Советские фильмы о деревне. Опыт исторической интерпретации художественного образа - [93]

Шрифт
Интервал

Фильмография периода коллективизации носит ярко выраженный агитационный характер. Сюжеты с небольшими вариациями построены вокруг темы классовой борьбы и постепенного пробуждения сознания трудового крестьянства, превращения его в новый класс колхозников. В фильмах присутствует четкая дихотомия положительных и отрицательных образов. В качестве положительных героев выступают учителя, рабочие, красноармейцы, пионеры и комсомольцы, т. е. приобщенные к марксистскому учению носители нового классового сознания. Они «руководят» процессом воспитания крестьянства и часто становятся жертвами классовой борьбы. Отрицательные герои – кулаки, подкулачники, попы, бывшие белогвардейцы и вредители, ненавидящие советскую власть. Кинонарратив тяготеет к структуре героического мифа, приобретает эпические черты.


Кадр из фильма «Аэроград», реж. А. Довженко, 1935


Примером такого прочтения реальности первой половины 1930-х гг. может служить фильм «Аэроград» (реж. А. Довженко, 1935), в основе которого лежит сюжет о строительстве на Дальнем Востоке города-мечты, символизирующего будущее. Фильм отражает мир, расколотый на два противоборствующих лагеря: света и тьмы, добра и зла, своих и врагов. Свои – это люди, защищающие и строящие новый мир (летчики, охотники – бывшие партизаны, красноармейцы), враги – это сектанты, китайские шпионы, кулаки, белые офицеры, сбежавшие и затаившиеся в тайге. Все герои фильма мифологичны, это – былинные персонажи, но одни светоносные и прекрасные (герои С. Шагайды, С. Столярова), другие – темные и ужасные (герои Б. Добронравова, С. Шкурата). Каждый лагерь в своей любви и ненависти выглядит единым. Демонстрация необходимости единства «светлых» сил – основная пропагандистская задача этого периода. Страна живет по военным законам, чтобы сделать мощный рывок вперед и победить в битве за новый мир. В этой борьбе оправданы любые жертвы.


Кадр из фильма «Бабы», реж. В. Баталов, 1940


Кадр из фильма «Поднятая целина», реж. А. Иванов, 1959–1961


Фильмы, снятые во второй половине 1930-х гг., уже другие, они ориентированы на показ успехов колхозного строительства, преимуществ нового образа жизни колхозников, частью которого стали социалистическое соревнование и ударная работа на полях. В фильмах еще присутствуют сюжеты о вредителях и врагах, но одновременно растет число комедий и мелодрам. Комедии И. Пырьева «Богатая невеста» (1937), «Трактористы» (1939), «Свинарка и пастух» (1941), а также фильмы, снятые в жанре оптимистической драмы – «В поисках радости» (реж. Г. Рошаль, В. Строева, 1939), «Учитель» (реж. С. Герасимов, 1939), «Член правительства» (реж. А. Зархи, И. Хейфиц, 1939), «Бабы» (реж. В. Баталов, 1940) и др., закрепляли в сознании зрителей победу колхозного строя как основы счастливой богатой жизни. В результате героический миф, транслируемый фильмами первой половины 1930-х гг., во второй половине десятилетия был дополнен «мифом преображения».

События коллективизации нашли яркое художественное воплощение в романе М. Шолохова «Поднятая целина». По его мотивам было снято несколько фильмов. В 1939 г. экранизацию романа сделал режиссер Ю. Райзман, но наибольшую известность получил фильм А. Иванова, снятый в 1959–1961 гг. Благодаря замечательной игре актеров и талантливой режиссерской работе был создан яркий образ деревни времен коллективизации, уже не столь схематичный, как в фильмах 1930-х гг., а живой, наполненный энергией преобразования. Фильм до сих пор вызывает зрительский интерес, обеспечивая жизнестойкость советского мифа.

Экранизация романа М. Шолохова в известной степени исчерпала тему коллективизации. В фильмографии 1950–1980-х гг. она встречается достаточно редко. Всего за 30 лет было снято 12 фильмов, в которых в разной степени присутствовала идея героической борьбы за становление колхозного строя[291].

