Советские фильмы о деревне. Опыт исторической интерпретации художественного образа - [43]

Шрифт
Интервал

В годы войны и в послевоенный период (1941–1952) ретроспективных сельских фильмов было снято мало. В условиях общего сокращения кинопроизводства и необходимости усиления пропагандистского воздействия наиболее востребованными оказывались патриотические сюжеты (исторические или современные), а после войны – тема восстановления страны. Всего за это время было снято 25 «сельских» фильмов. К ретроспективным, и то с определенной натяжкой, можно отнести только шесть из них, большинство – сказки («Черевички», реж. М. Шапиро, 1944; «Каменный цветок», реж. А. Птушко, 1946; «Майская ночь, или Утопленница», реж. А. Роу, 1952) либо биографии («Богдан Хмельницкий», 1941 и «Тарас Шевченко», 1951, реж. И. Савченко). Единственным фильмом этого периода, содержащим историческую ретроспекцию сельской жизни, является «Сельская учительница» (реж. М. Донской, 1947) – популярная картина о судьбе девушки, приехавшей в глухую сибирскую деревню учить детей и посвятившей этому всю жизнь. Пожалуй, это первый фильм, где в качестве фона представлена панорама развития сельского мира в первой половине XX в. Исторический образ довольно фрагментарный и условный, построен на противостоянии добра и зла; сюжет завершается непременным жизнеутверждающим финалом.

Особенностью следующего этапа (1950–1980-е), когда ежегодно создавалось не менее 15–20 фильмов (современных и ретроспективных) на сельскую тему, стало выделение деревенского кино в самостоятельное художественное направление[210]. На смену мифу об отсталой деревне пришел другой, связанный с идеализацией сельского мира и не менее далекий от реальности. Ретроспективные фильмы не были здесь исключением.

Существенный вклад в формирование нового образа села внес «оттепельный» кинематограф 1953–1964 гг. Авторы фильмов, «шестидесятники», были склонны романтизировать революционное прошлое. Прежние сюжеты о крестьянской борьбе за свободу становились более разнообразными, дополнялись новыми темами. Из 113 фильмов на сельскую тему, снятых в это время, было 26 исторических (23 %), в которых заметно преобладала история советской деревни (см. табл. 3).

Только в трети картин присутствовало дореволюционное прошлое: «Земля», реж. А. Бучма, 1954; «Пламя гнева», реж. Т. Левчук, 1955; «Триста лет тому…», реж. В. Петров, 1956; «Атаман Кодр», реж. Б. Рыцарев, 1958; «Олекса Довбуш», реж. В. Иванов, 1959; «Вольница», реж. Г. Рошаль, 1955; «Гулящая», реж. И. Кавалеридзе, 1961. Новым стало внимание к бытовым мелочам, обыденной жизни крестьян. Достаточно показательна картина «Лурджа Магданы» (реж. Т. Абуладзе, Р. Чхеидзе, 1955), экранизация рассказа грузинской писательницы Э. Габашвили, трогательная и печальная история жизни бедной крестьянской семьи на рубеже XIX–XX вв., в центре которой оказался спасенный детьми маленький ослик. В фильме очевидна тенденция к более камерному, чем прежде, изображению сельской жизни, к истории повседневности, но в привычном контексте классового противостояния.

Эпичный характер носит кинотрилогия реж. Н. Макаренко по произведениям М. Стельмаха, повествующая об истории одного из первых колхозов Украины и охватившая события от Первой мировой до Великой Отечественной войны («Кровь людская – не водица», 1960; «Дмитро Горицвит», 1961; «Люди не всё знают», 1963). В той же тональности снят фильм «Бессмертная песня» (реж. М. Володарский, 1957), рассказывающий о судьбе красногвардейца, вернувшегося с войны в родное село и убитого кулаками. При всем пафосе в этих фильмах очевиден интерес к бытовым сюжетам, семейным отношениям, отдельной личности.

