Социология [заметки]

Шрифт
Интервал

1

Примордиальный — первичный, исконный. (Ред.)

2

Ф.Теннис определяет Gemeinschaft (нем.) как общину, в отличие от Geselischaft — общества

3

Ортодонт — стоматолог, выравнивающий зубы. (Ред.)

4

Заранее формирующая предполагаемый идеал. (Ред.)

5

Dead on arrival — доставлен (в больницу) мертвым. (Ред.)

6

В русском разговорном языке мы называем такие организации учреждениями, административными управлениями и просто организациями. (Ред.)

7

Э. Гидденс, один из видных современных теоретиков в области социологии, считает, что бюрократии должно быть уделено столь же важное значение в объяснении социальных и экономических процессов современных обществ, как и экономике, культуре и социальным отношениям. (A. Giddens. Social theory and modern sociology. Cambridge. Polity Press. 1987. Pp. 22–29.) Мощью партийно-хозяйственной бюрократии СССР во многом объясняются те трудности, которые претерпевают государства СНГ в процессе модернизации экономики и политической жизни (ред.)

8

Американцы мексиканского происхождения

9

В этом разделе произведены небольшие сокращения. — Ред.

10

Термин «индеец» — неверное название, которое употребляли первые путешественники, намеревавшиеся высадиться в Ост-Индии. Термин прижился, и лишь недавно распространилось более точное название — «коренные американцы» (Примеч. авт.)

11

От англ. «age» (эйдж) — возраст (Ред.)

12

«Деноминация» — типично американское явление, выражающее стремление различных вероучений завоевать сторонников. К настоящему времени численность вероучений — деноминаций превышает две сотни наименований. (Ред.)

13

Важно заметить, что когда «предсказанное» затопление не произошло, группа в большинстве своем не распалась. Было найдено «объяснение»: «среди нас находились неверующие, потоп наступит позже». Другие члены секты отказались от своей веры. Таким путем Л. Фестингер выявил одну из закономерностей разрешения когнитивного диссонанса. (Ред.)

14

«Эст» — сокр. от Erhard Seminar Trainings — система групповой психотерапии (Примеч. пер.)

15

Имеется в виду экономическая система советского типа. (Ред.)

16

В западноевропейской литературе было принято именовать режимы советского типа «коммунистическими» главным образом потому, что их политическую основу составляло господство компартий. (Ред.)

17

КПП — Конгресс производственных профсоюзов. (Ред.)

18

Сохраняем здесь латинское «versus» — противопоставление в логическом смысле. (Ред.)

19

В этой главе автор не использует важное в политической социологии понятие «гражданское общество». Это понятие, впервые введенное Локком, развитое Гегелем и активно используемое в работах Маркса, означает примерно следующее. Гражданское общество — это общество не отождествляемое с государством. По существу, гражданское общество есть совокупность многообразных групп и организаций, которые структурируют общество и обеспечивают людям выход на политическую систему через эти структуры. (Ред.)

20

Или власть авторитета у Вебера. — Ред.)

21

Здесь мы делаем небольшую купюру, опуская детальное рассмотрение динамики поведения на выборах мужчин и женщин разного возраста, вероисповедания и образования в разных штатах США. (Ред.)

22

Более подробно об изучении динамики народонаселения см.: Миграция населения: прогнозы, факторы, политика. М., Наука, 1987; Основы демографии. М, Мысль, 1989; Демографический энциклопедический словарь. М., Сов. Энцик., 1985; Кваша А. Я. «Что такое демография». М., Мысль, 1985. (Ред.)

23

О динамике структуры народонаселения в СССР и в России см.: «Демографический ежегодник СССР», «Население СССР», «Население РФ» и т. д. (Ред.)

24

Впервые различие между толпой и публикой (массой) ввёл Г.Гард. (Ред.)

25

Архивы данных опросов в настоящее время имеются и постоянно пополняются во многих исследовательских центрах России, например, в Институте социологии РАН, Санкт-Петербургском филиале ИСАН, во ВЦИОМ, Фонде общественного мнения и других центрах. (Ред.)

26

В нашей стране — это издания Государственного комитета по статистике. Например, «Итоги Всесоюзной переписи населения», «Народное хозяйство РСФСР (сейчас РФ)», «Демографический ежегодник СССР», «Население СССР», «Население РФ» и т. п.

