Словарь употребления буквы Ё - [11]
затвержённый, -ён, -ена и затве'рженный
затенённый, -ён, -ена
затереблённый, -ён, -ена
затерёбыш (РСЯР)
затемнённый, -ён, -ена
затетёха (Даль)
затечёт, затёк [затечь]
затёк, затечёт [затечь]
затёка (РСЯР)
затёкши
затёкший
затёмок – тёмный угол (РСЯР)
затёмки – недостаток в свете (РСЯР)
затёпаться (РСЯР)
затёр(ся), затёрла(сь), затрёт(ся) [затереть(-ся)]
затёртый; затёрт, -а, -о
затёрханный
затёрший(ся)
затёс
затёсанный, -ан, -ана
затёска
затеснённый, -ён, -ена
затёсывание
затёсывать(ся)
заткёт(ся) [заткать(ся)]
заткнёт(ся) [заткнуть(ся)]
затолкнёт [затолкнуть]
затолчёт(ся) [затолочь(ся)]
затормо'женность и заторможённость
затормо'женный и заторможённый, -ён, -ена
затормошённый, -ён, -ена (разг.)
зато'ченный (прич. от заточить – заострить)
заточённый, -ён, -ена (прич. от заточить – подвергнуть заточению, заключению, ссылке)
заточён и зато'чен
затретьё (Даль)
затрёпок (РСЯР)
затрёпанный, -ан, -ана (прич.)
затрёпан, -анна (прил.)
затрёпывать(ся)
затрёт(ся) [затереть(ся)]
затруднённо
затруднённость
затруднённый, -ён, -ена
затряс (произносится и затрёс) [затрясти]
затрясённый
затрясёт(ся) [затрясти(сь)]
затряс(ся) (произносится и затрёс(ся) [затрясти(сь)]
заусёнок (РСЯР)
затушёванный, -ан, -ана
затушёвка
затушёвывание
затушёвывать(ся)
заушённый; заушён
захарчёванный (БСРЖ)
захламлённость
захламлённый, -ён, -ена
захламощенный и захламощённый, -ён, -ена
захлебнётся [захлебнуться]
захлёб
захлёбка (РСЯР)
в захлёст (РСЯР)
захлёстный (РСЯР)
захлёсток (РСЯР)
захлёстом (РСЯР)
захлёбный (НВРЛ)
захлёбывание
захлёбывать(ся)
захлёстанный, -ан, -ана
захлестнёт(ся) [захлестнуть(ся)]
захлёстнутый
захлёстнут, -а, -о
захлёстывать(ся)
захоро'ненный и захоронённый
зацвёл [зацвести]
зацветёт [зацвести]
зачёл [зачесть]
зачёркивание
зачёркивать(ся)
зачеркнёт [зачеркнуть]
зачёркнутый; зачёркнут, -а, -о
зачернённый, -ён, -ена
зачерпнёт(ся) [зачерпнуть(ся)]
зачёс
зачёсанный, -ан, -ана
зачёсывание
зачёсывать(ся)
зачёт
зачётка (зачётная книжка)
зачётный
зачехлённый, -ён, -ена
зачи'ненный и зачинённый
зачнёт(ся) [зачать(ся)]
зачтённый, -ён, -ена
зачтёт(ся) [зачесть(ся)]
зачумлённый, -ён, -ена
зачучелённый (САМ)
зашёптанный
зашёптывание
зашёптывать(ся)
зашвырнёт [зашвырнуть]
зашёл [зайти]
зашибёт(ся) [зашибить(ся)]
зашлёпанный
зашлёпать
зашлёт [заслать]
зашпаклёванный и зашпатлёваный, -а, -о
зашпаклёвка и зашпатлёвка
зашпаклёвывать(ся) и зашпатлёвывать(ся)
заштабелёванный
заштабелёван, -а, -о
заштемпелёванный;
заштемпелёван, -а, -о
заштемпелёвывание
заштемпелёвывать(ся)
зашьёт(ся) [зашить(ся)]
защебенённый, -нён, -нена
защемлённый, -ён, -ена
защеплённый, -ён, -ена
защёканец (БСРЖ)
защёканка (БСРЖ)
защёкать (карамельку) (К. Чук.)
