Тихий домик - [15]
— Никита Степанович, у детей жар, — сказала Зина. — Начинается самое страшное — дети заболевают…
— Да, это самое страшное! — согласился Тишков. — Но выйти на дорогу, как предлагаете вы, Авдотья Николаевна, еще страшнее. Ни на минуту не забывайте того, что видели на железнодорожной станции Городок. Среди нас есть два живых свидетеля этого ужаса — Коля и Саша… Пойдите, поговорите с ними. И вы узнаете, какой «милости» можно ожидать от фашистов. Смерть…
Тут к телеге подошла и Лидия. Она тоже была озабочена.
— Дети заболели! — сказала она. — Не лучше ли выйти на дорогу?
— Нет! Мы вернемся в свой дом, но будем двигаться лесом. А детей надо лечить! Одной ночи вам хватит, чтобы осмотреть детей и оказать какую-то помощь?
Лидия пожала плечами:
— Попробуем…
— Зина, — сказал Тишков, — учись хладнокровию у Лиды. А для начинающей медсестры лучшей практики, чем в походных условиях, не придумаешь. Действуйте, девочки!
Был объявлен привал. Дети расположились, кто на телегах, кто под ними, кто на траве под деревьями. Все дети спали. И только слышно было, как некоторые стонут во сне. Или болит что-то, или снится что-нибудь тяжелое…
Лидия и Зина осматривали детей по очереди. Заставляли пить лекарства.
А Тишков сказал Лене:
— Вот что. Я не имею права больше брать только на себя командование и все решения. Соберем сейчас всех коммунистов и комсомольцев. Надо поговорить…
— Хорошо. Я всех соберу.
— Да. Немедленно.
Собрались на полянке, сидели в темноте, только светились иногда огоньки самокруток.
— Товарищи! Партийно-комсомольское собрание считаю открытым. На повестке — один вопрос. Как нам дальше быть? Какие принять меры для спасения детей. Виктор Иванович, вы хотите что-то сказать?
— Да. Положение, товарищи, у нас создалось трудное. Десять дней мы пытаемся пробиться к нашим… И все безрезультатно. Нужно отметить, что все воспитатели мужественно борются за спасение детей, преодолевают неимоверные трудности, терпят лишения… Мы забыли о себе, каждый думает только о ребятах… Теперь разрешите подвести некоторые итоги. Дети, несмотря на то что держались мужественно, героически даже, вконец устали. Прорваться за линию фронта не удалось. Мы возвращаемся домой. Некоторые считают, что лучше просто выйти на дорогу и сдаться в плен. Но есть другой вариант, который поддерживаем мы с Никитой Степановичем: возвращение в свой дом… и по возможности незаметно.
Виктор Иванович замолчал.
— Какие будут предложения? — спросил Тишков.
— А что предлагать? Все правильно, — сказал завхоз Федор Митрофанович. — Домой нам двигать надо. А дома, знаете, и стены помогают…
— Стены-то помогают, но нам надо искать какой-то действенной помощи… Несомненно, остались наши подпольные советские организации. Надо установить с ними связь. Для этого один из нас должен уйти к нашим. Уйти, чтобы сообщить, в какую беду мы попали. — Тишков замолчал, оглядывая присутствующих. — Ведь и в лесах остались люди, действуют подпольные комитеты партии… Называйте кандидатуру, кому мы доверим такое дело.
— Да-а, — протянул завхоз Федор Митрофанович. — Я бы предложил твоего сына Павла послать, да молод больно… Тут нужен человек спокойный, опытный… Такой, как Виктор Иванович…
— А что, если пошлем Виктора Ивановича? Лучшей кандидатуры и не придумаешь… — сказала Лена.
— Что скажете, Виктор Иванович? — обратился Тишков к директору.
— Ну что ж! Кому-то надо идти. И я могу идти; могу потому, что есть на кого оставить детей — это наш замечательный коллектив воспитателей. И особенно я могу положиться на вас, Никита Степанович. — Виктор Иванович вздохнул. — Уверяю, все, что в моих силах, сделаю, чтобы спасти детей. Постараюсь связаться с нашими…
— Хорошо. Мы, кажется, обо всем договорились. На этом собрание закроем. И, как только кончится осмотр детей, тронемся в путь…
Было совсем раннее утро, когда обоз двинулся в путь. Вышли из леса на дорогу. И хотя дорога была открытой, другого пути не было.
Не успели пройти километр, как утреннюю тишину прорезали гулкие раскаты авиационных моторов. Три фашистских самолета пролетели над обозом и пошли на разворот. Дети побежали к ближайшим кустам прятаться, взрослые тащили на руках больных ребят.
Самолеты летели теперь так низко, что, казалось, решили врезаться в обоз или сесть на дорогу. Дети прижались друг к другу. Все ждали, когда же раздастся холодная, стрекочущая очередь пулемета. Но выстрелов не было.
