Тихий домик - [6]
Здание было полуразрушено. Колонну загнали в вестибюль и всех заставили стать у стен.
Так стояли они молча, глядя в дула автоматов. Солдаты держали себя так, будто согнали скот, а не людей. Им было все равно, что с ними делать — убивать или миловать. А пока они переговаривались о чем-то, смеялись и плевали себе под ноги.
Затем появился немецкий офицер. Сапоги его были начищены, но китель и брюки в пыли.
Войдя, он резким голосом заставил фашистских солдат замолчать и подтянуться. И солдаты застыли, зловеще поглядывая на детей и держа пальцы на спусковых крючках автоматов.
— Объяснять: что такой? — спросил офицер на ломаном русском, обращаясь к воспитателям, прижимавшим к себе перепуганных малышей.
Тишков выступил вперед.
— Детский дом…
— О! Зер гут. Детьдом… Эвакуация?
Никита Степанович кивнул. Он думал в данную минуту о еврейских детях, которые остались лежать под матрацами в обозе. Не выдадут ли они себя сами? Не отыщут ли их фашистские солдаты, которые захотят поживиться и, конечно, станут грабить обоз…
— Эвакуация на Германия!.. — радостно закончил офицер, привстав на носки от удовольствия, — так ему понравилась собственная мысль.
— Вы шель на эвакуация Германия? Хорошо!
Тишков смолчал.
— У меня нет вагоны… Ошень много корова, свинья, рабочий люд отправляй на Германия!
Он показал рукой, чтобы Никита Степанович стал к стене. Потом приблизился к детдомовцам и медленно обошел вдоль стен, всматриваясь в лица детей.
Как смотрели на него дети? С любопытством. Да-да. Тишков отметил это — дети смотрели на гитлеровского офицера с любопытством! Вот он, перед ними, живой фашист, тот, кто вешает, убивает, проливает кровь невинных. Что он высматривает? Очередную жертву? Что хочет он увидеть на лицах, прочесть в их глазах: страх, почтение или ненависть? Или, может быть, он тоже угадал, что дети смотрят на него с любопытством, как на зверя, выпущенного вдруг из клетки?..
И зверь решил показать зубы.
Офицер решительно отступил в центр вестибюля и скомандовал:
— Коммунист! Комсомоль! Выходиль!.. Будем расстрель только исключительно коммунист и комсомоль! Если не выйдут — обыск и петля!..
Офицер многозначительно провел рукой вокруг шеи.
— Коммунист, выходиль! — заорал он вдруг, багровея и потрясая кулаками у лица.
Тишина. Слышно, как судорожно глотает слюну взбешенный офицер.
И тут Никита Степанович делает шаг вперед.
— Еще! — командует офицер, приподнимаясь на носки и заложив руки за спину.
Делает шаг вперед и Лена. Рядом с ней становится Зина.
— Тетя Зина! — шепчет Володя Большой. — Вы же беспартийная! Зачем?..
Но тут делает шаг вперед Виктор Иванович, Павел, повариха, завхоз… и Володя Большой тоже ступает вперед…
Тишков видит, что все, кто стоял у стен, теперь стоят рядом с ним. Только Лидия Сова отошла чуть в сторону и, прислонясь к стене, кокетливо поправляет рыжие волосы.
А впереди всех — Володя Маленький. Он смотрит прямо в лицо фашистского офицера и говорит, как во время игры:
— И я тоже коммунист…
Офицер хватает его за руку, хочет отшвырнуть в сторону, но в это время офицера по-немецки окликает Лидия.
— Возьмите себя в руки, господин офицер!
— Кто такая? Знаешь немецкий? — офицер смотрит на нее не без интереса, сразу забыв про мальчика.
— Как видите…
— Почему не в строю? Тоже коммунистка?
— Я артистка…
Из взрослых и детей никто не понимает по-немецки; они только видят, что Лидия достает из сумочки помаду и, как ни в чем не бывало, подводит губы.
Таким поведением пленной поражен и немецкий офицер. Он медленно направляется к Лидии.
— Зачем вы связываетесь с детьми? Неужели вам это доставляет удовольствие? — Лидия усмехается. — А? Господин офицер?
Офицер подходит к ней вплотную, смотрит в глаза и злобно усмехается. Лидия как бы случайно держит сумочку открытой. Офицер заглядывает в сумочку, глаза его расширяются, на лице удивление.
— О!
— Нам лучше уйти?..
— Конечно…
Офицер берет ее под руку.
Павел рванулся было вперед, но его схватили за руки Никита Степанович и Зина.
— Что она задумала? — шепчет Павел. — Сумасшедшая!..
— Паша! Детей погубишь! — Тишков смотрит вслед немецкому офицеру и Лидии. — Нам надо выждать… И терпеть ради спасения детей…
Павел крутит головой.
В дверях немецкий офицер полуоборачивается и дает команду конвоирам:
— Не спускать глаз!..
Так в мучительном ожидании проходит минут пятнадцать.
— Вы знали, что Лидия говорит по-немецки? — спрашивает шепотом Тишков у Лены.
