Том 2. Время Наполеона. 1800-1815. Часть вторая - [162]
Борьба франко-канадской и англо-протестантской партий. Французская революция вызвала наплыв католического духовенства в Канаду. В Монреаль сразу прибыло двенадцать монахов-сульпицианцев. Квебекский епископ отправил некоторых из них в Верхнюю Канаду. Других эмигрантов он поселил в Новой Шотландии и на острове Кап-Вретон. Эти выходцы сохранили и оживили католическую религию и французский язык во многих из бывших французских владений и тормозили усилия правительства, направленные к установлению во всей Канаде преобладания английского элемента.
Когда в 1799 году умер последний канадский иезуит, британские власти отобрали в казну как выморочное все имущество Квебекского колледжа и употребили это имущество на создание Королевского института, просветительного учреждения, назначением которого было ускорить, путем распространения преподавания на английском языке, ассимиляцию страны. Католики всеми силами противились применению закона, отдавшего преподавание в руки британского исполнительного совета и протестантов. В результате этого конфликта народное образование в Канаде в продолжение целых двадцати пяти лет не прогрессировало.
Другое разногласие возникло по поводу налогов. Торговый класс, почти весь состоявший из англичан, отстаивал поземельный налог; франко-канадцы как земледельцы требовали обложения промышленных изделий, доказывая, что в страну где возделывание новых земель является делом первостепенной важности, сельское хозяйство должно пользоваться покровительством государства. Метрополия приняла сторону франко-канадцев, и это дало повод Квебекскому Меркурию (Mercury Quebec), органу англичан, купцов и протестантов, выразиться следующим образом: «Право, эта провинция слишком французская, чтобы быть британской колонией… После сорокасемилетнего владения справедливо было бы, чтобы Канада сделалась, наконец, английской».
Франко-канадцы решили тогда воспользоваться свободой печати, о которой говорилось в конституции, для защиты своих учреждений, своего языка и своих обычаев, и в 1806 году (22 ноября) основали с этой целью французский орган Канадец (Le Canadien).
Губернатор Крейг. Мильне был губернатором после Прескотта. Мильнса в 1807 году сменил сэр Джемс Крейг, сохранив при себе в качестве личного советника Рейленда, который при двух предшествовавших губернаторах был душой политики, враждебной французскому элементу и католицизму. Новый губернатор немедленно вступил в конфликт с канадской палатой представителей, где преобладал французский элемент. Крейг написал в Лондон, что демагогия пускает в парламенте колонии все более глубокие корни, и объявил о роспуске палаты. Но избиратели снова послали в палату то же большинство, еще усилив его, и губернатор получил от своего правительства наставление держаться как можно более примирительно. Канадцы сумели воспользоваться положением; они вотировали адрес английскому парламенту, в котором заявляли, что страна отныне в состоянии взять на себя все гражданские расходы колонии, включая и жалование чиновникам. Это являлось разумным способом держать чиновников в зависимости от представительных органов и заставить их относиться с уважением к правам и вольностям прежних колонистов. Метрополия с радостью приняла это предложение, приводившее к значительному сокращению расходов, — чрезвычайно важному для Англии, ввиду огромных затрат на войну с Наполеоном и финансовых затруднений, вызванных континентальной блокадой.
Крейг увидел опасность и прибегнул к крайним средствам. Палата была распущена. Канадец конфискован; против издателя было возбуждено обвинение в государственной измене. Шесть депутатов и многие из видных жителей Монреаля были арестованы. Губернатор пытался оправдать эти незаконные мероприятия перед британским правительством, ссылаясь на обнаружение заговора против Англии. «Демагогическая партия в Канаде, — писал он, — становится все смелее, по мере того как Бонапарт одерживает крупные успехи в Европе; эта партия собирается снова водрузить французский флаг. Чтобы справиться с ней, надо отменить конституцию, соединить обе Канады, отобрать имущество монреальской семинарии и предоставить королю право назначать священников. Если оно не будет ему предоставлено, колония потеряна для нас».
Британское правительство не обратило на эти ясалобы ни малейшего внимания. Судебное следствие не обнаружило никаких следов заговора. Арестованные были освобождены, а избиратели снова послали в палату значительное англо-канадское и католическое большинство. Отчаявшись в возможности осуществить свои планы, Крейг в 1811 году покинул Канаду[122].
Губернатор Прево; лояльность франко-канадцев в войне 1812–1815 годов. Крейга сменил (1811) сэр Джордж Превог которому поручено было загладить насилия и бестактности своего не в меру ретивого предшественника. Благоразумный и сдержанный, он сумел завоевать симпатии канадцев, жил в добром согласии с палатой и добился от нее средств, необходимых для усиления обороны колонии, ввиду ожидаемого разрыва между Соединенными Штатами и Англией.
После объявления войны (18 июня 1812 г.) канадцы решительно стали на сторону метрополии; это в значительной мере было результатом воздействия, оказанного католическим духовенством на ополчение. Американцы, отбитые в кампанию 1812 года, завладели в 1813 году всей Верхней Канадой, но не могли там удержаться. Квебекский епископ приказал служить молебны о даровании победы британскому оружию; ученики семинарии взялись за оружие и охраняли городские укрепления. Крестьянское ополчение, предводительствуемое французом по происхождению (франко-канадцем) Салаберри (Salaberry), разбило американцев при Шатогэ и остановило комбинированное движение генералов Вилькинсона и Гэмптона против Монреаля (1813). В награду за это английское правительство назначило епископу пенсию в тысячу ливров, сделало его членом совета и призпало за ним право заседать рядом с протестантским епископом. Когда последний стал жаловаться на то, что франко-канадцам были сделаны такие уступки, он получил от министерства колоний (декабрь 1813 г.) следующий ответ: «Не время поднимать подобные вопросы, когда канадцы так храбро сражаются за Англию».
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.