встала с кресла, и ее взгляд устремился с воодушевлением и улыбкой в далекую светлую мечту, где идет шумная, веселая семейная идиллия.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В лесной сторожке молодой человек дважды увидел один и тот же сон о событиях времен войны, которые на самом деле происходили тогда на этом месте. Тогда он выдвинул гипотезу: природа записывает и хранит все события. В местах пересечения временных потоков наблюдатель может увидеть события из другого временного потока. Если найти механизм воспроизведения, станет действовать закон обратимости.
Сигом прилетел исследовать планету, очень похожую на Землю. Здесь есть море и берег, солнце и небо. Надо было работать, действовать, но сигом только сидел на берегу, смотрел на море и размышлял. Такое с ним случилось впервые.
Несколько лет назад Владимир Левицкий сильно пострадал при пожаре. Он получил ожоги и переломы, а кроме того, ему раздробило рёбра, и врачам пришлось удалить у него правое лёгкое и часть левого. Теперь же он — неоднократный чемпион Европы по лёгкой атлетике и представляет СССР на международных соревнованиях. Возможно ли это?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
Об озере Желтых Чудовищ ходят разные страшные легенды — будто духи, или какие-то чудища, стерегут озеро от посторонних и убивают всякого, кто посмеет к нему приблизиться. Но группа исследователей из университета не испугалась и решила раскрыть древнюю тайну. А проводник Курсандык взялся провести их к озеру.