В 1963 г. Е. Моргунов снял свой единственный фильм «Когда казаки плачут», поставленный по рассказу М. Шолохова и рассказывающий в комедийном ключе о «войне» между казаками и их женами, восставшими против грубости и насилия мужей. Сюжет разворачивается на казачьем хуторе в 1920-е гг., где появляется женщина-агитатор, и казачки под ее влиянием решают наказать своих мужей. Веселый рассказ о попытках казаков наладить семейные отношения совершенно не вписывается в галерею официальных исторических полотен и приобретает вневременной контекст, хотя в определенном смысле и развивает тему противостояния темного прошлого и светлого будущего.

В 1965–1985 гг. вырос общий объем кинопроизводства, увеличилось и количество фильмов о деревне (до 360); в среднем в год на эту тему снималось рекордное число картин – 18. Именно это время связано с расцветом «деревенского» кино как особого художественного направления. Доля ретроспективных фильмов среди них составила 38,9 %. Как и прежде, они создавали привычные образы дореволюционной и советской деревни в контексте классовой борьбы, с явным акцентом на события советской истории.

Новым явлением в 1970-е гг. стало появление ретроспективных сериалов, тяготеющих к эпической презентации прошлого. В 1971–1973 гг. был снят 7-серийный фильм «Тени исчезают в полдень» (реж. В. Краснопольский и В. Усков), в котором ставилась цель показать изменения, произошедшие в деревне за годы советской власти. Фильм был поставлен по роману А. Иванова, написанному в 1963 г. Из-за прямолинейной классовой трактовки авторам не удалось очеловечить экранные образы. Подобный подход сохранился в экранизации и другого романа А. Иванова, «Вечный зов», поставленной теми же режиссерами в 1973–1981 гг. К этому же ряду можно отнести фильм «Даурия» (реж. В. Трегубович, 1971), рассказывающий о жизни забайкальского села накануне Первой мировой войны и в годы революции; трилогию «Строговы» по роману Г. Маркова о нескольких поколениях жизни сибирской семьи, охватывающую события от начала века до 1980-х гг. (реж. В. Венгеров, 1975–1976; «Соль земли», 1975 и «Грядущему веку», 1985, реж. И. Хамраев).


Рекомендуем почитать
Кельты анфас и в профиль

Из этой книги читатель узнает, что реальная жизнь кельтских народов не менее интересна, чем мифы, которыми она обросла. А также о том, что настоящие друиды имели очень мало общего с тем образом, который сложился в массовом сознании, что в кельтских монастырях создавались выдающиеся произведения искусства, что кельты — это не один народ, а немалое число племен, объединенных общим названием, и их потомки живут сейчас в разных странах Европы, говорят на разных, хотя и в чем-то похожих языках и вряд ли ощущают свое родство с прародиной, расположенной на территории современных Австрии, Чехии и Словакии…Книга кельтолога Анны Мурадовой, кандидата филологических наук и научного сотрудника Института языкознания РАН, основана на строгих научных фактах, но при этом читается как приключенческий роман.


Обратный перевод

Настоящее издание продолжает публикацию избранных работ А. В. Михайлова, начатую издательством «Языки русской культуры» в 1997 году. Первая книга была составлена из работ, опубликованных при жизни автора; тексты прижизненных публикаций перепечатаны в ней без учета и даже без упоминания других источников.Настоящее издание отражает дальнейшее освоение наследия А. В. Михайлова, в том числе неопубликованной его части, которое стало возможным только при заинтересованном участии вдовы ученого Н. А. Михайловой. Более трети текстов публикуется впервые.


Ванджина и икона: искусство аборигенов Австралии и русская иконопись

Д.и.н. Владимир Рафаилович Кабо — этнограф и историк первобытного общества, первобытной культуры и религии, специалист по истории и культуре аборигенов Австралии.


Поэзия Хильдегарды Бингенской (1098-1179)

Источник: "Памятники средневековой латинской литературы X–XII веков", издательство "Наука", Москва, 1972.


О  некоторых  константах традиционного   русского  сознания

Доклад, прочитанный 6 сентября 1999 года в рамках XX Международного конгресса “Семья” (Москва).


Диалектика судьбы у германцев и древних скандинавов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.