Техника и вооружение 2008 07 - [6]

Шрифт
Интервал

Опыт обучения войск действиям в современных условиях показывает, что необходимо дальнейшее совершенствование мишенного парка войсковой ПВО. До настоящего времени на снабжение войсковой ПВО нами принимались те мишени, которые производились промышленностью.


Рабочее место пункта управления АСУ средств ЗРС (ЗРК) соединений и частей войсковой ПВО 9С52 «Поляна Д4М1».



В основном это, как правило, зенитные ракеты или ракеты Сухопутных войск, снятые с вооружения. Не отрицая рациональности данного подхода, вместе с тем хотелось бы отметить, что некоторые из них уже не способны обеспечить современные требования, и, кроме того, наблюдается дублирование имитируемых СВН. В настоящее время нами проводится работа по разработке и оснащению наших полигонов новыми комплектами мишенных комплексов. По нашему убеждению, просматриваются три комплекта мишенных комплексов.

Первый комплект — для оборудования центрального полигона. Этот мишенный комплект должен включать в себя весь спектр мишеней-аналогов СВН, с которыми способна бороться войсковая ПВО.

Второй комплект-для оснащения войсковых полигонов, где боевые стрельбы проводят подразделения войсковой ПВО полкового звена. В этом комплекте должны быть лишь мишени-аналоги средств воздушного нападения, с которыми способны бороться подразделения, вооруженные зенитными комплексами, предназначенными для прикрытия мотострелкового (танкового) полка. Войска в целом уже научились поражать цели типа крылатых ракет, других средств высокоточного оружия. Теперь стоит задача усложнить воздушную обстановку и условия применения вооружения, учить войска действовать в условиях использования противником современных средств РЭБ, при широком применении помех.

Третий комплект предназначен для решения задач по внезапной проверке войск как с выполнением зачетных учебных стрельб, так и боевых. Он должен быть высокомобильным, включать в себя не только мишени- аналоги основных средств воздушного нападения и средства их управления, но и обеспечивать постановку всего спектра помех и контроль за действиями проверяемых (обучаемых). При необходимости эти комплекты должны комплексироваться в любую конфигурацию с сохранением возможности единого управления.

— Как проходит боевая учеба в войсках в 2008 г.? На каких вопросах сосредоточено особое внимание?

— В связи с концепцией комплектования частей постоянной готовности военнослужащими по контракту, а так же с переходом на срок службы 12 месяцев основной целью боевой подготовки соединений, воинских частей и подразделений ПВО в 2008 г. является повышение их боевой готовности в мирное время. Основные усилия боевой подготовки сосредоточены на совершенствовании полевой выучки органов управления, соединений, воинских частей и подразделений ПВО постоянной готовности с целью обеспечения выполнения ими боевых задач по предназначению в штатах мирного времени.

Для решения данных задач в войсках ПВО учебный процесс в 2008 г. проходит по вновь разработанным программам боевой подготовки. Особе внимание в них уделено повышению качества учебного процесса, сокращению расходов на одиночную подготовку военнослужащих, слаживание расчетов, взводов, батарей за счет рационального применения учебно-тренировочных средств, комплексов, пунктов и ресурсосберегающих методик обучения. Также в основу программ легло практическое обучение расчетов умению уверенно определять ракетоопасные направления, уничтожать крылатые, баллистические оперативно-тактические и тактические ракеты, распознавать начало применения авиацией противника бортового оружия (ПРР, КР, УАБ) и вести борьбу с ней, осуществлять поиск и уничтожение БЛА, радиомаяков, готовить вооружение и вести боевую работу (стрельбу) в условиях информационной войны, воздействия помех средней и большой интенсивности, огневого и радиоэлектронного противодействия.


Загрузка зенитных ракет на пусковую установку ЗРС С-300В.


Пуск зенитной ракеты ЗРС С-300В.


Особое внимание уделено системе подготовки младших специалистов для Вооруженных Сил, которая предусматривает подготовку младших командиров и солдат-специалистов в условиях сокращения сроков военной службы военнослужащими по призыву. Основной задачей подготовки младших специалистов является выпуск подготовленного курсанта из школы. Для этого в программах подготовки особое внимание уделяется занятиям по технической, специальной тактической подготовкам, а также вождению. Это достигается привлечением преподавателей учебных циклов, имеющих опыт практической работы в войсках, и высококвалифицированных гражданских специалистов.