защёлка
защёлкать (начать щёлкать)
защелка'ть (замучить щелчками) (простореч.)
защёлкивание
защёлкивать(ся)
защёлкнутый
защёлкнуть(ся) (запереться)
защёчный (щека)
(защёчные мешки)
защипнёт(ся) [защипнуться)]
защищённость
защищённый, -ён, -ена
звезданёшь, -ёт (звездануть) (НВРЛ)
звездолёт
звездолётчик
звездочёт
звездочёты (рыбы)
зверёк
зверёнок
зверёныш
зверьё, зверьём
звёздка (РСЯР)
звёздник, -ца (астроном, спец. по звёздам)
звёздно-полосатый
звёздность
звёздный
звёздочка
звёздчатый (РСЯР)
звёзды, звёзд и т. д.
звёнышко
звонарём [звонарь]
звукоприёмник
звукорежиссёр
звурёныш (БСРЖ)
здоровёхонький
здоровёшенек
здоровёшенький
здоров-здоровёшенек
здорово живёшь (живёте)
зебрёнок
зебрёночек
зев и зёв
зевнёт [зевнуть]
зелёненькая (3 рубля)
зелёненький билет
зеленёхонький
зелёнка 1) лекарство наружное, 2) зелёный массив, откуда стреляют по позиции
говорящего
зелёно-багровый
зелёноборец (В.Ч.)
зелёноборцы (В.Ч.)
зелёно-бурый
зелёновец (СГЖСССР)
зелёновцы (СГЖСССР)
зелёно-бро'нзовый (НВРЛ)
зелёно-голубой
зелёно-жёлтый
зелёно-игольчатая
зелёно-красный
зелёно-лиственный
зелёно-любопы'тный (НВРЛ)
зелёно-оли'вковый (НВРЛ)
зелёно-серый
зелёно-синий
зелёность
зелёный
зелёный (сущ. вульг.)
зелёшенек
землетрясённый (город)
землёю, землёй [земля]
землисто-чёрный
зенитно-пулемётный
зерёнчатый (РСЯР)
зернённый (прич.)
зернёный (прил.)
зернотёрка
зёв (один зевок) (Даль)
зёва (простореч. разиня)
зёрна, зёрен и т. д. (мн. ч. от зерно)
зёрна (БСРЖ)
зёма (Е)
зёрнышко
зигтёр (Е)
зиктёр (Е)
зихтёр (Е)
зимне-зелёный
златистогрёзый
златобёдрый (НВРЛ)
златопёрый
злачёный (устар.) (золочёный)
змеёвка (растение)
змеёвник (день календаря)
(В. Миронов)
змеёвый
змеёй, змеёю [змея]
змеёк (змей – детская игрушка)
змеёныш
змеёныш (БСРЖ)
змиёвец (СГЖСССР)
змиёвцы (СГЖСССР)
знамёна, знамён и т. д. [знамя]
знамённый
знамённое (возвышение)
знамёнщик
знатьё
зовёт(ся) [звать(ся)]
золёный, -ён, -ена (подвергшийся золению: золёная кожа)
золёный (прил.)
золотарём [золотарь]
золотисто-жёлтый
золочённый, -ён, -ена (прич.)
золочёный (прил.)
зоопарчёный (сторож) (К. Чук.)
зубёнки
зубодёр (разг.)
зубрёж (школьн. арго)
зубрёжка (школьн. арго)
зубрёнок
зубрёночек
зубьё, зубьём (Кольцов)
зуёв [зуй]
зуёвец (В.Ч.)
зуёвцы (В.Ч.)
зуёк (род птиц)
зурён (р.п. м.ч. зурна') (САМ)
зятёк
зятьёв [зять]
И
Иван-ёлкин (кабак)
ивасёвый (кит)
иглопёрая рыба (РСЯР)
игранёт [игрануть] (прост.)
игуанёнок игуанёночек
игуанодонёнок
игуанодонёночек
идёмить (не хочу и. в столовую) (К.Чук.)
идёт (межд. хорошо, согласен, да)
идёт [идти]
избёнка
изберёт [избрать]
избичёванный, -ан, -ана
изблёванный (Даль)
изблёвывать(ся) (Даль)
изблюёт [изблевать]
изборождённый, -ён, -ена
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.