Современная английская лексика для свободного общения - [7]
B
27
3. The opposition leader said that he will back the new president’s program.
a) fight; b) resist; c) support
4. When someone is badmouthing his friends, he (or she) ... .
a) is ignoring them; b) is being very nice and polite; c) is saying mean things about them
5. When you have a cut on your finger, you need to stick a ... on it.
a) plaster; b) band-aid; c) chewing-gum
6. Your friend wants to buy car insurance. You think that the company he’s considering is not reliable. You say:
a) I wouldn’t apply for a job in that company. b) I wouldn’t bank on that company. c) I wouldn’t open a bank account there.
7. You download new updates on a regular basis.
a) not very often; b) at certain intervals; c) sometimes
8. Sandra thinks it’s her fault that her parents divorced. Sandra’s friend thinks that the divorce was inevitable and says:
a) You should try and talk to them now. b) You should stop beating yourself up over this. c) I don’t want to talk about it again.
9. Liz shows her new jewelry set to her friend Marsha. Marsha finds it very beautiful. She says:
a) It’s not so bad. b) It’s a real beauty! c) Well, it’s OK. But for that price it could be better.
10. Jerry was sick and ... . He’s now trying to catch up.
a) thinks it’s not a problem; b) has been studying a lot; c) got behind in class
28
Современная английская лексика
11. Linda’s job is very hard and she cannot succeed. She’s growing tired and will probably quit shortly. Linda says:
a) I will eventually succeed. I know it for sure. b) This job is really getting the best of me. c) I’m trying my hardest and get a lot of support from my friends.
12. When someone is very straightforward about what he or she says, he (or she) is ... .
a) unsure about everything; b) certain of everything; c) black and white about everything
13. I totally blew my exams because I wasn’t ready.
a) managed too well; b) failed; c) had to redo
14. Sam’s boss is unbalanced. This morning he ... for no reason at all.
a) gave him a friendly hug; b) asked him to do some extra work; c) blew up on him
15. — What do you think is important in making a career?
— Well, it all boils down to money and connections.
a) comes down to; b) gets downs to; c) brings downs to
16. When you’re trying hard to find a solution to the problem, you can say that ... .
a) you’re not very interested; b) you’re racking your brain for a solution; c) you think that this problem is too hard for you
17. Your friend has just bought a house. You’re wondering if this house is new. You say:
a) Is this house brand-new? b) Is this house on sale? c) How much did it cost?
B
29
18. Your friend works too much. You think that he should go easy. You say: If you work so much, you will end up in the hospital with ... .
a) one of your co-workers; b) a nervous breakdown; c) a bunch of flowers 19. Your friend is upset. You want to cheer him up. You say: a) Do you mind pouring me a cup of coffee? b) Look at the bright side! c) You should get another job.
20. At today’s meeting your boss brought up the budget issues.
a) raised; b) left out; c) ignored
21. You don’t have cash and the cashier says that they don’t accept credit cards. You have to go find an ATM to pull out some cash. The cashier says:
a) Sorry to keep you waiting. b) Sorry for the bother. c) I’m sorry.
I can’t help you.
22. When you want to take out the food you have not finished in the restaurant, you ask your waiter to put it in ... .
a) your suitcase; b) your pocket; c) a to-go-box
23. When your friend has a preoccupied look, you can ask him: a) What’s that thing in your hair? b) What’s bugging you? c) Did you get that bug last Sunday when you went out?
24. When you fall for someone’s trick, you can say that you ... .
a) hate it; b) buy it; c) enjoy it
25. You tried to go to the concert, but the tickets were sold out. You got upset over it and said:
a) What a bummer! b) It’s not a big deal! c) I’ll do it next time.
30
Современная английская лексика
C
get a cab
поймать такси
• — It’s a nice day. Let’s take a walk! / Хороший день! Давай прогу-
ляемся.
— I’m tired. Let’s just get a cab and go home. / Я устала. Давай
просто поймаем такси и поедем домой.
give a call
позвонить
• — I’m afraid I can’t meet you tomorrow night. How about next weekend? / Боюсь, я не смогу с тобой встретиться завтра ве-
чером. Как насчет следующих выходных?
— OK! Stay in touch. Give me a call. / Хорошо! Не теряйся. По-
звони мне.
сall in sick
позвонить на работу и сообщить об отсутствии
в связи с болезнью
• — Why don’t you call in sick? We can go see a movie and have a nice meal in a restaurant. / Почему бы тебе не позвонить на
работу и не сказать, что ты заболела? Мы можем сходить
в кино и отлично пообедать в ресторане.
— No, I’m up to my ears with work. I’ve got to be in the office today. /
Нет, у меня работы по горло. Я сегодня должна быть в офисе.
C
31
сall it a day
закончить работу, закруглиться
• — I’m tired. Let’s call it a day. / Я устал. Давай закругляться.
— I’m tired, too. But we haven’t finished what we were supposed to do today.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.