Террор: сущность, смысл, причина и домыслы - [6]
В тоже время природу возникновения ложных «целей» у людей можно объяснить следующим образом. Есть Цель Создателя (Разума) и есть цель у каждого человека (ее индивидуальное понимание каждым, конкретным человеком). Когда эти цели совпадают, то в жизни данного (конкретного) человека нет места для случайного. Если же эти цели не совпадают, что в массовом порядке и происходит, на самом деле, сегодня, то все, что происходит в жизни уже этих людей, является случайным, а «цели» именно их жизни есть ложные «цели».
В этом отношении современные «физики» и «математики», в массе своей использующие в своих работах теорию вероятностей, теорию относительности (общую и специальную), квантовую механику, теорию игр, принцип неопределенности и т.д., схожи, на самом деле, с людьми с ложными «целями» потому, что они («физики», «математики») считают процессы, происходящие во Вселенной, в том числе процессы возникновения жизни, человека, случайными (вероятностными) процессами. На самом деле, все в реальном мире происходит строго в соответствии с природными (абсолютными) законами, а это означает, в свою очередь, что случайность есть отклонение от нормы, отклонение от абсолютного, то есть природные законы не имеют вероятностную «природу».
Таким образом, случайность, как отклонение «цели» жизни конкретного человека от Цели Создателя (Разума), есть отклонение (сбой) человека от его природной (истинной) «программы». Поэтому современные «физики» и «математики», в массе своей, являются людьми с такими отклонениями (сбоями) потому, что именно они «проповедуют» нам, привносят в наш мир теории вероятностей, относительности, игр, квантовую механику и т.д., т.е. подменяют наш реальный мир своим примитивным «миром» — «миром» иллюзий.
Сегодня «математики» «формализовали» сущность и смысл цифр и чисел, само исчисление до такой степени, что полностью потерялся сам смысл — цель математических операций над числами.
Уже можно говорить о том, что современные «ученые», в том числе и «математики», в массе своей, не понимают основ геометрии, арифметики шумеров, ариев, Древнего Египта, Евклида, Пифагора и его учеников — пифагорейцев.
Сегодня действительная арифметика самый настоящий камень преткновения для современных «ученых». Особенно вошли в противоречие с основами арифметики современные «экономисты» и «социологи». Сегодняшние, так называемые, «экономические», финансовые проблемы в различных странах мира — это, на самом деле, уровень арифметики. В тоже время именно таким «ученым» руководители ведущих стран мира дают сотни миллиардов долларов на решение ими данных проблем и на следующие их затеи, которые опять будут противоречить даже арифметике потому, что эти «ученые» сами и есть важнейшие элементы причины возникновения данных проблем.
Незнание основ арифметики привело даже к присуждению Нобелевской премии по физике за «открытие графена».
На самом деле, сегодня, должны быть созданы новая математика, новая механика и новая физика, новые математические начала новой физики микромира.
Математические задачи должны быть правильно сформулированы и верно решены. Чистый «математик», в принципе, не может сформулировать сущность, тем более смысл общефизической задачи, не говоря уже о задаче о человеке, его действиях и поступках, результатах его деятельности. Чистые (академические) «математики» не могут создавать действительный образ физической, человеческой проблемы, чтобы действительно приступить к ее решению.
Языки программирования, проблемы вычислительной математики при создании новейших компьютеров создали и решили не академические «математики».
Больше того, академические «математики» не смогли создать программное обеспечение вычислительной (компьютерной) техники по «управлению» в целом товарным производством — отдельным промышленным объектом, тем более территориально-промышленным комплексом страны.
Параллельные прямые могут пересекаться. Этот «принцип» лег в основу создания криволинейной геометрии пространства, точнее «теории» криволинейных пространств. В реальном мире такое (криволинейное) пространство отсутствует. Оно есть только в воображении чистых «математиков». На самом деле вообще не существует пространства Лобачевского, пространства Римана, Гильбертова пространства. Есть только Евклидово трехмерное пространство, в котором и живет, на самом деле, человек.
А это, в свою очередь, указывает на то, что чистые «математики» не занимались и не собираются заниматься реальным миром, реальным человеком.
Современная «теория» множеств потеряла связь с конкретикой реального природного объекта. Реальность и современная «теория» множеств стали антиподами.
Для создания новой физики, новой механики современные «математика» и «физика» непригодны. Ярчайшими примерами непригодности отображения сущности, тем более смысла, реального мира являются обе «теории» относительности и квантовая «механика».
Здесь остановимся лишь на одном моменте, а именно: «квантовой механике», «квантовой гравитации», «квантовом сознании». Дело все в том, что слово (понятие) «квант» означает с латыни «мера измерения объемов жидкости, в том числе вина»
Не теряй надежду на жизнь, не теряй любовь к жизни, не теряй веру в жизнь. Никогда и нигде. Нельзя изменить прошлое, но можно изменить свое отношение к нему.
«Сказки из Волшебного Леса: Находчивые Гномы» — третья повесть-сказка из серии. Маша и Марис отдыхают в посёлке Заозёрье. У Дома культуры находят маленькую гномиху Макуленьку из Северного Леса. История о строительстве Гномограда с Серебряным Озером, о получении волшебства лепреконов, о биостанции гномов, где вылупились три необычных питомца из гигантских яиц профессора Аполи. Кто держит в страхе округу: заморская Чупакабра, Дракон, доисторическая Сколопендра или Птица Феникс? Победит ли добро?
«Сказки из Волшебного Леса: Семейство Бабы-яги» — вторая повесть-сказка из этой серии. Маша и Марис знакомятся с Яголей, маленькой Бабой-ягой. В Волшебном Лесу для неё строят домик, но она заболела колдовством и использует дневник прабабушки. Тридцать ягишн прилетают на ступах, поселяются в заброшенной деревне, где обитает Змей Горыныч. Почему полицейский на рассвете убежал со всех ног из Ягиноступино? Как появляются терема на курьих ножках? Что за Котовасия? Откуда Бес Кешка в посёлке Заозёрье?
Маринка больше всего в своей короткой жизни любила белые розы. Она продолжает любить их и после смерти и отчаянно просит отца в его снах убрать тяжелый и дорогой памятник и посадить на его месте цветы. Однако отец, несмотря на невероятную любовь к дочери, в смятении: он не может решиться убрать памятник, за который слишком дорого заплатил. Стоит ли так воспринимать сны всерьез или все же стоит исполнить волю покойной дочери?
О книге: Грег пытается бороться со своими недостатками, но каждый раз отчаивается и понимает, что он не сможет изменить свою жизнь, что не сможет избавиться от всех проблем, которые внезапно опускаются на его плечи; но как только он встречает Адели, он понимает, что жить — это не так уж и сложно, но прошлое всегда остается с человеком…
Джоэл бен Иззи – профессиональный артист разговорного жанра и преподаватель сторителлинга. Это он учил сотрудников компаний Facebook, YouTube, Hewlett-Packard и анимационной студии Pixar сказительству – красивому, связному и увлекательному изложению историй. Джоэл не сомневался, что нашел рецепт счастья – жена, чудесные сын и дочка, дело всей жизни… пока однажды не потерял самое ценное для человека его профессии – голос. С помощью своего учителя, бывшего артиста-рассказчика Ленни, он учится видеть всю свою жизнь и судьбу как неповторимую и поучительную историю.