Самолеты пронеслись, все обволоклось гулом. И только когда подняли головы, увидели в воздухе множество листовок. Они кружились, опускались на дорогу. Вскоре дорога и поле вокруг были усыпаны белыми квадратиками.
А людям не верилось, что самолеты только это и сделали. Все ожидали их возвращения, но самолеты скрылись из виду.
Тишков замахал рукой, показывая, чтобы все спешили на телеги: надо скорее идти вперед и скрыться в лесу.
Он поднял одну листовку и прочел по-русски: «Местные жители, покинувшие свои села, должны вернуться домой. Кто будет прятаться в лесу, будет расстреливаться на месте».
— Виктор Иванович, прочтите… — Тишков протянул листовку директору. — Не уверены фашисты, ох и не надеются даже, что кто-то встретит их хлебом-солью! Знают, что и в тылу у себя спокойного сна им не будет. В леса уходят партизаны…
В книге собраны самые известные истории о профессоре Челленджере и его друзьях. Начинающий журналист Эдвард Мэлоун отправляется в полную опасностей научную экспедицию. Ее возглавляет скандально известный профессор Челленджер, утверждающий, что… на земле сохранился уголок, где до сих пор обитают динозавры. Мэлоуну и его товарищам предстоит очутиться в парке юрского периода и стать первооткрывателями затерянного мира…
В книгу вошли повести и рассказы о жизни подростков. Автор без излишней назидательности, в остроумной форме рассказывает о взаимоотношениях юношей и девушек друг с другом и со взрослыми, о необходимости воспитания ответственности перед самим собой, чувстве долга, чести, достоинства, любви. Рассказы о военном времени удачно соотносят жизнь нынешних ребят с жизнью их отцов и дедов. Издание рассчитано на массового читателя, тех, кому 14–17 лет.
Без аннотации В истории американской литературы Дороти Паркер останется как мастер лирической поэзии и сатирической новеллы. В этом сборнике представлены наиболее значительные и характерные образцы ее новеллистики.
Умерший совсем в молодом возрасте и оставивший наследие, которое все целиком уместилось лишь в одном небольшом томике, Вольфганг Борхерт завоевал, однако, посмертно широкую известность и своим творчеством оказал значительное влияние на развитие немецкой литературы в послевоенные годы. Ему суждено было стать пионером и основоположником целого направления в западногерманской литературе, духовным учителем того писательского поколения, которое принято называть в ФРГ «поколением вернувшихся».
Действие «Раквереского романа» происходит во времена правления Екатерины II. Жители Раквере ведут борьбу за признание законных прав города, выступая против несправедливости самодержавного бюрократического аппарата. «Уход профессора Мартенса» — это история жизни российского юриста и дипломата, одного из образованнейших людей своей эпохи, выходца из простой эстонской семьи — профессора Мартенса (1845–1909).
Роман канадского писателя, музыканта, режиссера и сценариста Пола Кворрингтона приглашает заглянуть в око урагана. Несколько искателей приключений прибывают на маленький остров в Карибском море, куда движется мощный ураган «Клэр».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Дорогой друг!Эта книжка — рассказ о большом наводнении — была написана самой первой в том самом 1945 году, когда окончилась Вторая мировая война, когда не только тебя, но и твоих мамы и папы еще не было на свете. На страницах этой книжки муми-тролли появились впервые: и добрейшая Муми-мама, и рассеянный папа, и сам главный герой — их сын — знаменитый Муми-тролль.
«В стране невыученных уроков» вот уже сорок лет — самая читаемая в школе книга-сказка о лентяе и двоечнике Вите Перестукине. Ее автор, Лия Гераскина, написала продолжение сказки: «В стране невыученных уроков — 2», в котором уже Витя помогает своим друзьям.Книга имела успех, поэтому автор решила написать «Третье путешествие в страну невыученных уроков». Полюбившиеся герои — кот Кузя, пес Рекс и попугай Жако, а также известные исторические и литературные личности помогают друзьям Вити понять необходимость хорошо учиться.
И.С.Тургенев – имя уникальное даже в золотой плеяде классиков русской прозы XIX века. Это писатель, чье безупречное литературное мастерство соотносится со столь же безупречным знанием человеческой души. Тургенев обогатил русскую литературу самыми пленительными женскими образами и восхитительными, поэтичными картинами природы. Произведения Тургенева, облекающие высокую суть в изящно-простую сюжетную форму, по-прежнему не подвластны законам времени – и по-прежнему читаются так, словно написаны вчера…В романе «Отцы и дети» отразилась идеологическая борьба двух поколений, являвшаяся одной из главных особенностей общественной жизни 60-х годов XIX века.