Смузи для счастья. 7 озарений, которые изменят твою жизнь - [42]

Шрифт
Интервал

Войдя в режим размышления, Алекс заодно задумался, почему ему потребовалось столько времени, чтобы начать перемены. Уход Ким из дома был сильнейшим ударом по его эго; но почему он прокрастинировал, так долго уклоняясь от очевидного? И почему для того, чтобы он обрел перспективу, потребовались наблюдения старого друга? Ведь жена всю дорогу была рядом и говорила то же самое! Наверное, все решает выбор момента, вздохнул Алекс про себя. Раньше он просто был не готов предстать перед истиной, которая так долго смотрела ему в лицо.

Ловушка обучения

Пролетели два дня – и Алекс снова оказался на балконе в номере Виктории, листая меню ужина. На сей раз он остановил свой выбор на салате «цезарь», рассчитывая, что необременительная еда уравновесит потенциально тяжелый предстоящий разговор. Алекс был уверен, что Виктория просветит его насчет дополнительных ловушек, в которые он попался, и его охватило чувство тревожного предвкушения.

– Алекс, из всех ловушек, о которых мы успели поговорить, к обсуждению этой я приступаю с наибольшим волнением, – начала Виктория.

– Ой-ёй, мне уже не по себе!

Это важно

гораздо легче скрыть свои ошибки и отредактировать или переписать свою биографию, чем принять на себя ответственность за сделанные ошибки.

– Успокойся, мой юный подмастерье, – посоветовала она. – Пятая ловушка – это ловушка обучения, а ее главная тема – ошибки, и почему мы совершенно неправильно их понимаем.

– Ладно, ты меня заинтриговала. – Алекс снял колпачок с ручки, готовый начать записи.

– Исходя из моих наблюдений и опыта, есть несколько причин, по которым мы попадаемся в ловушку обучения. – Виктория набрала в грудь побольше воздуха. – Во-первых, гораздо легче скрыть свои ошибки и отредактировать или переписать свою биографию, чем принять на себя ответственность за сделанные ошибки. Мы рассматриваем их как недостатки характера – или изъяны – а не часть процесса обучения. У каждого из нас есть маска и образ, которые мы хотим показывать другим. Эта маска оказывается поврежденной и запятнанной, когда другие видят наши ошибки, – и мы готовы пойти на все, что в наших силах, чтобы защитить свой безупречный образ. Нам не следует забывать, что ошибки – важнейшая и неотъемлемая часть нашего жизненного пути.

Это важно

Нам не следует забывать, что ошибки – важнейшая и неотъемлемая часть нашего жизненного пути.

Попытки скрыть или приукрасить ошибки

– Давай рассмотрим первую реакцию, которую мы часто видим у людей, когда они совершают какую-то ошибку, Алекс. Готов?

– Да, пожалуйста, – сказал Алекс, кивая.

– Если я способна скрыть свои ошибки от других, то я успешно поддерживаю некий конкретный образ. Проблема с этим подходом в том, что, скрывая ошибку, я не могу ничему на ней научиться. Кроме того, чтобы ее скрыть, требуется немало усилий. Лучше потратить эти усилия на размышления и прорывы.

Знаешь, я не большая поклонница политики, но есть один крайне ценный урок, связанный с этой ловушкой и касающийся отставки президента Ричарда Никсона в середине 1970-х. Вы с Бобби в то время только-только научились ходить… – всякий раз, вспоминая Бобби, Виктория ненадолго умолкала и улыбалась. – Президент Никсон был вынужден уйти в отставку вовсе не из-за уотергейтского скандала. Он был вынужден это сделать из-за попытки замолчать этот скандал. Интересно, правда? Вместо того чтобы признать свою ошибку, Никсон втянул страну в два года несчастий, и это тянулось, пока не были предъявлены доказательства, подтверждавшие правду, которую Никсон все это время скрывал. Возможно, ему простили бы уотергейтский взлом, если бы он честно сознался, когда эта история выплыла наружу. Но ему не могли простить хитроумных и высокомерных действий по замалчиванию, инициатором которых он был. Интересно также было узнать позицию Никсона по поводу решений, которые он принимал как президент. Когда Дэвид Фрост интервьюировал Никсона в 1977 году, он спросил, считает ли Никсон как президент оправданными какие-либо противозаконные действия. Никсон ответил: «Если президент это делает, значит, это не противозаконно». Никсон считал себя выше закона! С точки зрения Никсона, поскольку он был президентом, в нарушении закона – взломе – не было ничего плохого, а следовательно, не было ничего плохого и в попытке замолчать взлом… Но иногда мы не прячем свои ошибки – мы просто приукрашиваем их, – указала Виктория. – Приукрасить – то же самое, что переписать, рационализировать и оправдать, и президент Никсон тоже это делал. Путем приукрашивания мы перекладываем вину с себя на других, вместо того чтобы принять личную ответственность. Мы видим, как мастера приукрашивания плетут свою сладкоречивую, красноречивую, политкорректную риторику во всех областях жизни – в политике, юриспруденции, бизнесе, науке, религии и общественной жизни.

– Если я способна успешно переложить вину с себя на других, я преуспею в сохранении своего безошибочного образа, – продолжала она. – Другой вариант – назвать ошибку аномалией, единичным или необычным явлением, которое вряд ли повторится снова. Таким способом мы оправдываем и рационализируем свою роль в данной ошибке – или уменьшаем ее настолько, чтобы выставить себя в более благоприятном свете.


Рекомендуем почитать
Полноприводный мозг. Как управлять подсознанием

Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.


Переживание Учения на опыте

Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.


Кома: ключ к пробуждению

Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.


Манипулирование личностью

Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.


Закон Кармы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Исправление школьного конвейера

«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординар­ное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезента­тивные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существен­но усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассив­ного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.