Тесты по биологии. 6 класс - [13]
А. Бледные поганки
Б. Ложные поганки
В. Дрожжи
Г. Головня
7. Самые древние растения на Земле:
А. Мхи
Б. Хвощи
В. Водоросли
Г. Папоротники
8. К одноклеточным водорослям относится:
А. Риччия
Б. Маршанция
В. Хламидомонада
Г. Спорынья
9. Зеленый пигмент – хлорофилл в клетках водорослей содержится в:
А. Цитоплазме
Б. Пластиде
В. Вакуоле
Г. Лейкопластах
10. Некоторые водоросли имеют ризоиды – нитевидные образования. Греческое слово «риза» означает -
А. Корень
Б. Нить
В. Жгутики
Г. Слоевище
11. Бацидия относится к лишайникам:
А. Кустистым
Б. Накипным
В. Листовым
Г. Бородачей
12. К печеночным мхам относится:
А. Маршанция
Б. Пармелия
В. Риччия
Г. Сфагнум
13. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они:
A. Размножаются спорами
Б. Имеют стебель, листья и размножаются спорами
B. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами
Г. Размножаются половым и бесполым путем
14. Побеги хвоща жесткие и содержат много:
А. Кремнезема
Б. Железа
В. Кальция
Г. Магния
15. К голосеменным относятся только:
A. Вечнозеленые деревья
Б. Вечнозеленые и реже листопадные деревья
B. Вечнозеленые деревья и листопадные кустарники
Г. Вечнозеленые, реже листопадные деревья, кустарники, лианы
16. К голосеменным относятся:
A. Лиственница и жимолость
Б. Кипарис и ель
B. Сосна и верба
Г. Гинкго и тис
17. Покрытосеменные растения представлены только:
A. Деревьями, кустарниками, лианы и многолетние травы
Б. Многолетние и однолетние травы, листопадные деревья и кустарники
B. Деревья, кустарники, травы
Г. Кустарники и травы
18. Семена имеют:
А. Хвощи
Б. Мхи
В. Папоротники
Г. Цветковые
19. Эндосперм образован:
A. Покровной тканью
Б. Запасающей тканью
B. Образовательной тканью
Г. Основной тканью
20. К однодольным растениям относят:
A. Пшеницу, чечевицу, кукурузу
Б. Горох, фасоль, капусту
B. Кукурузу, лук, частуху
Г. Частуху, ясень, яблоню
21. К двудольным растениям относят:
A. Фасоль, чечевицу, грушу
Б. Горох, фасоль, капусту
B. Кукурузу, чеснок, частуху
Г. Частуху, ясень, яблоню
22. В зародыше различают – зародышевый корешок, почечку, семядоли и...
А. Стебелек
Б. Семенная кожура
В. Эндосперм
Г. Околоплодник
23. Различают несколько видов корней:
А. 2
Б. 3
В. 4
Г. 5
24. Многочисленные тонкие и прозрачные корневые волоски находятся в зоне:
А. Деления
Б. Проведения
В. Роста
Г. Всасывания
25. Рост корня в длину обеспечивает:
A. Образовательная ткань
Б. Покровная ткань
B. Запасающая ткань
Г. Основная ткань
26. Функция стебля:
A. Несет на себе органы размножения, плоды, семена, споры
Б. Служит проводником воды и минеральных веществ
B. Служит проводником органических веществ от листьев к корню и органам размножения
Г. Все ответы верны
27. Из полых междоузлий образован стебель:
А. Хвощей
Б. Бобовых
В. Злаков
Г. Пасленовых
28. Почка – это:
А. Орган растения
Б. Зачаточный побег
В. Видоизмененный побег
Г. Конус нарастания
29. Верхняя часть основной ткани листа образована:
А. Губчатой тканью
Б. Эпидермисом
В. Межклетниками
Г. Столбчатой тканью
30. Главные части цветка – это:
А. Тычинки и пестик
Б. Лепестки
В. Чашелистик
Г. Цветоложе
31. Двойной околоцветник у:
А. Яблони
Б. Свеклы
В. Тюльпана
Г. Орхидеи
32. Плод ягода характерен для:
А. Ежевики
Б. Малины
В. Вишни
Г. Барбариса
33. Плод костянка характерен для:
А. Черемухи
Б. Малины
В. Винограда
Г. Огурца
34. Плод стручок характерен для:
А. Гороха
Б. Акации
В. Фасоли
Г. Редиса
35. Формула цветка *Ч4Л4Т4+2П1 соответствует:
A. Лилейным
Б. Капустным (Крестоцветным)
B. Розоцветным
Г. Пасленовым
36. Формула цветка *Ч5Л5ТП соответствует:
A. Лилейным
Б. Капустным (Крестоцветным)
B. Розоцветным
Г. Пасленовым
37. Формула цветка *О3+3Т3+3П1 соответствует:
A. Лилейным
Б. Капустным (Крестоцветным)
B. Розоцветным
Г. Пасленовым
38. Формула цветка О(2)+2Т3П1 соответствует:
А. Лилейным
Б. Мятликовым
В. Розоцветным
Г. Пасленовым
Выберите правильное утверждение.
1. Бактериальные клетки окружены пористой рыхлой оболочкой.