В 2008 г. уже было проведено крупное учение под руководством командующего Приволжско-Уральским военным округом с силами и средствами ПВО округа, которое было высоко оценено руководством Министерства обороны.

Между тем, года четыре назад при проведении учений с группировками войск ПВО результаты у нас были очень низкие — редко какая часть получала оценку «удовлетворительно». Причиной тому был большой перерыв в проведении тактических учений, учения в основном проводились в форме командно-штабных на картах. Три года подряд мы проводим учения с группировками, и результат налицо. Конечно, нельзя говорить, что все проблемы у нас решены. В частности, остаются проблемы управления группировками.


Еще от автора Журнал «Техника и вооружение»
Техника и вооружение 2012 12

Научно-популярный журнал (согласно титульным данным). Историческое и военно-техническое обозрение.


Техника и вооружение 2010 01

Научно-популярный журнал (согласно титульным данным). Историческое и военно-техническое обозрение.



Техника и вооружение 2010 02

Научно-популярный журнал (согласно титульным данным). Историческое и военно-техническое обозрение.



Техника и вооружение 2002 09

Научно-популярный журнал (согласно титульным данным). Историческое и военно-техническое обозрение.


Рекомендуем почитать
Расходный материал флота. Миноносцы СССР и России

Автор, Соколов Алексей Николаевич — инженер-кораблестроитель, оружейник с сорокалетним опытом практической работы.Этот труд — всего лишь попытка хоть как-то систематизировать все то, что разрабатывалось и было создано в нашей стране. Разобраться в опубликованном в разных изданиях и хранящемся у любителей истории нашего флота материалах.Чтобы не пропало, ведь многих уже нет.Мнение издателя не обязательно совпадает с мнением автора.Издатель выражает признательность Борису Аркадьевичу Айзенбергу и Виталию Васильевичу Костриченко за предоставленные фотоматериалы.


Субмарины и минные катера южан, 1861–1865

Мэллори избрал путь укрепления обороны ключевых пунктов на побережье — расположенных в устьях рек портов Норфолк, Чарльстон, Саванна, Мобиль и Новый Орлеан. Захвати северяне эти порты — они смогли по рекам пройти в самое сердце Конфедерации. Исходя из потребностей береговой обороны, Мэллори строил свой флот. Южане не имели возможности превзойти северян в количестве кораблей, поэтому глава военного флота Конфедерации сделал ставку на использование передовых технологий в кораблестроении — на создании кораблей новых классов, самыми известными из которых стали броненосцы, а самым известным из броненосцев «Мэррмак/Вирджиния».


Броненосные крейсера типа «Адмирал Макаров», 1906–1925

Данная книга является продолжением книги автора “Броненосный крейсер “Баян”” (С-Пб. 2005 г.) и посвящена однотипным кораблям “Адмирал Макаров”, “Баян” и “Паллада”.Все три корабля участвовали в первой мировой войне, а один из них — “Паллада” погиб от торпеды подводной лодки в октябре 1914 г. В книге описываются строительство, предвоенная служба, операции первой мировой войны, в которых участвовали эти корабли.Для широкого круга читателей, интересующихся военной историей.


Боевые корабли Японии и Кореи, 612–1639 гг.

Настоящая работа посвящена боевым кораблям Кореи и Японии. Описываемый период ограничен эпохой Трех Царств в Корее и принятием эдикта о самоизоляции (сакоку) в Японии. С началом политики сакоку в Японии пришел конец строительству морского флота. Китайская династия Мин также упоминается в нашем тексте, поскольку Сиам (Таиланд) внес заметный вклад в историю японского флота.


Крейсер I ранга «Рюрик», 1889–1904

Читателю предлагается книга, в которой с возможной полнотой, на основании материалов ЦГА ВМФ и Ленинградского государственного исторического архива (ЛГИА) рассказывается история “Рюрика”, раскрываются многие неизвестные страницы его жизни, начиная от создания проекта и кончая описанием боя и последних минут крейсера. Значительное место в книге уделено людям: государственным и военным деятелям, инженерам, строителям и, конечно, героическим экипажам “Рюрика”, “России” и “Громобоя”.


Mauser 1914: разборка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.