Точка, точка, запятая - [14]
Охрана: Есть, Ваше величество!
Музыка погони, Шапокляк ловят.
Шапокляк: Ну, вы у меня еще узнаете бабушку Шапокляк! Я вам покажу!
Мэри (выводит разбойников): Ах, вы негодные! Отвечайте немедленно!
Разбойники: Мы больше не будем, простите нас!
Мэри: И не думайте об этом, отвечайте, где принцесса!
Разбойники: Мы не помним, мы не знаем, простите!
Мэри: Я превращу вас в лягушек!
Разбойники: Кажется, мы оставили ее в лесу, под елкой. Мы только чуть-чуть пошалили.
Король: Как вы могли издеваться над королевской дочерью? Показывайте, куда вы ее подевали!
Куклы: Какой ужас, это разбойники из леса!
Мальвина: Сегодня день настоящих приключений!
Кролик: Это становится невыносимым! Опаздывать на бал, какое сказочное свинство!
Буратино: Мой любопытный нос так и чешется!
Все уходят, остается паж.
Паж: Если я им сейчас не помогу, сказка закончится плохо. А вдруг у меня не хватит волшебных сил? Я ведь не волшебник. Но ужасно хочется, чтобы у этой милой принцессы было все хорошо. Я знаю, что делать! Я придумал! Крибле-крабле-бум!
Танец гномов. Они освобождают принца и принцессу от веревок.
Принц: Я так спешил в этот замок, и вот все позади. А как ловко поймали нас эти разбойники!
Принцесса: Сейчас даже смешно. А как мы прыгали в этих веревках до самого замка?
Принц: Ребята, давайте позовем Деда Мороза и Снегурочку, какой же без них Новый год?
Принцесса: Для этого нужно дружно крикнуть: Дед Мороз, Снегурочка!
Все зовут Деда Мороза и Снегурочку, но на крик выходят король и все гости. Всеобщая радость, после чего все еще раз зовут Деда Мороза с внучкой. Они появляются, звучит финальная песня.
Игры, песни, пляски около елки.
Н. Ю. Писеева
...Для пятиклассников
Звучит музыка. Дети входят в зал, рассаживаются. Гаснет свет. На сцену выходят два скомороха.
Скоморох 1: Ну, что ж начнем?
Скоморох 2: Постой, постой! Не принято спектакли
На сцене голой и пустой разыгрывать. Не так ли?
Сейчас дадут на сцену свет, а ничего пока там нет!
Скоморох 1: Скажи администрации, что нам необходимы
Костюмы, декорации и бороды для грима!
Скоморох 2: В сегодняшнем спектакле все бороды из пакли,
И царская корона из лучшего картона!
Мы для спектакля не должны из камня строить стены —
Они совсем нам не нужны для сказки и для сцены.
Скоморох 1: К чему нам бархат и атлас, светящиеся краски —
Пусть чувства светятся у нас во время нашей сказки!
Музыка. Выходят Леший и Баба-Яга в костюмах Деда Мороза и Снегурочки. Они делают вид, что не замечают детей.
Баба Яга: Да поторапливайся, ноги твои еловые! Ведь опоздаем, не успеем, Леший тебя задери.
Леший: Это как это он меня задерет, если я сам и есть Леший? Ты что, Яга, спятила?
Баба Яга: Да тише ты, язычок-то поприкуси! Не Яга я тебе сейчас, а Снегурочка! И ты не Леший, а Дедушка Мороз. Запомнил? Смотри, не перепутай, а то Кащеюшка тебя накажет!
Леший: Ой, дети! Кажись, пришли?!
Баба Яга: Внимание, начинаем операцию! За мной! (детям)
Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! (Лешему) Да говори, чего-нибудь!
Леший: А если я не знаю, что говорить?
Баба Яга: Тогда хоть за мной повторяй!
Леший: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!
Баба Яга: Мы с Дедом Морозом пришли к вам на праздник.
Леший: Мы с Дедом Морозом пришли к вам на праздник.
Баба Яга (толкает Лешего в бок): Думай, что говоришь! Скажи, зачем пришли.
Леший: Мы пришли, чтобы отобрать у Деда Мороза посох, потому что он волшебный и исполнит все наши желания.
Баба Яга: Не слушайте его, не слушайте! Дед Мороз шутит! Он на солнышке перегрелся, температура у него высокая! (Лешему) Изобрази, что ты болеешь.
Леший (хватается за разные места): Ой, больно мне, ой, больно!
Баба Яга: Вот видите, ребята, как Дедушке плохо, он сейчас растает. Надо срочно спеть ему песню про зиму. Давай, Дедушка, запевай!
Леший: А что петь-то? Я песен не знаю.
Баба Яга: Пой, что знаешь! Лишь бы про зиму, про мороз! Леший: Ладно! Музыкант, играй! (Леший с ребятами поет песню) Хорошая песня, за душу берет.
Баба Яга: Ну, вот Дед Мороз выздоровел, больше глупостей говорить не будет, а будет вас веселить. (Лешему) Эй, очнись, пора елку зажигать!
Леший: Елку? Зачем?
Баба Яга: Положено так, чтобы на новогоднем празднике елка горела!
Леший: Ну, положено так положено. Мне-то что? (достает спички) Поджигать так поджигать! А жаль, красивая елочка была!
Баба Яга (отнимает у Лешего спички): Да, ты что! Ребята, хоть вы ему втолкуйте, как надо елку зажигать! Вот видишь, словами: «раз, два, три — елочка, гори!» А ну-ка все вместе попробуем! Три-четыре! Ой, что так недружно? Я одна и то громче могу кричать! Еще разок! Елка зажигается. О, видал, дедуля! И без всяких спичек! Ну, давай, играй дальше!
Леший: А что это я буду играть? Ты эту кашу заварила, ты и играй теперь!
Баба Яга: Да я только одну игру знаю - прятки! А тут прятаться негде.
Леший: И я только одну игру знаю - путалки. Я всех в лесу путаю. Баба Яга: Вот и попробуй детей запутать. Попробуй, попробуй, а я посмотрю!
Леший: Держись, ребятня! Слушайте внимательно, отвечайте хором и постарайтесь не запутаться в ответах!
В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.
Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.
Учебное пособие посвящено проблемам детства в новой реальности изменений мира, ребёнка, модели детства. Авторы широко использовали материалы обсуждений за круглым столом «Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции (2015 год)» (УлГПУ им. И. Н. Ульянова). Ульяновск, 2015.Формулируются ведущие идеи начальной, основной и старшей школы, отмечается рост субъектности воспитанников в условиях новой реальности – интеграции мира детей во взрослый, мир инклюзивной образовательной среды.
Татьяна Владимировна Шипошина – детский врач, удачно совмещающий медицинскую специальность с литературной деятельностью. Она работает в обычной детской поликлинике и помогла уже десяткам и сотням маленьких пациентов. Доброта, чуткость и глубокая вера помогают Татьяне Владимировне увидеть самую суть проблемы, найти истоки болезни и привести ребенка к исцелению, не только физическому, но и духовному, не только ребенка, но и его родителей. Ведь болезни детей очень часто берут свои истоки из проблем взрослых.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.
Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.