— Нет! Она никому, не рассказывала об этом…
Конвоиры опять оживились, переговариваются.
И как видно, недовольны уходом своего командира и приказом оставаться здесь.
Вдруг немецкий офицер возвращается. Он проходит на середину комнаты и произносит:
— Обоз! Идите обоз!..
Конвоиров он отпускает.
Дети и взрослые спешат на улицу, бегут к обозу. Все видят, что на своей телеге сидит живая и здоровая Лидия…
Никто не успел и слова сказать, вдруг налетели самолеты. Это были наши, советские самолеты. Они открыли огонь по вражеским солдатам, пикируя, бомбили железнодорожные пути. Началась паника.
Тишков стегнул лошадь и погнал к лесу. За ним тронулись другие телеги. Гнали лошадей, что было силы. Многие взрослые и дети бежали рядом, чтобы облегчить подводы.
Один из программных текстов Викторианской Англии! Роман, впервые изданный в один год с «Дракулой» Брэма Стокера и «Войной миров» Герберта Уэллса, наконец-то выходит на русском языке! Волна необъяснимых и зловещих событий захлестнула Лондон. Похищения документов, исчезновения людей и жестокие убийства… Чем объясняется череда бедствий – действиями психа-одиночки, шпионскими играми… или дьявольским пророчеством, произнесенным тысячелетия назад? Четыре героя – люди разных социальных классов – должны помочь Скотланд-Ярду спасти Британию и весь остальной мир от древнего кошмара.
Повесть Владимира Андреева «Два долгих дня» посвящена событиям суровых лет войны. Пять человек оставлены на ответственном рубеже с задачей сдержать противника, пока отступающие подразделения снова не займут оборону. Пять человек в одном окопе — пять рваных характеров, разных судеб, емко обрисованных автором. Герои книги — люди с огромным запасом душевности и доброты, горячо любящие Родину, сражающиеся за ее свободу.
Главы из неоконченной повести «Под созвездием Рыбы». Опубликовано в журналах «Рыбоводство и рыболовство» № 6 за 1969 г., № 1 и 2 за 1970 г.
Александр Житинский известен читателю как автор поэтического сборника «Утренний снег», прозаических книг «Голоса», «От первого лица», посвященных нравственным проблемам. Новая его повесть рассказывает о Людвике Варыньском — видном польском революционере, создателе первой в Польше партии рабочего класса «Пролетариат», действовавшей в содружестве с русской «Народной волей». Арестованный царскими жандармами, революционер был заключен в Шлиссельбургскую крепость, где умер на тридцать третьем году жизни.
Сегодня мы знакомим читателей с израильской писательницей Идой Финк, пишущей на польском языке. Рассказы — из ее книги «Обрывок времени», которая вышла в свет в 1987 году в Лондоне в издательстве «Анекс».
В книге представлены 4 главных романа: от ранних произведений «По эту сторону рая» и «Прекрасные и обреченные», своеобразных манифестов молодежи «века джаза», до поздних признанных шедевров – «Великий Гэтсби», «Ночь нежна». «По эту сторону рая». История Эмори Блейна, молодого и амбициозного американца, способного пойти на многое ради достижения своих целей, стала олицетворением «века джаза», его чаяний и разочарований. Как сказал сам Фицджеральд – «автор должен писать для молодежи своего поколения, для критиков следующего и для профессоров всех последующих». «Прекрасные и проклятые».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Дорогой друг!Эта книжка — рассказ о большом наводнении — была написана самой первой в том самом 1945 году, когда окончилась Вторая мировая война, когда не только тебя, но и твоих мамы и папы еще не было на свете. На страницах этой книжки муми-тролли появились впервые: и добрейшая Муми-мама, и рассеянный папа, и сам главный герой — их сын — знаменитый Муми-тролль.
«В стране невыученных уроков» вот уже сорок лет — самая читаемая в школе книга-сказка о лентяе и двоечнике Вите Перестукине. Ее автор, Лия Гераскина, написала продолжение сказки: «В стране невыученных уроков — 2», в котором уже Витя помогает своим друзьям.Книга имела успех, поэтому автор решила написать «Третье путешествие в страну невыученных уроков». Полюбившиеся герои — кот Кузя, пес Рекс и попугай Жако, а также известные исторические и литературные личности помогают друзьям Вити понять необходимость хорошо учиться.
И.С.Тургенев – имя уникальное даже в золотой плеяде классиков русской прозы XIX века. Это писатель, чье безупречное литературное мастерство соотносится со столь же безупречным знанием человеческой души. Тургенев обогатил русскую литературу самыми пленительными женскими образами и восхитительными, поэтичными картинами природы. Произведения Тургенева, облекающие высокую суть в изящно-простую сюжетную форму, по-прежнему не подвластны законам времени – и по-прежнему читаются так, словно написаны вчера…В романе «Отцы и дети» отразилась идеологическая борьба двух поколений, являвшаяся одной из главных особенностей общественной жизни 60-х годов XIX века.