2. У многих бактерий ядерное вещество распределено в цитоплазме.
3. Бактериальная клетка имеет несколько мелких ядер, распределенных в цитоплазме.
4. Бактерии могут существовать в горячих источниках, где температура достигает 90 °C.
5. Большинство бактерий питается готовыми органическими веществами.
6. По способу питания бактерии делятся на сапротрофов и паразитов.
7. Для жизнедеятельности грибов необходимо готовое органическое вещество.
8. Грибы размножаются половым или бесполым путем с помощью спор или вегетативно.
9. При изготовлении сыров и кисломолочных продуктов используют бактерии.
10. Нити грибницы шляпочных грибов, оплетая корни деревьев, образуют плодовое тело.
11. Шляпочные грибы являются паразитами по отношению к деревьям.
12. При дыхании растения выделяют кислород.
13. Зеленые растения поглощают из воздуха углекислый газ.
14. Студенистое вещество – агар-агар, используемое в кондитерской, хлебопекарной, бумажной и текстильной промышленности, получают из бурых водорослей.
15. Тело лишайника состоит из гриба и водоросли.
16. Водоросль, входящая в организм лишайника и отделенная от него, не может существовать отдельно.
17. Печеночные мхи имеют стебель и листья.
18. У мхов нет настоящих корней, их заменяют ризоиды.
19. Папоротники имеют подземные побеги – корневища, расположенные параллельно поверхности почвы.
Сборник содержит тестовые задания для проверки знаний по курсу «Биология. Признаки живых организмов». Задания предназначены для работы с учебником В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс», рекомендованным Министерством образования и науки РФ и включенным в Федеральный перечень учебников.Пособие включает различные типы тестов для тематической и итоговой проверки, которые позволят учителю сделать опрос более разнообразным по форме.В конце пособия приводятся ответы, что дает читателю возможность проверить себя.Пособие адресовано учителям и репетиторам, а также будет полезно школьникам для самоконтроля при подготовке к урокам, зачетам, контрольным и проверочным работам.
Книга является продолжением одноименного издания, вышедшего в 1972 г., в котором изложение доведено до начала XX в. В настоящей книге показано развитие основных биологических дисциплин в XX в., охарактеризованы их современный уровень и стоящие перед ними проблемы. Большое внимание уделено формированию молекулярных отраслей биологии и их роли в преобразовании всего комплекса биологических наук. Подобная книга на русском языке издается впервые.Предназначается для широкого круга научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов биологических факультетов.Табл.
Внутри каждого из нас спрятан удивительный рассказ об истории всего человечества. Адам Резерфорд – известный британский генетик, писатель и телеведущий, автор научно-документальных фильмов и книг по генетике и происхождению представляет вашему вниманию книгу, способную перевернуть представление о генетике и ее истории. Короли и королевы, мародеры и убийцы, перемещение народов – это наша общая история, сформированная миллиардами лет. Несмотря на огромную разницу между нами, все мы – ближайшие родственники.
Почему слон большой, а мышь маленькая? Почему водомерка может бегать по воде, а человек нет? Можно ли с помощью чисел описать форму живого организма? Что такое бионика и биоэнергетика? И вообще — кто такой современный биолог? Над этими и другими вопросами заставляет задуматься книга профессора Берлинского университета Роланда Глазера, рассказывающая о тесной связи современной биологии с математикой, физикой, техникой. Актуальность и новизна темы, живой язык, насыщенность конкретными примерами, интересные иллюстрации делают книгу увлекательной для самого широкого круга читателей.
В книге впервые проведён комплексный анализ данных разных наук о генофонде русского народа на основе геногеографической технологии. Сведена воедино вся имеющаяся на сегодняшний день информация о физическом облике, кожных узорах, группах крови, аутосомных ДНК маркёрах, митохондриальной ДНК, Y хромосоме и фамилиях сотен русских популяций. Все эти семь «свидетелей» говорят с читателем на языке карт. Авторы провели обширное экспедиционное изучение русского населения — от Белого моря до Черного. Но чтобы проникнуть в историю русского генофонда, его «портрет» пришлось написать на фоне не только Европы, но и всей Евразии.
В книге известного советского цитолога В. Я. Александрова повествуется о тяжелейших годах советской биологии в период культа личности Сталина. Подробно анализируются деятельность Лысенко, Бошьяна, Быкова, Лепешинской, Презента и их роль в разгроме советской биологии и сельскохозяйственной науки. Показано, какой огромный материальный и моральный урон был нанесен нашей науке и стране лысенковщиной.
Около 60 000 лет назад в Африке жил человек. Каждый из нас — его потомок. Как же этот реально существовавший Адам стал нашим общим отцом, и какой путь проделали его дети и внуки, чтобы заселить практически все уголки нашей Земли? Ответы на эти вопросы дают достижения генетики, ставшие доступными неподготовленному читателю благодаря остроумной, полной удивительных фактов книге известного генетика Спенсера Уэллса. По-научному точно, но весело и доступно автор пишет о новейших открытиях молекулярной биологии и популяционной генетики, позволивших разгадать самые волнующие тайны человечества — от правды о настоящих Адаме и Еве до появления разных рас.