Среди повествующих о коллективизации фильмов следует особо выделить популярные сериалы 1970-х гг. Это фильмы «Тени исчезают в полдень» и «Вечный зов»[292], где коллективизация выступает одним из центральных событий, изменивших судьбы героев. Пропагандистское значение сериалов состояло в том, что они создавали панорамный событийный ряд, увязывая факты советской истории (Гражданскую войну, коллективизацию, Великую Отечественную войну) в единый победный исторический процесс и соединяя их с семейными историями.

Альтернативные киноверсии коллективизации появляются в конце 1980-х гг. на волне «перестройки». С 1985 по 1991 г. было снято шесть фильмов, трактовавших коллективизацию как трагедию, причину разрушения крестьянского мира. В новом видении этого события очевидно присутствовали апокалиптические мотивы. В основе сценария всех фильмов были литературные произведения (Б. Можаева, В. Тендрякова, С. Антонова, В. Барки, М. Алексеева)[293]. На фоне громких разоблачений советского прошлого эти фильмы прошли почти незамеченными, несмотря на актуальность темы и несомненные художественные достоинства.


Кадр из фильма «Из жизни Федора Кузькина», реж. С. Ростоцкий, 1989


В 1990-е гг. художественный кинематограф, сначала по причине общего кризиса отрасли, а затем ориентируясь на требования рынка, к теме коллективизации не обращался. В 2000-е гг. ситуация изменилась мало. Отсутствие современных картин способствует «забыванию» прошлого: молодые люди редко смотрят советское кино и интересуются преимущественно премьерами. В последние десятилетия сложился новый стандарт потребления кинопродукции: интерес зрителей, как правило, вызывает высокотехнологичное кино, отличающееся от старых фильмов по скорости смены кадра, динамике сюжета, спецэффектам. Архаичную эстетику советского кино и его техническое несовершенство молодое поколение отторгает. Выдвинутый в середине 2000-х гг. тезис о том, что российская молодежь предпочитает смотреть советское кино


Рекомендуем почитать
Кельты анфас и в профиль

Из этой книги читатель узнает, что реальная жизнь кельтских народов не менее интересна, чем мифы, которыми она обросла. А также о том, что настоящие друиды имели очень мало общего с тем образом, который сложился в массовом сознании, что в кельтских монастырях создавались выдающиеся произведения искусства, что кельты — это не один народ, а немалое число племен, объединенных общим названием, и их потомки живут сейчас в разных странах Европы, говорят на разных, хотя и в чем-то похожих языках и вряд ли ощущают свое родство с прародиной, расположенной на территории современных Австрии, Чехии и Словакии…Книга кельтолога Анны Мурадовой, кандидата филологических наук и научного сотрудника Института языкознания РАН, основана на строгих научных фактах, но при этом читается как приключенческий роман.


Обратный перевод

Настоящее издание продолжает публикацию избранных работ А. В. Михайлова, начатую издательством «Языки русской культуры» в 1997 году. Первая книга была составлена из работ, опубликованных при жизни автора; тексты прижизненных публикаций перепечатаны в ней без учета и даже без упоминания других источников.Настоящее издание отражает дальнейшее освоение наследия А. В. Михайлова, в том числе неопубликованной его части, которое стало возможным только при заинтересованном участии вдовы ученого Н. А. Михайловой. Более трети текстов публикуется впервые.


Ванджина и икона: искусство аборигенов Австралии и русская иконопись

Д.и.н. Владимир Рафаилович Кабо — этнограф и историк первобытного общества, первобытной культуры и религии, специалист по истории и культуре аборигенов Австралии.


Поэзия Хильдегарды Бингенской (1098-1179)

Источник: "Памятники средневековой латинской литературы X–XII веков", издательство "Наука", Москва, 1972.


О  некоторых  константах традиционного   русского  сознания

Доклад, прочитанный 6 сентября 1999 года в рамках XX Международного конгресса “Семья” (Москва).


Диалектика судьбы у германцев и древних скандинавов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.