Смузи для счастья. 7 озарений, которые изменят твою жизнь - [39]

Шрифт
Интервал

А что подумает Чез? Как ни удивительно, Алекс вдруг понял, что ему все равно. Что подумают его дети? Возможно, его поступок произведет на них впечатление. Он наконец сделал то, что необходимо было сделать, и знал это. И по-настоящему гордился своим поступком. Что подумает Ким? Его мысли уплыли вдаль, когда он осознал, насколько сильно истосковался по ее словам и обществу.

Алекс въехал на подъездную дорожку в своей старой колымаге и увидел, что Лора растерянно смотрит на него из окна.

– Э-э-э… а что случилось с твоей машиной? Она в починке? – спросила Лора.

– Ну, на самом деле – нет. Я вчера вернул ее в салон, – ответил Алекс.

– Но я сказала друзьям, что мы сможем сегодня вечером взять твою машину! И что же мне теперь делать?

– Можешь взять мою новую машину, если хочешь, – сказал Алекс, позвенев у нее перед носом ключами.

– Серьезно, папа, ты наверняка меня разыгрываешь! Зачем тебе понадобилось это делать? Ты все испортил! – заныла Лора.

– Прости, Лора. Я не знал, что у тебя с друзьями есть планы на мою машину, – сухо отозвался Алекс.

– А как я могла догадаться, что ты ни с того ни с сего решишь продать свою тачку? – фыркнула Лора.

– Никак. Но я уже некоторое время думал о том, что надо ее вернуть, – признал Алекс.

– Это потому, что мы такие нищие? – возмущенно спросила Лора.

– Да, поэтому! И еще потому, что покупка этой машины так сильно расстроила твою мать. Моя совесть приложила немало усилий, чтобы я это сделал. И это правильный поступок для данного момента, – объяснил Алекс. – К тому же я хочу начать откладывать деньги на твой колледж, – добавил он.

– Правда?! Я-то думала, что тебе вообще все равно.

– Не все равно. Даже очень не все равно! Я лучше стану откладывать деньги для тебя, чем расплачиваться за роскошную машину, как бы приятно ни было ездить на этой красотке, – убежденно сказал Алекс дочери.

– Я думала, что мои мечты о колледже отставлены в сторону – учитывая все то, что сейчас с нами происходит, – призналась Лора.

– Это не так. Мы просто пока не выбрали время, чтобы поговорить об этом, – возразил Алекс. – Хочешь потратить на это пару минут прямо сейчас?

– Конечно, если ты не горишь желанием еще покататься на этом монстре! – поддразнила Лора.

Алекс и Лора в итоге проговорили весь следующий час, обсуждая планы на колледж и мечты Лоры. Она никак не могла решить, как ей лучше поступить: идти в колледж сразу после окончания школы или провести год в саморазвитии, работе и путешествиях, прежде чем брать на себя такие серьезные обязательства. Она видела преимущества обоих вариантов, но не могла определиться с решением. Алекс выслушал ее и дал ей наилучшие советы, на какие был способен.

Под конец Лора решила взять годичный перерыв, прежде чем начинать учебу в колледже, но собиралась подготовиться и сдать вступительный экзамен SAT до окончания школы, чтобы потом не нужно было заново входить в учебный режим. Алекс похвалил Лору за ее решение и предложил поддержку.

Лора также поделилась опасениями, что ей, возможно, недостает необходимых качеств для достижения успеха. Она признала, что ей трудно избавиться от недисциплинированности (прогуливать школу и уклоняться от занятий), но недавние перемены, заметные в отце, вдохновляют ее. Если он сумел собраться с мужеством и пересесть из роскошного купе в малолитражку эконом-класса, значит, и она сможет реализовать перемены, необходимые ей в собственной жизни.

Хлопнула передняя дверь. Вошел Майкл, вернувшийся после футбольной тренировки, и сунул спортивную сумку в угол.

– Привет! Па, что это за красная машина у нашего дома? И куда подевалась твоя другая машина?

– Ты не поверишь… – улыбнулся Алекс.

Позднее вечером Алекс услышал, что Майкл разговаривает по телефону с матерью. Он догадался, что Майкл рассказывает Ким о последних событиях из истории преображения отца, и задумался, будет ли это иметь для нее какое-то значение. Может быть, как-то поможет их примирению?.. Нельзя было терять надежды.

Набранная Алексом положительная инерция распространилась и на его работу. Он принял решение, что отныне станет делать некоторые вещи иначе, чтобы избежать ловушки фокуса. И первым из этих решений было отказаться от открытого расписания. Вплоть до этого момента любой мог внести в расписание Алекса встречу с ним по собственному желанию. Отныне и впредь, если человек хочет встречи, он будет просить о ней через помощника Алекса, и эта просьба должна быть четкой и конкретной – больше никаких встреч с неопределенной концовкой. Он также намеревался сократить визиты в стиле «случайно мимо проходил», которыми частенько грешили Чез и другие. Такие разговоры начинались достаточно невинно, но растягивались в целые часы непродуктивной болтовни.

Второе, что сделал Алекс, – это выделил в расписании специальное время для планирования и размышлений. Вот была настоящая новация! Прежде он всегда избегал этого. Но не теперь. Теперь, беря в руки контроль над собственной жизнью, Алекс только успевал удивляться тому, сколько в его расписании было открытого для всех пространства.

Третьей переменой, которую планировал Алекс, было отказаться от любых несущественных встреч. В предшествовавшие шесть месяцев у него на каждую неделю приходилось лишь около десяти не распланированных часов – из тех пятидесяти, которые он еженедельно проводил в офисе. Встречи по расписанию поглощали целых 40 часов каждой недели! В половине этих встреч участвовали коллеги, равные ему по должности, и управленческая команда, в которую он входил, а вторая половина была посвящена отчетам других людей, непосредственно ему подчиненных. Его целью на следующий год стало сократить количество встреч наполовину, до 20 часов в неделю, а через год – и до 10 часов в неделю. Алекс понимал, что это будет трудная перемена, притом такая, для которой придется заручиться согласием начальника, но он твердо решил претворить ее в жизнь, чтобы увеличить свою продуктивность.


Рекомендуем почитать
Полноприводный мозг. Как управлять подсознанием

Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.


Переживание Учения на опыте

Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.


Кома: ключ к пробуждению

Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.


Манипулирование личностью

Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.


Закон Кармы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Исправление школьного конвейера

«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординар­ное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезента­тивные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существен­но усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассив­ного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.