27

На рус. яз.: «Социологические исследования» — N 3, 1993 г. (ред.)

28

На рус. яз.: А.Токвиль. Демократия в Америке. М. 1991. (ред.)

29

Э. Дюркгейм. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1991 (ред.)

30

На рус. яз.: З. Фрейд. Введение в психоанализ. М., 1989. Психология бессознательного. М., 1989. (ред.)

31

На рус. яз.: Т.Мальтус. Очерки о народонаселении. М., 1992 (ред.)

32

На рус. яз.: Мангейм, В. Стюарт. Введение в социологию образования. М., 1992 (ред.)

33

На рус. яз.: «Социологические исследования» 1990–1992 гг.

34

На рус. яз.: С.Паркинсон. Законы Паркинсона. М., 1989 (ред.)

35

На рус. яз.: См. «Социологические исследования», 1990–1992 гг. (ред.)

36

На рус. яз.: Г.Спенсер. Сочинения., СПб. 1897. тт.1–8 (ред.)

37

М. Вебер. Избранные произведения. М., 1990 М. Вебер. Протестантская этика. М., 1972


Рекомендуем почитать
История и философия науки

В первых трех разделах учебного пособия рассматриваются вопросы истории науки от зарождения до современной стадии постнеклассической науки, эволюция и основные концепции современной философии науки, а также философские проблемы основных подсистем науки – математических, естественных, социальных, гуманитарных и технических наук. В четвертый раздел вошли концептуальные фрагменты избранных философских текстов, позволяющие магистрантам составить представления о состоянии и проблемах отечественной и зарубежной философии науки XX–XXI вв.


Часть 1. Древнерусское государство в IX-XII веках

История Средневековой Руси: учебное пособие для студентов академических специальностей исторических факультетов.Пособие содержит источники по древнейшей истории России и предназначено для работы на практических занятиях студентов академических специальностей по профилю подготовки бакалавр.


Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка)

В учебном пособии представлены современные концепции онтогенеза человека с учетом новейших достижений антропологии, анатомии, физиологии, биохимии, нейро- и психофизиологии и т. п. Рассмотрены морфофункциональные особенности ребенка на основных этапах возрастного развития, их связь с процессами социализации, в том числе с обучением и воспитанием. Книга иллюстрирована большим количеством схем, таблиц, рисунков, облегчающих усвоение материала, предложены вопросы для самопроверки.


Психические и поведенческие расстройства при ВИЧ-инфекции и СПИДе

Украинско-российское учебное пособие предназначено для врачей-психиатров и психиатров-наркологов, клинических психологов, а также интернов, ординаторов и аспирантов, обучающихся по данным специальностям, и посвящено недостаточно освещенной в литературе проблеме психических и поведенческих расстройств при ВИЧ-инфекции и СПИДе.


Западноевропейское искусство от Джотто до Рембрандта

Тексты настоящего пособия охватывают пять веков западноевропейской живописи от Джотто до Рембрандта. Это дает возможность обучаемым приобрести не только лингвистические знания, усвоив обширный лексический материал, но и культурологические, поскольку последовательный хронологический переход текстов от одного художника к другому позволяет создать более или менее целостную картину развития западноевропейской искусства с XIII по XVII вв. Система упражнений направлена на усвоение лексического материала и развитие навыков устной речи.Данная книга является первой частью цикла учебных пособий для изучающих английский язык и предназначена для студентов-искусствоведов, учащихся классических гимназий, лицеистов и всех интересующихся искусством.Учебный центр «Московский Лицей» пособие для изучающих английский языкиздание второе переработанное и дополненноеМосква -1999Рецензенты:И.


Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка

В учебном пособии представлена системная панорама становления лингвокультурологической теории слова в рамках взаимодействия новых парадигм когнитивной семантики, семиологии и лингвосинергетики. В соответствии с принципами двухуровневого обучения в высшей школе авторское видение ее методологических принципов и категорий дано в сопряжении с устоявшимися в лингвокультурологии традициями. Раскрываются истоки синергетического кодирования культурно-исторического опыта системой языка и системой мышления.Для магистрантов направления «Языковое образование».