Советский Азербайджан: От оттепели к заморозкам - [221]
Учитывая, что ситуация в Азгосуниверситете обсуждалась далеко за пределами республики, 28 декабря 1964 г. В. Ю. Ахундов направил в ЦК КПСС информацию о положении в этом образовательном учреждении. В частности, он писал: «Изучение некоторых факультетов Азгосуниверситета и проверка ряда заявлений показали, что в деятельности университета имеют место серьезные недостатки. Несмотря на неоднократные предупреждения, ректорат не перестроил свою работу, не принял действенных мер к устранению недостатков. Ректор Мехтиев Ш. Ф. не проявлял должной требовательности к себе и к своим подчиненным, болезненно реагировал на критику подчиненных». Также Ахундов отмечал: «Проректоры А. Алекперов, М. Эфендиев, С. Эйюбова, секретари парткома К. Кочарли и К. Ахмедов недостаточно ощутили всю ответственность возложенных на них поручений. Только в обстановке бесконтрольности и отсутствия требовательности со стороны ректората, парткома и безответственного отношения к своим служебным обязанностям бывшего декана геолого-географического факультета профессора Сулейманова С., развалившего работу факультета, техсекретарь деканата Султанова имела возможность на протяжении длительного времени безнаказанно заниматься преступными делами». В заключение информации первый секретарь ЦК КП Азербайджана указывал: «28 ноября с. г. на Президиуме ЦК КП Азербайджана был обсужден вопрос о деятельности Азгосуниверситета им. С. М. Кирова. Президиум. указал ректору Мехтиеву Ш. Ф. на серьезные недостатки в стиле его руководства и потребовал от ректората и партийного комитета принять неотложные меры по устранению имеющихся недостатков. В первой половине января 1965 года намечено провести собрание коммунистов университета по обсуждению решения Президиума ЦК КП Азербайджана»[1396].
Поскольку страсти в университете продолжали накаляться, 29 января 1965 г. в ЦК с участием первого секретаря ЦК КП Азербайджана В. Ю. Ахундова состоялось совещание, посвященное вопросу Азгосуниверситета. К участию в нем были приглашены самые видные представители двух противостоявших друг другу группировок. Открывший совещание Ахундов сказал, что на совещание пригласили представителей разных мнений для того, чтобы в спокойной обстановке выслушать их и уяснить, какие меры надо принять для оздоровления обстановки в университете [1397].
После недолгих споров слово предоставили профессору Мосесову. Он признал, что обстановка в университете невыносимая, и отметил, что в последнее время на экономическом, филологическом и историческом факультетах сложилась уродливая ситуация, в которую вовлекают и студентов. На историческом факультете, указал Мосесов, с прошлого отчетно-выборного собрания группа лиц пыталась ради своих корыстных целей возглавить партийную организацию с целью ее подчинения своим интересам, а проверявшие ситуацию вышестоящие органы указали, что все соответствовало уставу. Он также заявил, что определенная группа лиц в университете ведет подрывную работу и, если ее не обезвредить, дело зайдет слишком далеко. Мосесов обвинил в сложившемся положении отдел науки ЦК[1398]. Проректор Мамед Эфендиев заявил, что его резкая порой постановка вопросов, требовательность, проявляемая в работе, не устраивает ряд товарищей, и это используется для плетения интриг. Его всегда попрекают поддержкой, которую якобы оказывает ответственный сотрудник отдела науки ЦК Закир Багиров, чьим родственником он не является. «Если моя жена из Карабаха, – спросил Эфендиев, – значит, весь Карабах мои родственники? Когда я работал проректором, тов. Багиров работал доцентом кафедры философии». Он также сказал, что увольнение доцента исторического факультета Аслана Атакишиева за критику руководства неправильно. Эфендиев выразил мнение, что критика, звучащая в адрес заведующего отделом науки ЦК КП Азербайджана Рафика Раджабова и его заместителя Закира Багирова необъективна, так как вопросы, связанные с университетом, решают не они, а ЦК [1399].
Во время совещания профессор Халил Алимирзоев затронул ряд важных вопросов, связанных с жизнью университета: «Мое выступление на прошлом партийном собрании было вторым выступлением перед коммунистами за десять лет. После этого выступления говорили, как я слышал, что я выступаю на каждом собрании. Но я повторяю: это мое второе выступление за последние десять лет. И цель этого выступления, его единственная цель – помочь работе университета. Я говорил быстро. И это было выражением моего внутреннего волнения. Все коммунисты это почувствовали. Все присутствующие здесь коммунисты поддержали меня. Однако среди них нашлись и те, кто меня ругал. И это люди, приближенные к Шафаяту Фархадовичу. Они меня оскорбили, употребляя уличные выражения. Шафаят Фархадович вообще не выступил, никому не ответил. Я не понимаю почему. После собрания он, как и все, выразил свое отношение к моему выступлению. После этого выступления я был взят на карандаш, как выступающий против руководства. Шафаят Фархадович считает, что его преследует группа недоброжелателей. Вас преследуют Ваши дела.» Обратившись к Мосесову, Алимирзоев сказал: «Товарищ Мосесов, мужество состоит в том, чтобы обо всем говорить правду»
В представленной вниманию читателей монографии Азербайджанский ученый Дж. П. Гасанлы исследует малоизвестную широкому кругу читателей тему советско-иранских отношений в 40-х годах прошлого века. Изучив уникальные и ранее неизвестные материалы и документы из архивов России, США, Азербайджана, Грузии, а также анализируя изданные за рубежом труды и публикации в прессе, автор приходит к парадоксальному выводу: холодная война началась не в Европе, а в Азии! Именно советско-американо-британский кризис вокруг Иранского Азербайджана обозначил непримиримые противоречия между союзниками по антигитлеровской коалиции и лег в основу последующей конфронтации между Востоком и Западом.Дж.
В сборнике крупнейшие советские ученые-академики Александров А., Велихов Е., Марков М. и другие решительно выступают против угрозы термоядерной войны и рассказывают о ее катастрофических для всего человечества последствиях. Издание рассчитано на массового читателя.Fb2 создан по материалам сайта http://nplit.ru «NPLit.ru: Библиотека юного исследователя».
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.