Точка, точка, запятая - [8]
Белоснежка: У меня?
Разбойник № 3: Ну, не у меня же.
Белоснежка: Нет ничего! И карманов у меня нет!
Разбойник № 4: Ребята, вы слыхали, даже карманов нет!
Разбойник № 5: Говори тогда, зачем по лесу одна бродишь?
Белоснежка: Ищу живую воду, чтобы Снегурочку расколдовать.
Разбойник № 1: Живую воду?
Белоснежка: Вы знаете, где она находится?
Разбойник № 5: А как же!
Разбойник № 2: Нет! Понятия не имеем, что за вода такая.
Белоснежка: Очень жаль, придется мне дальше идти.
Спотыкается о мешок, на котором написано «живая вода»
Белоснежка: Ой, что там? Жи-ва-я во-да.(читает)
Разбойник № 1: Не твое и не трогай. Кто тебя только учил в чужие дела нос совать!
Белоснежка: А вам разве не говорили, что врать не хорошо! Мне живая вода для дела нужна, а вам для чего!?
Разбойник № 3: Пригодится.
Разбойник № 2: Просто так мы тебе ее не отдадим. Вот если...
Белоснежка: Что, если?
Разбойник № 2: Давай соревноваться! Если победишь ты — вода твоя, а если мы — будешь нашей пленницей.
Белоснежка: Как же я буду с вами соревноваться? Вас пятеро, а я одна. Можно я своих помощников позову?
Разбойник № 4: Ха, зови, все равно сильнее и быстрее нас в этом лесу никого нет.
Белоснежка: Ребята, выручайте, мне нужна ваша помощь! Есть среди вас пять смельчаков? (ребята из зрителей выходят в круг/на сцену) Моя команда готова. Какое будет соревнование?
Разбойник № 5: Самое спортивное! Называется «Баба-Яга». В правую руку берете метлу, в левую руку — ступу. В ступу ставите левую ногу и бежите до елки и обратно, передаете летательный аппарат следующему. Кто быстрее, тот и победил! Ясно?
Белоснежка: Все понятно! Начинаем по сигналу. Раз-два-три!
Конкурс проводится под музыку.
Белоснежка: Ура! Мы победили! Отдавай воду!
Разбойник № 4: Ваша взяла! Забирай.
Разбойник № 1: Ух, вот только попадись нам на дороге, долго разговаривать не будем.
Белоснежка: Хватит вам злиться! Лучше приходите на наш праздник.
Разбойник № 2: А нас туда пустят?
Белоснежка: Конечно, пустят! Правда, ребята? А сейчас мне надо спешить, до свидания!
Разбойник № 3: Что мы будем делать на этом празднике?
Разбойник № 5: Наверное, есть!
Разбойник № 4: Скажешь тоже, есть! Танцевать!
Разбойник № 5: Танцевать? А я не умею?
Разбойник № 1—3: И мы не умеем?
Разбойник № 4: И я не умею! Будем учиться! За мной!
Уходят (музыка разбойников).
Появляется Шапокляк (музыка).
Шапокляк: Здравствуйте, мои дорогие! Здравствуйте, мои милые девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки! Как дела? Как учитесь? Хорошо? Вот и плохо! А знаете, кто мои любимчики? Самые примерные хулиганы, самые примерные двоечники! Вот с кого вам надо брать пример! А то мало у меня осталось настоящих учеников, мало ребят, которые могут красиво сделать хорошую пакость. Вот вы, например, можете? Нет? Я вас сейчас научу! Так! Что бы такое придумать? Ага, кажется сюда, кто-то идет! Отлично!
Достает из сумочки кожуру от банана, бросает ее на пол, сама садится среди ребят.
Появляется Пеппи (музыка Пеппи) наступает на кожуру и падает. Шапокляк смеется.
Пеппи: И ничего смешного в этом нет! Как вам не стыдно! Пожилая дама, а такие шуточки.
Шапокляк: Вот еще стыдно! Да ни капельки не стыдно. Тебя сюда никто не звал. Сама пришла, сама поскользнулась, вот и не жалуйся.
Пеппи: Я и не жалуюсь! Просто интересно, неужели Вы себе не можете придумать другого занятия?
Шапокляк: Другого? Какого другого? Что может быть смешнее и веселее хорошей пакости?
Пеппи: Да любая игра! Правда, ребята?
Шапокляк: Игра? И какая же это игра?
Пеппи: А мы с ребятами сейчас покажем. Если понравится, мы и с Вами обязательно поиграем. Хорошо?
Шапокляк: А больно мне не будет от вашей игры?
Пеппи: Конечно, нет! Наши игры добрые и веселые.
Проходит игра под музыку.
Шапокляк: Ой, как интересно! А какие еще игры вы знаете? Давайте поиграем!
Пеппи: Мы знаем много разных игр. Приходи к нам на праздник, там и повеселимся! Как же я забыла! Ведь Кащей украл посох деда Мороза и Снегурочку заколдовал, и мне надо найти волшебную иглу, а то и праздника не будет. Совсем у меня из головы вылетело после этого падения.
Шапокляк: Раз я виновата, то я вам и помогу! Вы, случайно, не это ищете? (показывает иглу)
Пеппи: Да, именно эта иголочка нам и нужна! А как она у вас оказалась?
Шапокляк: Пусть это останется моей маленькой тайной!
Пеппи: Спасибо! Ждем вас на нашем празднике!
Уходят (музыка Пеппи). Выходят Кот Базилио и Лиса Алиса (музыка).
Кот: Алиса, я больше не могу таскать этот меч. Давай его бросим? Ну, зачем он нам нужен?
Лиса: Да ты что, Базилио? Как это бросим? Да мы его Кащею Бессмертному продадим за мешок золотых!
Кот: Ха-ха-ха, за мешок золотых! Так он и купит свой же меч за мешок золотых! Нашла дурака! Да он этот меч у нас так отберет, а нас превратит в каких-нибудь пиявок! Алиса, давай его бросим!
Лиса: Молчи, Базилио, я что-нибудь придумаю.
Появляется Буратино (музыка Буратино).
Буратино: Старые знакомые! Лиса Алиса и Кот Базилио! Привет! Как поживаете, мошенники старые? Кот Базилио, да на тебе лица нет, заболел, что ли?
Лиса: Вот еще, заболел! Ничего подобного! Он совершенно здоров. Да он может за раз поймать пять мышей!
Буратино: Это мы сейчас и проверим!
Сборник рассказов, притч, новелл, эссе о природе Родины, любовь к которой формирует ответственность перед нею … Рекомендуется для использования во внеклассной работе с учащимися школ и средне-специальных учебных заведений.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.
В системе методической деятельности педагогическому совету отводится важная роль в решении качества образовательного процесса и формирования профессиональной компетентности воспитателей. Автор пособия дает рекомендации по организации и проведению педагогических советов с использованием методов активизации их участников. В пособии рассматривается деловая игра как одна из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению сценария деловой игры. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием.