Топонимический словарь Приморского края - [6]
В советское время в Приморье появилось немало идеологических названий. Так, к новым советским праздникам имеют отношение названия Первомайское, Октябрьский. Использованы в новой топонимике имена коммунистических лидеров и военоначальников — Ленин, Киров, Ворошилов, Гамарник. Появились посвятительные названия в память о приморцах — участниках революции, партизанского движения, Гражданской и Отечественной войн, вооружённых конфликтов (Хасанские события).
В 1960-70-е гг. ряд населённых пунктов в Приморье были признаны не перспективными и заброшены. В последние два десятилетия в связи с социально-экономическими проблемами в стране процесс исчезновения поселений возобновился, были заброшены ранее процветающие военные городки. Топонимические следы исчезнувших поселений проявляются в названиях урочищ и рек, на которых они стояли.
Крупнейшим топонимическим событием в Приморье стало массовое переименование китайских названий (1972 г.). Это, безусловно, нанесло непоправимый удар топонимии. Многие переименования представляются нелогичными, они были сделаны поспешно, без детального изучения местной топонимии, природной обстановки. Комиссия по переименованиям включала преимущественно историков, что нашло отражение в системе новых топонимов. Мы, однако, против массового обратного переименования, как предлагают некоторые авторы. Большинство новых названий, что называется, прижились. Они растиражированы в многочисленных картографических источниках, литературе, используются в документах. В тоже время, на наш взгляд, целесообразно вернуть старые названия тем объектам Приморья, которые «де факто» по-прежнему именуют по старому. Среди них немало туристических достопримечательностей: Шамора (Лазурная), г. Пидан (Ливадийская), хр. Чандолаз (Лозовый). Наверное, единственный положительный момент переименований 1972 г. заключался в том, что это позволило сохранить в современных топонимах названия многочисленных исчезнувших поселений. Их названия «возвращались» на карту при переименовании рек, ручьев, урочищ.
В настоящее время следует отметить появление в топонимии Приморья географических названий нового типа, пока официально не утверждённых. Они носят рекламный характер, их использование способствует повышению туристической привлекательности объектов — водопады Звезда Приморья и Черный Шаман, скалы Зубы Дракона и Город Драконов и др.
ТОПОНИМИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
А
Абражеевка, с. (Черниговский р-н). Основано в 1890 г. Названо по родному селу переселенцев — Ображеевке в Новгород-Северском уезде Черниговской губернии.
Абрамова, ключ, (Лазовский р-н, Лазовский заповедник). Назван в память первого директора Судзухинского (ныне Лазовского) заповедника Абрамова Константина Георгиевича(1883–1961), охотоведа и зоолога; ранее — один из организаторов и первый директор Сихотэ-Алинъского заповедника (с 2006 г. носит его имя). Автор книг «Пятнистый оленъ. Элементарные сведения по пантовому оленеводству»(1928), «Промысловая лайка Приамурья» (1940), «Копытные звери Дальнего Востока» (1954), «Соболь в охотничьем хозяйстве Дальнего Востока» (1967) и др. Похоронен в Уссурийском заповеднике около домика В.Л. Комарова(см.р. Комаровка).
Абрамовка, с. (Михайловский р-н). Основано в 1893 г. переселенцами из Черниговской и Могилевской губерний. По Х.Х. Исмагилову, село названо по имени одного из трёх братьев-поселенцев — Абрама; именами других братьев — Григория и Павла — названы соседние села Григорьевка и Павловка. По всей видимости, это народная этимология, т. к.: 1. Маловероятно, чтобы славянский по происхождению (судя по другим именам семьи) переселенец носил имя Абрам. 2. Маловероятно, что на новом месте родственники поселились раздельно. 3. Абрамовка возникла на 10 лет позже, чем Григорьевка и Павловка. 4. Странно, что при такой значимости семьи в истории нескольких сёл её фамилия не известна. Река, на которой стоит село, в 1972 г. получила название Абрамовка. Ранее называлась Чихеза (от кит. «цихэцзы» — горная речка).
Абрек, б. (ЗАТО Фокино). Открыта и описана экипажем клипера «Стрелок» в 1859 г., названа не позже 1863 г. в честь клипера «Абрек», прибывшего в 1862 г. на Дальний Восток и участвовавшего в гидрографических исследованиях залива Петра Великого. Парусно-винтовой клипер «Абрек» построен в 1860 г. в Финляндии (водоизмещение 1069 т, мощность 300 л.с., максимальная скорость 12 узлов, 5 орудий). В 1860–1861 гг. совершил переход на Дальний Восток (командир К.П. Пильник). В 1861–1863 гг. клипер плавал в водах Китая, Филиппин, Японии, Приморья, посетил Гонконг, Сингапур, Калькутту. В 1863–1864 гг. в составе отряда кораблей под командованием контр-адмирала А.А. Попова совершил первый в истории русско-американских отношений визит к берегам США. В 1865 г. возвратился в Кронштадт, был включён в состав Балтийского флота. В 1871–1872 гг. совершил переход под командованием генерал-адъютанта К.А. Посьета в Нью-Йорк и Гавану, откуда вернулся во Владивосток. В составе Сибирской военной флотилии «Абрек» нес крейсерскую службу и занимался гидрографическими работами в Японском и Охотском морях. Исключён из списков флота в 1892 г.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.