Скоро в школу - [8]

Мауси: Нам нужны помощники,

Не мойщики-уборщики,

А певцы и чтецы!

Как это у вас говорится? Слово не воробей, из песни не выкинешь!

Король: Из какой песни? У нас и песни-то нет. А читать мы умеем! Не очень быстро, не очень складно... Но ладно!

Министр: Терпение, терпение!

Во всем поможет пение.

Чтобы слог запоминать,

Надо просто повторять.

Мауси: И не только повторять,

Но и четко пропевать!

Кот (держа банку компота): А я буду дирижировать! (Ставит банку на пол).

Пение по слогам. Появляются Чепушинка и Смешинка, потихоньку уносят банку.

Нянька: И что это ты, господин министр, все придираешься! Считать дитя может.

Король: Может!

Нянька. Читать умеет.

Король: Умеет!

Нянька: Скоро стихи сочинять начнет.

Король: Начнет! {Испуганно). Начнет?

Нянька: Начнет! А что! Скажи рифму к слову «сырок»!

Король: Урок.

Нянька: Любовь.

Король: Морковь.

Нянька: Дело нехитрое. И Компот сможет.

Кот (в ужасе): Не сможет!!!

Нянька: Как это не сможет? Проще простого! Рифма — это когда два слова кончаются одинаково. Сырок — урок. Понял?

Кот: Понял.

Нянька: Ну, тогда скажи рифму к слову «палка».

Кот: Селедка!

Нянька: Ну и неправильно! Дети, помогите!

Дети подсказывают Коту.

Министр: Все игры, шутки, прибаутки...

Нет мне покоя ни минутки!

Мауси: Стихи чужие повторять —

Это вам не петь-плясать!

Король: И сплясать, и спеть мы рады. (Детям.) И споем, и спляшем, правда?

«Песня про рифмы». (Кот дирижирует, потом вспоминает о банке компота).

Кот: А где мой компот? Обманули! Ограбили! Горе, ой, горе! Все, умираю. Прощайте, друзья! Укладывается на пол, складывает лапы на груди, закрывает глаза.

Нянька: Что же делать?

Король: Я король или не король? Слушайте все мой королевский указ: срочно бегите и компот для Кота найдите!

Министр и Мауси быстро уходят; пятясь, в зал входят Чепушинка и Смешинка, у Чепушинки в руках банка.

Кот (вскакивая): Вот он, мой компот! Ваше вели... Поймать! Казнить! Наказать! Отобрать! Я сам отберу! (Крепко прижимает к себе банку с компотом.)

Чепушинка: Вы тут дружно чепушили,

Про родителей забыли.

Смешинка: Мамы, папы! Вы у нас, Несомненно, высший класс!

Чепушинка: Вы готовы поиграть с нами?

Смешинка: Выходите на разминку. Покажите пример детям!

Король (сев на стул и набекрень надев корону): Повелеваю!

Нянька (выводит родителей): Выходите, милые, не стесняйтесь, не бойтесь, не обидим!

Игры с родителями.

Чепушинка: Ай да папы, ай да мамы!

Постарались от души!

Смешинка: А теперь для вас попляшут

Ваши чудо-малыши!

Чепушинка:

Танцоры, певцы, шалуны и проказники,

Без пяти минут — первоклассники!

Парный танец. Смешинка и Чепушинка скрываются. Крадучись, входит Мауси с портфелем Министра.

Мауси: Тише, тише... Сейчас мы, наконец, узнаем, что господин Министр прячет в портфеле. Я уверена, что сыр!

Кот: Нет, там наверняка компот!

Нянька: Так вот куда делись три банки варенья!

Король: Я сам хочу рассеять сомнения. Подать портфель в наши королевские руки! (Открывает портфель, достает школьные принадлежности, игрушки, сладости.) Ой, моя любимая соска! Ой, моя машинка, о! Моя наклейка от жвачки! (Достает букварь.) А это что такое? Наверно, здесь господин Министр ведет учет моим королевским шалостям? А? Что вы на это скажете? (Придворные пожимают плечами, Король поворачивается к детям; ответы детей.) А для чего это все министру? Может, он с этим играет? Можно с этим играть?

Мауси (разочарованно): Это не сыр!

Кот: И не компот!

Нянька: Вот и разобрались! Съесть нельзя, значит, поиграть можно. А и поиграем!

Вбегает Министр.

Министр: Случилось преступление!

У нас — исчезновение:

Сперва пропало варенье,

Теперь пострадавший — Кот,

У него украли компот,

У меня — карамель

И мой дивный портфель.

Так в нашем королевстве скоро все пропадет!

Мауси: А в королевском подвале — сыр украли!

Нянька (Министру): Не этот? (Показывает.)

Министр: Он! Мой дорогой, любимый!

Король: Министр, вам следует объясниться.

Что в моем королевстве творится?

Что это за предметы,

Для чего они вам могли пригодиться?

Министр (рыдает): Я хотел вместо вас пойти учиться! Я хотел стать образованным, обучиться математике, истории, искусству хореографии и поступить в балетную школу! Это моя самая большая мечта!

Кот: Я тоже хочу в школу, чтобы выучиться и стать космонавтом.

Мауси (мечтательно): А я бы стала директором сырной фабрики!

Король: Да? А вы, ребята, тоже хотите учиться? (Ответы детей.) А кем вы хотите стать? (Ответы детей.)

Нянька: А ты, вашвеличество, не хочешь учиться... А то бы поучился! Я бы на пенсию тогда ушла... В хор бы записалась.

Король: Наверно, я уже хочу в школу. Я бы стал... Хотя я и так уже король... Я бы стал президентом! А что надо для того, чтобы в школу пойти?

Министр: Портфель.

Король: А! Сейчас соберем: машинка, картинка, печенье, танк...

Нянька: Ваше Величество, чему же ты учиться собираешься?

Король: Я не знаю...

Нянька: А вот дети наши знают! Поиграем, дети, покажем королю, что надо с собой в школу брать?

Игра с детьми — кто быстрее соберет портфель.

Король: Как здорово! Завтра же иду в школу. Да?

Нянька: Конечно. А сейчас, Ваше Величество, тебе спать пора.

Король: А что было бы, если бы школ не было?

Нянька: А вот об этом тебе ребята расскажут.