Слово – история – культура - [9]
3. Толкли дубовую кору для обработки кожи.
4. Делали аптекарские снадобья из дубовой коры.
5. Тайно распускали злые слухи, компромат.
26. Одну из древнерусских монет называли ПОЛУШКОЙ. Почему?
1. Была половиной деньги.
2. Была полой, пустой внутри.
3. Чеканилась на полу.
4. Изобретена Поликарпом.
5. Использовалась из-под полы.
27. Что означает старинное, давно забытое русское слово ИСПОЛОВНИК?
1. Большая ложка для щей, черпак.
2. Деталь женского свадебного наряда.
3. Младший сокольничий в соколиной охоте.
4. Пеший воин князя, вооружённый секирой.
5. Крестьянин, арендовавший землю не за деньги, а за половину урожая.
28. Название какого светильника заимствовано из французского языка и переводится как «рука»?
1. Лампа.
2. Торшер.
3. Шандал.
4. Люстра.
5. Бра.
29. Что означает церковное слово АНТИМИНС?
1. Плат с зашитыми частями мощей, на котором совершается литургия.
2. Богослужебное песнопение, исполняемое двумя хорами попеременно.
3. Сборник кратких жизнеописаний и изречений подвижников веры и благочестия.
4. Часть солеи в храме, где располагаются церковный хор, чтецы и причетники.
5. Кресло для архиерея или священника, поставленное в алтаре на горнем месте.
30. Что означает исторический термин КАПЕРСТВО?
1. Разновидность протестантизма в христианстве.
2. Обработка волокон внутренней части кожуры больших орехов для создания грубой ткани, мешковины.
3. Белая магия ряда племён Западной Африки.
4. В XVIII веке – добыча полудрагоценных камней на Южном Урале.
5. Нападение вооружённых частных торговых судов воюющего государства с его разрешения на неприятельские торговые суда или суда нейтральных государств.
31. Какому из данных слов родственно существительное ПАЛОМНИК?
1. Пальма.
2. Палица.
3. Палитра.
4. Напалм.
5. Ломиться.
32. Что означает устаревшее слово РЕДИНГОТ?
1. Разновидность портсигара.
2. Мужской плащ-накидка в XIX веке.
3. Сорт французского сыра.
4. Складной микроскоп.
5. Длинный сюртук широкого покроя.
33. Что означает старинное русское ГОЛОСНИК?
1. Резонатор в храме (из глиняного горшка в стене).
2. Певчий в церковном хоре в Центральной России.
3. Дьяк в Средневековой Руси, громко читавший народу царские указы.
4. Элемент головного убора замужней женщины.
5. Звучный охотничий рог для облав на волков.
34. Название какой овощной культуры является исконно славянским?
1. Редька.
2. Редис.
3. Топинамбур.
4. Брюква.
5. Морковь.
35. Какое воинское звание в буквальном переводе на современный русский язык означает «знаменосец»?
1. Капитан.
2. Прапорщик.
3. Сержант.
4. Ефрейтор.
5. Майор.
36. В каком блоке фразеологизмы синонимичны друг другу?
1. Ни складу ни ладу – ни слуху ни духу.
2. Сложа руки – спустя рукава.
3. Ни на йоту – ничтоже сумняшеся.
4. Дать дёру – дать маху.
5. С миру по нитке – с бору по сосенке.
37. В каком блоке слова исторически не родственны друг другу?
1. Брошь, брошюра.
2. Волк, облако.
3. Композитор, компот.
4. Квартет, квартал.
5. Тужить, тужурка.
38. Какое слово переводится с латинского как «водопровод»?
1. Аквилон.
2. Акведук.
3. Виадук.
4. Гидрант.
5. Акваланг.
39. Что значит крылатое выражение «ящик Пандоры»?
1. Источник бед.
2. Уязвимое место.
3. Двигательная сила.
4. Сложное, запутанное дело.
5. Причина вражды.
40. Какое слово не входит в гнездо исторически родственных слов?
1. Жилище.
2. Жир.
3. Жито.
4. Жила.
5. Животное.
41. Что означает существительное ЗЕНИЦА в старинном выражении БЕРЕЧЬ КАК ЗЕНИЦУ ОКА?
1. Ресница.
2. Глаз.
3. Радужная оболочка.
4. Зрение.
5. Зрачок.
42. Как в старину называли трудолюбивого человека?
1. Мытарь.
2. Новик.
3. Доброхот.
4. Ратоборец.
5. Страдалец.
43. Какое значение первоначально имело в одном из государств Европы слово ЦЕНЗОР?
1. Контролёр за сбором налогов в Древнем Риме.
2. Типографский верстальщик в Германии XVI–XVII веков.
3. Хранитель архива римской школы гладиаторов.
4. Член верховного суда в средневековой Англии.
5. Начальник канцелярии порта в старинной Генуе.
44. Какое из этих слов является «лишним» для двух пар этимологически родственных слов?
1. Утробный.
2. Утренний.
3. Утрата.
4. Внутренний.
5. Завтрак.
45. Что означает слово ЕКТЕНИЯ?
1. Общее моление на церковных богослужениях.
2. Православная монахиня.
3. Вид церковных одежд.
4. Сосуд для святой воды.
5. Освящённое масло из лампады от чудотворной иконы.
46. К какому языку исторически восходит русское слово ГИРЯ?
1. Польскому.
2. Немецкому.
3. Персидскому.
4. Голландскому.
5. Китайскому.
47. Что означает старинное слово ОРАРЬ?
1. Землепашец на Руси.
2. Церковный сосуд для таинств.
3. Глашатай на Лобном месте.
4. Порода домашнего голубя.
5. Часть облачения христианского священнослужителя.
48. Какое из этих прилагательных по происхождению связано с китайским языком?
1. Базарный.
2. Байковый.
3. Байховый.
4. Базальтовый.
5. Бархатистый.
49. Какое особое слово использовали наши предки-славяне для называния дяди по отцу?
1. Вуй.
2. Свёкр.
3. Гнездило.
4. Стрый.
5. Послух.
50. Какое существительное легло в основу словосочетания С ГУЛЬКИН НОС («малюсенький»)?
1. Гульфик (часть мужских панталон, брюк).
2. Гуляка (праздный человек).
3. Гулька (голубь).
4. Гулливер (литературный персонаж).
5. Гулька (шишка, волдырь, опухоль – в некоторых русских говорах).
В книге отражены особенности развития топонимии Москвы на протяжении нескольких столетий. В ней впервые собраны и проанализированы наиболее интересные гипотезы о происхождении самого названия Москва, по-новому объясняются многие московские названия, например Останкино, Сретенка, Сокол, Химки, Кокуй и др. Серия "Литературоведение и языкознание" Наука, 1982. - 176 с, ил. 6.
Привлекая старинные географические названия как своеобразную «машину времени», автор увлекательно рассказывает о том, как из века в век Москва росла и расширялась кольцами: от Кремля, Красной площади и Китай-города до Лужников и Раменок, Останкина и Медведкова, Тушина и Крылатского, Тропарева и Солнцева. Читатели книги попадают в интереснейший мир истории Москвы, русской культуры и родного языка, географии и литературы.Издание адресовано широкому кругу читателей, а также учащимся и преподавателям школ, гимназий, лицеев, колледжей и вузов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.