Советский Азербайджан: От оттепели к заморозкам - [222]

Шрифт
Интервал

.

Присоединившийся к выступающим декан филологического факультета Алиовсат Абдуллаев связал недовольство положением на историческом факультете с деятельностью декана Мелика Оруджева: «Он очень грубый товарищ и плохо обращается с людьми. Члены коллектива университета очень обеспокоены его неудовлетворительной работой. Ректор затягивает решение его вопроса, и это вызывает обеспокоенность коллектива. Я по-дружески сказал Шафаяту Мехтиеву, что весь коллектив недоволен Оруджевым. Он мне ответил, что скоро будет отчетно-выборное партийное собрание и там будет решен вопрос. Собрание уже состоялось, а коллектив по-прежнему недоволен» [1401].

Выступивший в заключительной части совещания декан факультета востоковедения Мубариз Ализаде отметил: «Здесь говорили о положении в университете. Я бы сказал, что, несмотря на слухи и пересуды, судебные процессы, положение в университете не такое уж и тяжелое. К недостаткам, которые в других коллективах расцениваются как обычное дело, у нас относятся как к большим нарушениям. Это положительная сторона нашего коллектива. Некоторые беспринципные люди занимаются распространением слухов и сплетен ради получения должностей, мешают нашей работе»[1402].

Ввиду того, что дискуссия опустилась до уровня взаимных обвинений, В. Ю. Ахундов подвел итог совещанию: «Сейчас я не буду выражать особого мнения и доложу о происходившем здесь Президиуму ЦК. Однажды вопрос об университете уже был поставлен на обсуждение. Видимо, придется опять ставить его на обсуждение, принимать постановление, о котором вы будете оповещены. Но скажу прямо, слышать некоторые выступления было очень тяжело, одни из вас слишком увлеклись разоблачением нечистых дел других. Было тяжело наблюдать, как профессура такого высокого уровня, преподаватели университета скатились до столь мелочных претензий. Нам хотелось выслушать всех, никого не прерывать, не подавать реплик, однако тон выступлений вызывает сожаление. Для Центрального Комитета самым важным являются интересы университета, интересы общего дела вне зависимости от личных интересов, чьими бы интересами они ни были. Если чья-то деятельность наносит вред делу, Центральный Комитет этого не допустит. Это огромный коллектив, ведущая высшая школа республики, мы должны навести в ней порядок»[1403].

Поскольку вопрос о взятках в университете продолжал широко обсуждаться, а следственная группа Прокуратуры СССР вскрыла новые связанные с этим факты, 2 февраля 1965 г. Президиум ЦК КП Азербайджана вернулся к рассмотрению вопроса об Азгосуниверситете. В ходе заседания Президиума было признано, что по результатам обсуждения, состоявшегося на заседании Президиума 28 ноября 1964 г., не принято принципиального решения в отношении ректора Шафаята Мехтиева, проректоров Абдуллы Алекперова и Мамеда Эфендиева, в работе которых допущено много ошибок. Отмечалось, что, несмотря на неоднократные предупреждения, ректорат не перестроил свою работу, не принял действенных мер к устранению недостатков. Ректор Мехтиев не проявлял должной требовательности к себе и к своим подчиненным, болезненно реагировал на критику подчиненных. Проректоры Алекперов, Эфендиев недостаточно ощутили всю ответственность возложенных на них поручений. На заседании Президиума 2 февраля всех их освободили от занимаемых должностей. 11 февраля на партийном собрании университета с участием В. Ю. Ахундова коллективу сообщили, что кандидат физико-математических наук Мехти Алиев назначен новым ректором, доктор геологических наук Кадыр Султанов – проректором по научной работе, кандидат физико-математических наук Рамиз Султанов – проректором по учебной работе [1404].

Однако назначение нового ректора не остановило интриг в университете. Факт назначения после академика Ш. Ф. Мехтиева ректором кандидата наук, доцента М. С. Алиева дал его противникам весомый аргумент для критики. В начале 1967 г. 25 профессоров и кандидатов наук из университета обратились к секретарю ЦК Ш. К. Курбанову: «Мы, ученые Азгосуниверситета им. С. М. Кирова, обращаемся к Вам в связи с абсолютно непереносимым положением в университете и срочно требуем принять нас»[1405]. Среди подписавших это письмо были: М. Ализаде, А. Азнауров, Д. Гусейнов, Х. Ахмедов, Ф. Касумзаде, А. Алиев, Г. Иманов, А. Асланов, А. Ибрагимов, П. Мосесов, Н. Мамедов, К. Кочарли, М. Оруджев, З. Оруджев, Г. Мустафаев, А. Габибзаде, Г. Чендиров, Л. Аскеров, А. Исмаилов, С. Гаджиев, С. Алиев, и другие.

16, 18 и 20 февраля на собрании в ЦК с участием Ш. К. Курбанова обсуждалось положение в университете. Фуад Касумзаде рассказал о положении, сложившемся на историческом факультете, и выразил недовольство отсутствием специалистов по общественным наукам в руководстве университета. Аслан Асланов указал, что уже долгое время не проводятся общеуниверситетские партийные конференции, не обсуждаются последние решения и постановления ЦК КПСС и, в то время как все университеты страны возглавляют известные ученые, во главе Азгосуниверситета стоит доцент, который неправильно подбирает кадры для назначения на руководящие должности, часто пользуется именем Ахундова и т. д. и т. п.


Еще от автора Джамиль П Гасанлы
СССР-Иран: Азербайджанский кризис и начало холодной войны (1941-1946 гг.)

В представленной вниманию читателей монографии Азербайджанский ученый Дж. П. Гасанлы исследует малоизвестную широкому кругу читателей тему советско-иранских отношений в 40-х годах прошлого века. Изучив уникальные и ранее неизвестные материалы и документы из архивов России, США, Азербайджана, Грузии, а также анализируя изданные за рубежом труды и публикации в прессе, автор приходит к парадоксальному выводу: холодная война началась не в Европе, а в Азии! Именно советско-американо-британский кризис вокруг Иранского Азербайджана обозначил непримиримые противоречия между союзниками по антигитлеровской коалиции и лег в основу последующей конфронтации между Востоком и Западом.Дж.


Рекомендуем почитать
Ученые против войны (с илл.)

В сборнике крупнейшие советские ученые-академики Александров А., Велихов Е., Марков М. и другие решительно выступают против угрозы термоядерной войны и рассказывают о ее катастрофических для всего человечества последствиях. Издание рассчитано на массового читателя.Fb2 создан по материалам сайта http://nplit.ru «NPLit.ru: Библиотека юного исследователя».


Проклятие Тутанхамона

День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?


Экзамен на разумность

Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)


Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Дети Индиго: им улыбаются ангелы

Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.


Письмо с другой планеты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.