Точка, точка, запятая - [16]
Дед Мороз: Нехорошо, Кощей, получается! Уж если мы договорились обмен провести, то надо честно условия выполнять!
Кощей: Ну и ладно! Заберите свою Снегурочку, но и она не сможет с этими детьми играть. Леший, приведи ее. Пусть покажет свои умения.
Звучит музыка, появляется Снегурочка.
Снегурочка: Ах, как рада я, друзья, новой встрече с вами,
Все, что чувствую сейчас, не высказать словами.
Дед Мороз: А что словами не сказать, можно в танце показать!
Снегурочка: Правильно, дедушка!
Снегурочка танцует с ребятами под песню «Снежинка».
Дед Мороз: Ай, да внучка! Ай, да молодец! Всех удивила, всех развеселила!
Незнайка: Умница, Снегурочка, даже нечистая сила пустилась в пляс.
Баба Яга: Ха, какие хитренькие, какие умненькие! Знаю я вас, вы это специально подстроили, договорились про все заранее!
Дед Мороз: Ну, хорошо. Готова ли ты, Снегурочка, поиграть с ребятами в новую игру?
Снегурочка: Дедушка, я готова с ребятами в любые игры играть, лишь бы всем весело было!
Дед Мороз: Значит так, вы с Бабой Ягой будете водящими и на минутку уйдете за елочку, а мы с ребятами в это время кое о чем договоримся. А потом вы вернетесь и попробуете угадать, что же мы задумали.
Снегурочка и Баба Яга уходят.
Дед Мороз: Внимание, ребята! Сейчас Незнайка будет показывать вам разные движения, а вы смотрите на него, и в точности повторяйте эти движения. Незнайка движения будет менять, и вы тут же повторяйте, что он делает. А Снегурочка и Баба Яга должны будут отгадать, кто придумывает эти движения (звучит песня «Снежинка» и ребята повторяют движения, сначала угадывает Баба Яга, но у нее ничего не получается, а Снегурочка после двух-трех движений угадывает Незнайку).
Незнайка: Теперь вам все ясно? Показала себя Снегурочка?
Кощей: Эй, эй, не забывайтесь! Снегурочку вам - посох нам!
Дед Мороз: Что ж, Кощей, уговор дороже денег. Держи мой посох, только будь осторожен. Сила в нем скрыта огромная, сумеешь ли с ней совладать — не знаю.
Кощей: Наконец-то, сбылась моя мечта. Теперь я всесилен. Теперь исполнится любое мое желание.
Баба Яга: Нет мое, сначала мое! Это я, можно сказать, жизнью рисковала, во всякие костюмы рядилась, хитрила и обманывала.
Леший: А про меня что, забыли? Без меня у вас вообще бы ничего не получилось! Отдай посох.
Баба Яга: Нет, мне! Мне по старшинству положено, я самая старая!
Леший: А я самый деревянный. Самый несчастный!
Кощей: Цыц, нечистая! Все успеете. Смотрите, как надо черные дела вершить. Эй, посох! Хочу, чтобы все люди во всем мире добрые слова забыли. Выполняй!
А ну, дети, слушайте меня внимательно и отвечайте громко и хором:
Если я чихну, что вы скажете... (Будь здоров)
А если я вам конфетку дам... (Спасибо)
А что вы скажете, если со старым другом встретитесь... (Здравствуй)
А когда прощаться будете... (До свидания)
Ну, спасибо вам дети за ответы... (Пожалуйста)
А, ничего не получается. Забирай свой посох Дед Мороз, не волшебный он у тебя.
Дед Мороз: И то правда! Посох самый обыкновенный, а волшебство в словах, в вежливости, в доброте.
Баба Яга: Это в какой-такой доброте?
Леший: Это в какой еще вежливости?
Дед Мороз: А это мы вам сейчас покажем. Снегурочка, давай-ка поиграем с ребятами в игру «пожалуйста».
Снегурочка: С удовольствием! Это игру я люблю. Ребята, сейчас буду обращаться к вам с разными просьбами. Если скажу слово «Пожалуйста», вы просьбу выполняете.
Звучит музыка. Идет игра.
Дед Мороз: Вот видите, как волшебное слово, действует! А теперь мое желание: «Пожалуйста, нечистая сила, стань доброй!»
Кощей: Не сбудется!
Леший:
Баба Яга:
Дед Мороз стучит посохом. Звучит песня «Все сбывается на свете» (первый куплет и припев).
Кощей: Ой, и я подобрел! Мне это очень нравится.
Леший: Ой, как хочется в хоровод, Новый Год встречать.
Дед Мороз: Вот и отлично! Вот и красота! Сегодня победила дружба! С Новым Годом вас, друзья! С новым счастьем! (зажигают елку) Звучит песня «Красота». Все герои танцуют.
О. Н. Желобкова
..Для шестиклассников
Все заходят в зал. Звучит песня «Говорят, а ты не верь» из к/ф «Чародеи». Затем выходят ведущие: Под музыку П. Мориа «Мой дом и река», читают стихи.
Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья!
Ведущий 2: Здравствуйте!
Ведущий 1: От всей души мы рады приветствовать вас в клубе «Новогодних путешественников»!
Ведущий 2: Сегодня на нашем праздничном вечере делегации из Америки и Франции. Поприветствуем их аплодисментами.
Ведущий 1: Из Индии и Африки... (аплодисменты)
Ведущий 2: Делегации из Германии и Италии... (аплодисменты) Ведущий 1: Из Испании и Китая...
Ведущий 2: А также из Шотландии... (аплодисменты)
Ведущий 1: Всех гостей сегодня принимает у себя Россия!
Ведущий 2: На нашем вечере вас ждет много веселых конкурсов, оценивать которые будет наше справедливейшее жюри.
В составе жюри приветствуем: (перечисляются имена).
Ведущий 1: Все конкурсы жюри оценивает по 3-х снежиночной системе.
Ведущий 2:
В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.
Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.
Учебное пособие посвящено проблемам детства в новой реальности изменений мира, ребёнка, модели детства. Авторы широко использовали материалы обсуждений за круглым столом «Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции (2015 год)» (УлГПУ им. И. Н. Ульянова). Ульяновск, 2015.Формулируются ведущие идеи начальной, основной и старшей школы, отмечается рост субъектности воспитанников в условиях новой реальности – интеграции мира детей во взрослый, мир инклюзивной образовательной среды.
Татьяна Владимировна Шипошина – детский врач, удачно совмещающий медицинскую специальность с литературной деятельностью. Она работает в обычной детской поликлинике и помогла уже десяткам и сотням маленьких пациентов. Доброта, чуткость и глубокая вера помогают Татьяне Владимировне увидеть самую суть проблемы, найти истоки болезни и привести ребенка к исцелению, не только физическому, но и духовному, не только ребенка, но и его родителей. Ведь болезни детей очень часто берут свои истоки из проблем взрослых.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.
Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.