Стань эффективнее - [54]
Мы с тобой разбирались с тем , как начать что-то делать , для этого должна быть мечта , которую ты преобразуешь в цель и конкретно ответишь себе на вопрос : « Что ты хочешь достичь и к какому сроку ?» Вспомни , как я тебе давал задания по компетенциям эффективного и неэффективного руководителя и подвёл тебя к целям , которые были написаны в главе номер один . Эти цели касались получения результатов после прочтения книги , которую ты сейчас держишь в руках . Посмотри на эти цели . Они написаны в ответах на такие вопросы , как : « после прочтения этой книги я хочу научиться/узнать …». Вернись к ним , они были с тобой с самого начала и до этого момента . Так мы смогли ответить на вопрос : « Что должно получиться после прочтения этой книги ?»
Помнишь , когда тобой были записаны дата и время начала нашей с тобой совместной работы ? Теперь можешь сюда записать сегодняшнюю дату и время : ___/____/____ г . ___:___. Конечно , с чтением книги я не мог тебя торопить , это не художественная литература и не какой-то рассказ из жизни животных , эта книга – инструкция , использование которой требует осознания и понимания инструментов .
Разбирая планирование , мне было интересно , в какой из блоков , используя фильтр задач , ты добавишь эту книгу . И какие есть более приоритетные цели в сравнении с теми , которые были описаны тобой здесь . Обязательно расскажи мне об этом в следующий раз .
Для того чтобы прописанные тобой цели были достигнуты , я давал рекомендации , приводил реальные примеры и , конечно , давал алгоритмы работы и задания для отработки . Все это я делал , используя шесть пунктов правильно поставленной задачи . А помнишь нашу с тобой дискуссию на тему того , нужно ли спрашивать причину невыполненной работы у сотрудника дорожной службы ? Это был один из элементов контроля , для того чтобы понять , читаешь ли ты просто так или твое чтение сопровождается анализом , практикой и изменениями в твоих действиях . Вся информация подавалась через мотивацию и передачу умений . Умения ты сможешь легко закрепить , применяя пошаговые инструкции на практике , главное , более тридцати раз . И сейчас у нас на пути – это анализ полученных результатов , так сказать , итоговый контроль , в котором ты сравнишь то , что было , с тем , что получилось , скорректируешь свои планы по достижению намеченных целей и продолжишь интересный путь , путь повышения твоей эффективности . Поэтому вернись , пожалуйста , к главе номер один , найди ответы на такие вопросы , как : « после прочтения этой книги хочу научиться/узнать ». И проанализируй , что уже достигнуто и что ещё осталось . Поставь плюсик рядом с теми ожиданиями , которые уже достигнуты , и подчеркни те , которые в скором времени нужно достичь , возможно , путем переосмысления своей деятельности , поведения или путем многократной отработки полученных знаний . Но и это ещё не всё . Я уверен , что у тебя появились новые желания , которые следует преобразовать в цель и тоже дописать их в эти же строчки , можешь даже поставить свой автограф , подтверждая то , что эти цели точно будут достигнуты .
Наша с тобой совместная работа продолжается , я жду выполнения практического задания и многократной отработки твоих умений , так как мне осталось дать тебе обратную связь по результатам твоей работы . У меня для тебя есть презентации и шпаргалки , если у тебя есть потребность их получить , то напиши мне на электронный ящик [email protected] , и я их тебе пришлю .
Как и был , остаюсь всегда на связи , кстати , время уже 08.30, пора браться за работу , я уверен , что ты проведешь собрание на высшем уровне , а мне пора на конференцию . Приятно было с тобой работать . До встречи .
