Социально-культурные проекты Юргена Хабермаса - [22]
Из сказанного ясно, что отношение Ю. Хабермаса к революционному фактору, традиционно рассматриваемому как самый радикальный, негативно. Революционный путь, революционная практика характеризуются в социальной теории философа как насильственные действия, исторически всегда проходившие в обстановке кровавой борьбы и террора. На основании того, что в целом это негативный опыт, имевший многочисленные пагубные последствия в самых разных областях, революция как фактор общественного обновления отвергается. Оценивая нашу революцию, Ю. Хабермас отмечает, что «в стране Ленина» она, в сущности, не решила главных социальных проблем, а определяя наш, как было принято говорить, реальный социализм, характеризует его как бюрократический, несостоятельный в политическом плане, поскольку властью был создан политический строй в форме диктатуры господствующей партии. Невозможность преобразования действительности революционным путем обосновывалась также тем, что в настоящее время ни в одной из капиталистических стран нет и не предвидится революционной ситуации, а организованного рабочего движения не существует. По выражению Ю. Хабермаса, сейчас сам способ мышления не находится в форме революционного сознания. Надежды на «новую оппозицию» и «политическое воображение» молодых интеллектуалов, как показали движения конца 60-х гг., также не оправдались; хотя эти события явились образцом новой социально-политической практики и остались в памяти как яркое общественное событие. По мнению философа, нет сомнений в том, что идея революции как таковая не войдет в XXI-ый век, она изжила себя.
В то же время Ю. Хабермас хочет быть объективным по отношению к революционному прошлому. Так, оценивая опыт Великой французской революции, он отмечает как положительное явление провозглашение ею таких революционных идей, которые инспирировали правовое государство, способствовали институциали-зации демократических свобод и возникновению демократической культуры, а тем самым и стимулировали культурную политику. Этот опыт может быть полезен в настоящее время, в частности для стран третьего мира.
Ю. Хабермас обращает внимание и на такой факт, что достижения той же Великой французской революции во многом стали чем-то само собой разумеющимся и как будто уже нет необходимости двигаться в этом направлении, нет соответствующих стимулов. Между тем многие идеи требуют дальнейшей разработки и реализации, но уже не революционным, а реформистским путем. С этой целью философ рекомендует обратить внимание на культурные факторы, которые могут быть важны для реализации планов улучшения демократического правового государства. Так во время французской революции возник определенный политический настрой, когда человек активно функционировал политически. Политическая культура остается важной для функционирования демократии и в современном обществе, считает Ю. Хабермас, так как такого рода политизация общественности и коммуникативная практика ведут к осознанию того, что власть в демократическом обществе не может господствовать в интересах ограниченного числа лиц, а должна осуществляться на благо всего народа. Такую стратегию социальных изменений и демократизации общества он оценивает как успешную, что особенно проявилось в послевоенный период. Таким образом, можно сказать, что в социальной теории Ю. Хабермаса на место революционного фактора поставлена политически коммуницирующая общественность, к которой он постоянно апеллирует.
6. Концепция культуры и «просвещенной общественности»
В условиях постиндустриального общества, считает Ю. Хабермас, должны быть подвергнуты критикорефлексивному осмыслению не только сами многочисленные негативные социальные явления, но и те традиционные методы познания, которые оказались неадекватными существенно изменившейся социальной реальности с ее историческими сдвигами, напряженностью, противоречиями, проявляющимися во всех возможных областях и формах. Это прежде всего касается философии, которая традиционно считается важнейшей частью культуры и которая в наше время апологетична по отношению к существующему, как правило, сциентична и в силу этого не может претендовать на соответствие истинным целям познания — способствовать правильной ориентации человека в мире и установлению подлинно человеческих отношений. Многие философские вопросы — свободы, нравственного совершенствования жизни, социально-правовых норм и другие — почти полностью элиминировались из нее. Практика, в частности общественно-политические события конца 60-х годов, укрепили убеждение Ю. Хабермаса в несостоятельности существующей философии как мировоззрения.
Усилилось и его критическое отношение к теории познания на современном этапе (ср. с М.Хоркхайме-ром). Он готов отрицать ее роль и значимость на том основании, что уже с середины XIX в. она утратила свою самостоятельность под напором «теорий наук», потеряла и свой философский смысл. В работе «Познание и интерес» Ю. Хабермас подробно прослеживает процесс редукции теории познания, восходящий, по его мнению, к философии Г.В.Ф.Гегеля, в которой подход к познанию сущности совпадает с процессом создания самой этой сущности, поскольку философ исходил из тождества мышления и бытия, определившего идеалистический характер его системы. С падением основной догмы, исторически закономерным и неизбежным, когда разработанные идеалистической гносеологией подходы к анализу действительности вступили в противоречие с практикой современного познания, на первый план выдвинулись научные теории, исходящие из материалистических посылок: субъект и объект стали рассматриваться как материальные системы, между которыми осуществляется реальная связь. Однако эти теории утратили метафизический смысл единства с бытием, имели весьма различное значение и результаты, выраженные в форме систематизированных с разных точек зрения и теоретически обусловленных, опосредованных опытных данных, которые уже не могли претендовать на целостность. Ввиду этого в современной теории познания резко встала проблема соотношения эмпирического и теоретического, а также и способности последнего адекватно отражать действительность.
Наполеон притягивает и отталкивает, завораживает и вызывает неприятие, но никого не оставляет равнодушным. В 2019 году исполнилось 250 лет со дня рождения Наполеона Бонапарта, и его имя, уже при жизни превратившееся в легенду, стало не просто мифом, но национальным, точнее, интернациональным брендом, фирменным знаком. В свое время знаменитый писатель и поэт Виктор Гюго, отец которого был наполеоновским генералом, писал, что французы продолжают то показывать, то прятать Наполеона, не в силах прийти к окончательному мнению, и эти слова не потеряли своей актуальности и сегодня.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.