Точка, точка, запятая - [10]
Верно! Проводим, а на обратной дороге поохотимся.
Богатырь 6: Только, чур, уговор, когда до цели дойдете и про нашу сказку не забудьте!
Звучит песня, все уходят.
Сцена 4
Выходят царица с сетью и Ткачиха с Поварихой.
Царица: Не оплошайте! Как только девчонка явится, сеть на нее накиньте и в море к владычице морской бросьте.
Ткачиха: А мы такую не знаем!
Царица: Вот бездельницы, да ведь это старуха, жена того рыбака, который золотую рыбку поймал. На ее счастье мы из этой сказки последнюю страничку вырвали. Теперь поняли?
Повариха: Поняли! Убегают, а сеть оставляют, выходят Маша и Витя.
Маша: Витя, смотри, сеть! Значит, мы в новой сказке. Интересно, в какой?
Витя: Дай подумать! (отходит в сторону) Сеть нужна для ловли рыбы. Значит, мы в «Сказке о рыбаке и рыбке». (Повариха с Ткачихой незаметно подкрадываются к Маше, набрасывают на нее сеть и уходят, Маша кричит, Витя убегает за ними)
Сцена 5
Стоит старуха с корытом, к ней подходит старик.
Старуха: Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черною крестьянкой.
Хочу быть столбовою дворянкой! (музыка «волшебного превращения»)
Старик уходит, старуха меняется.
Старик: Здравствуй, барыня-сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна?
Старуха: Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей!
Старик: Что ты, бабка, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь!
Насмешишь ты целое царство.
Старуха: Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?
Ступай к морю, говорю тебе честью,
Не пойдешь, поведут по неволе! (Музыка).
Старик уходит, старуха меняется.
Старик: Здравствуй, грозная царица,
Ну, теперь твоя душенька довольна?
Старуха: Дурачина ты, простофиля,
Воротись, поклонися, рыбке —
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою!
Чтобы жить мне в окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках.
Тревожная музыка. Все уходят ?
Сцена 6
Подводное царство.
Выходят два сома и читают указ.
«Указ владычицы морской.
Кто елку во дворец доставит, того ждет вознаграждение!
Танец подводного царства!»
Выходит старуха.
Старуха: Эй, Сомы Сомовичи! Что, указ мой всюду прочли?
Сомы: Так точно, прочли, матушка владычица морская, и про елку, и про награду.
Старуха: Пришел кто-нибудь?
Сомы: Пришли, но без елки — уж больно непростое задание.
Старуха: Что же в нем особенного? Эка невидаль!
Сомы: Да ведь мы на дне морском!
Старуха: А я хочу, хочу, хочу, ясно вам!
Сомы: Ясно, может, рыбку попросим?
Старуха: Не желаю я кланяться рыбке! Теперь я владычица морская, без нее справлюсь, а коли не выполните приказ, я из вас, дармоедов уху, сварю!
Выходит старик с петушком. Музыка.
Старуха: Подарок, конечно, хороший, но некуда сажать твоего петушка. Мне елка нужна. Ты елку принес? Ладно, возьмите петушка, а старика отведите и накормите.
Звучит музыка, приводят Машу.
Старуха: Что за шум? По какому поводу?
Ткачиха: Девчонку поймали, ту самую, что концы сказок ищет.
Старуха: Цыц, я тут хозяйка. Развяжите девчонку, бежать ей некуда. Ишь, ты какая смелая, не плачет! Что, не страшно?
Маша: Ни капельки! Там, на берегу остался мой друг, он меня обязательно выручит.
Старуха: Тихо! Я объявляю тебе мою царскую волю:
Коли дружок твой добудет мне новогоднюю елку, я тебя пощажу. А если нет, отдам на съедение акулам.
Маша: Для того, чтобы елку достать, одной твоей воли мало, ведь мой друг об этом не догадывается. Надо весточку послать! Я скажу слова, а ребята их повторят, Витя их услышит:
«От червяка не будет толку,
Клюют хозяева на елку».
Все повторяют за Машей, на удочке появляется маленькая елка и уводит старуху. Музыка.
Сцена 7
Появляются Маша и Витя.
Витя: Вот мы и на месте. Там за забором Лукоморье. Если честно, я очень волнуюсь.
Маша: Надо постучать.
Выбегают царица, Ткачиха и Повариха.
Ткачиха: Постойте, не стучите. Теперь все разом войдем. Девочки проверьте ваши пригласительные билеты.
Повариха: А ваши билеты, молодые люди, надеюсь, в порядке?
Маша: Какие билеты?
Царица: Лукоморские! Вот какие: «Билет в Лукоморье действителен только для добрых героев русских сказок». Я Царевна-лебедь, а это мои подружки Людмила и Спящая красавица. А вы кто такие?
Витя: Мы не из сказки, и билетов у нас нет.
Ткачиха: Обидно, значит, сегодня вы в Лукоморье не попадете!
Маша: Но нам обязательно надо сегодня. Надо постучать!
Повариха: И думать не смейте! Из-за вас и нас не пустят!
Витя: А, по-моему, вы вовсе не те, за кого себя выдаете?
Царица: Мы — царские дочери. А вы проваливайте отсюда! Эй, сестрицы, проучим их!
Старухи нападают на Машу и Витю, появляется Голова.
Голова: Тревожить сон столетний мой, кому пришла охота,
А, впрочем, будь самим собой, и ты войдешь в ворота.
Тому, чьи помыслы чисты, я помешать не смею,
Но не посетуй, если ты пришел с худой затеей!
Сборник рассказов, притч, новелл, эссе о природе Родины, любовь к которой формирует ответственность перед нею … Рекомендуется для использования во внеклассной работе с учащимися школ и средне-специальных учебных заведений.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.
В системе методической деятельности педагогическому совету отводится важная роль в решении качества образовательного процесса и формирования профессиональной компетентности воспитателей. Автор пособия дает рекомендации по организации и проведению педагогических советов с использованием методов активизации их участников. В пособии рассматривается деловая игра как одна из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению сценария деловой игры. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием.