Сорок лет на службе Отечеству - [10]
Сложная обстановка в стране и Вооружённых Силах потребовала серьёзно пересмотреть работу офицеров–воспитателей во многих направлениях: изучении морально–деловых качеств нового пополнения, совершенствовании системы юридического обучения военнослужащих, активизации связи с общественными и государственными организациями, средствами массовой информации с целью повышения престижа и авторитета военной службы.
Эти и многообразие других проблем пришлось решать полковнику Моисееву Александру Михайловичу, который, вступив в 1998 году в должность заместителя командира части по воспитательной работе, свежим взглядом смог реально оценить обстановку в учебном центре, в значительной степени сумел поднять работу офицеров–воспитателей на качественно новый уровень. Его принципиальный подход и высокая требовательность к себе и подчинённым способствовали существенному улучшению состояния воинской дисциплины и правопорядка, оздоровлению морально–психологического климата в коллективах офицеров, прапорщиков, военнослужащих по призыву. Традиционными стали встречи нового пополнения с представителями Русской Православной Церкви, экскурсии по историческим местам города Переславля–Залесского, что, несомненно, способствует духовному обогащению воинов–переславцев, сближает их с историческим наследием, вдохновляет на добросовестный ратный труд.
Многообразие вопросов, связанных с обеспечением жизнедеятельности и функционирования части на протяжении всей сорокалетней истории приходилось и приходится решать и другим службам, отделам и отделениям и тем самым вносить свой вклад в общее дело. Так, успешно были решены задачи, поставленные перед офицерами и служащими строевого отделения и кадров на начальном этапе формирования части. Только опыт и творческий подход к делу помог произвести майору Мурнову Ф. И. и его сослуживцам правильную расстановку офицеров, прибывших из разных видов и родов войск, с разным уровнем профессиональной подготовки. Начатое дело подхватили офицеры Срок С. Д., Рыжков М. В., Максимов И. И., Кожурков О. В., Козлов Г. Н., Лычко А. М., Анисимов С. М. и другие офицеры. Каждый из них был на своём месте, так как задачи комплектования части переменным составом, кадровые вопросы всегда решались качественно, своевременно и в срок.
Много трудностей и испытаний на прочность выпало на долю офицеров, прапорщиков и гражданского персонала тыловых подразделений. В сжатые сроки в 1961 году начальнику тыла подполковнику Борисову Н. В. необходимо было мобилизовать усилия подчинённых на проведение работ по размещению личного состава, обеспечению теплом, светом, водой, всеми видами довольствия. И уже в конце 60–х была построена баня для личного состава. Подсобное хозяйство, возглавляемое прапорщиком Плешкану П. Ф., поставляло на солдатский стол свежие овощи, Близилось к завершению строительство новой столовой… Так
и пролетело 40 беспокойных лет, преобразился учебный центр, и военный городок стал ухоженным микрорайоном города со своей чётко отлаженной инфраструктурой.
Невозможно представить полноценную деятельность учебного центра и без служб, дополняющих его: финансовой, вещевой, автомобильной, медицинской, должностные лица которых в течение сорока лет выполняют обыденную, каждодневную работу, не ссылаясь на трудности, одевают и кормят личный состав, прикладывают максимум усилий для своевременной выдачи денежного довольствия, заботятся о сохранении и укреплении здоровья военнослужащих. Полезным и необходимым зарекомендовало себя и самое молодое отделение службы войск и безопасности военной службы, возглавляемое подполковником Сырых О. Г. Он начинал свою служебную деятельность командиром взвода–преподавателем и досконально знает специфику организации службы, отличается высокой принципиальностью и требовательностью.
Напрямую на учебный процесс во все времена существования учебного центра оказывалось положительное влияние со стороны автомобильно–технической службы, которую первым возглавил майор Филиппов Н. П. Сейчас это уже технический отдел, который занимается обеспечением части аппаратурой связи, поддержанием её в исправном состоянии. При непосредственном участии офицеров отдела были сданы в эксплуатацию станция космической связи, учебный узел связи, развёрнута аппаратура на учебных циклах. Полковник Рубан В. Д., в настоящее время возглавляющий технический отдел, в своей служебной деятельности старается опираться не только на знания свои и подчинённых, но и на опыт, накопленный его предшественниками, что является одним из основных условий успешного выполнения стоящих задач, качественной организации учебного процесса и, как следствие, подготовки высококвалифицированных специалистов связи для Вооружённых Сил РФ.
Призвание — обучать и воспитывать
Для того, чтобы воплотить в реальность главное предназначение учебного центра, оказать помощь молодым людям в усвоении азов военного дела и совершенствовании профессионального мастерства, нужны люди, влюблённые в профессию не только военного, но и педагога, люди, владеющие премудростями армейской жизни, высокой культурой, тактом и терпением. Многим тысячам юношей Советского Союза, а затем и Российской Федерации в этом отношении очень повезло. В стенах Переславль–Залесского учебного центра во все времена встречают новое пополнение высококвалифицированные преподаватели, умудрённые житейским опытом ратной службы командиры, по–отечески заботливые офицеры–воспитатели. Проблем и нерешённых вопросов, конечно же, хватает, но коллективы офицеров, прапорщиков и сержантов батальонов, преподавательский состав циклов стараются всеми силами сохранить традиции, заложенные старшими поколениями и, по возможности, приумножить их, доказав тем самым свою преданность Военной Присяге, бессмертие дел ветеранов части, вновь и вновь обращаются к её истории.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.