Смузи для счастья. 7 озарений, которые изменят твою жизнь - [40]

Шрифт
Интервал

Стоило ему взяться за перемены на работе, как Алекс столкнулся с двумя сюрпризами. Первым оказалось количество «тонкостей», в которых он погряз, а вторым – то, насколько упорно сопротивлялись желанным для него переменам другие люди.

Он как раз раздумывал, как бы представить свой план начальству, когда получил СМС от Ким. Алекс едва не свалился со стула – так ему хотелось поскорее открыть письмо и ответить. В поле сообщения оказался снимок его «новой» старой машины, посланный ей, вероятнее всего, Майклом. Под фотографией не было ничего, кроме вопросительного знака. Ким впервые связалась с ним после того катастрофического дня в апреле, когда уехала из дома. Алекса так и подмывало пуститься в подробные объяснения, но эсэмэски не казались ему подходящим средством для такого важного разговора. Он ответил просто – восклицательным знаком. Через пару секунд она прислала улыбающийся смайлик.

Алекс откинулся на спинку стула с глубоким вздохом. Это был определенный сдвиг – маленькая трещинка в непроходимой стене, которую возвела между ними Ким после своего ухода. Ему по-прежнему было больно думать о том майском уик-энде, когда она приехала, чтобы провести время с детьми, но отказалась встречаться с ним. Они поддерживали контакт только через детей, а если точнее, то в основном через Майкла. Алекс поймал себя на надежде, что этот первый шаг откроет двери для дальнейшего общения и наведения мостов через пропасть, которая выросла между ними за последние… кто знает, сколько лет она росла?

Алекс обнаружил, что люди, непосредственно подчиненные ему, не только не были разочарованы его стараниями уменьшить число встреч – наоборот, они, казалось, были рады и благодарны за это. Он скопировал закон Паркинсона на табличку, которую поставил на свой письменный стол: «Работа заполняет все отпущенное на нее время». И действительно оценил истинность этого закона. Алекс переговорил с женщиной – организатором совещаний, на которых он отчитывался, прося о возможности сократить свое участие – с четырех до двух раз в месяц. Она не обрадовалась такому повороту, но согласилась переносить любые вопросы, связанные с Алексом, на те совещания, которые он будет посещать.

Переменой, вызвавшей наибольшее сопротивление, было то, что он закрыл свое расписание для всех желающих. Его помощник по-прежнему получал просьбы о встречах, которые могли бы заполнить более 20 часов в неделю из рабочего времени Алекса. Но он одобрял только пять часов в неделю – то есть 75-процентное сокращение. И едва ли не половина этих просьб была связана с задачами, которыми закономерно должны были заниматься другие люди. Алексу хорошо удавалось доводить дела до конца и делегировать ответственность, и это привлекало коллег, которые хотели, чтобы он занимался их проектами. Теперь, без помощи Алекса, им приходилось искать других людей, готовых решать их задачи, или биться с ними самостоятельно. Так что недовольство росло со всех сторон.

Что интересно, одним из тех, кто наиболее громогласно восставал против перемен в расписании Алекса, был Чез. Алекс вычислил, что в прошлом Чез и его команда отнимали более 10 часов его рабочей недели. Поскольку команда Чеза не подчинялась напрямую Алексу, он исключил из своего расписания все встречи с ней. Разборки с Чезом не заставили себя ждать.

Когда тот ворвался в кабинет, Алекс с невинным видом спросил:

– Что-то случилось?

– Нет, это с тобой что-то случилось, приятель! – взъярился Чез. – Я тебя не узнаю! Это уже не смешно, – продолжал он. – На ресторан у тебя вечно нет то времени, то денег, и ты до сих пор не дал мне покататься на твоей новой тачке!

Алекс теперь приезжал на работу рано и парковался на задах офисного здания, чтобы Чез не узнал, что он продал машину. Он пока был не готов сказать об этом коллеге. И на горьком опыте убедился, что, если трапезничать в ресторанах с Чезом, счет неизбежно приходится оплачивать ему.

– Не уверен, что сегодня у меня подходящий день для обсуждения этих вопросов. Извини, Чез.

На лице Чеза мелькнуло обиженное выражение.

– Да что с тобой стряслось, чувак? Мы с моей командой никак не можем влезть в твое расписание. А ведь когда-то ты прикрывал мне тылы. Я думал, что могу на тебя положиться.

Только теперь Алекс по-настоящему понял, насколько односторонними всегда были их отношения.

– Я исключил из расписания все встречи с тобой и твоими подчиненными, – твердо ответил Алекс.

– Но ради чего, бог мой?! Мы же так волшебно работали, когда собирались все вместе.

– Время на этих встречах тратилось на решение вопросов твоей команды, и я просто не хочу, чтобы ты упускал прекрасные возможности обучать своих людей.

– Но у тебя всегда такой свежий взгляд, Алекс. Ты нужен нам. Ты нужен мне. Теперь все бегают ко мне по любому поводу, – пожаловался Чез.

– И ты как раз самый подходящий человек для этой работы, Чез! На самом деле, это и есть твоя работа, – и Алекс ободряюще улыбнулся.

– А я-то считал тебя своим другом… – пробормотал Чез, пятясь к двери и ошеломленно качая головой.

Если бы Чез был честен сам с собой, он не стал бы винить Алекса за эти перемены. Больше всего Чеза беспокоило то, что теперь его легкая жизнь закончилась. Алекс, его любимый решатель всех проблем, больше не собирался решать проблемы Чеза. Отныне и впредь ему придется самому тащить свое бремя, а не ездить бесплатно на чужих плечах. Чез в сердцах пнул мусорную корзину по дороге к своему кабинету, и та покатилась по коридору.


Рекомендуем почитать
Полноприводный мозг. Как управлять подсознанием

Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.


Переживание Учения на опыте

Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.


Кома: ключ к пробуждению

Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.


Манипулирование личностью

Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.


Закон Кармы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Исправление школьного конвейера

«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординар­ное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезента­тивные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существен­но усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассив­ного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.