Школьное образование в Германии - [11]
Дополнительное содержание: симбиоз
Расширение экологического содержания: рассмотрение экосистемы водоемов (12 часов обязательных занятий).
Суммарное число учебных часов: 26
Gymnasium
Тема и число учебных часов: устройство смешанных лесов (12 часов). Обзор экосистемы леса (11 часов)
Обязательное содержание: 1) растения смешанных лесов: распределение по этажам, годовые ритмы, сравнение лиственных и хвойных деревьев, строение и распространение мхов и их экологическое значение; 2) лес как экосистема: этажное размещение как пространство обитания, питания и укрытия животных; 3) сотношения питания: кругооборот веществ в лесу; 4) значение леса и его защита.
Дополнительное содержание: папоротник, лес каменноугольного периода; упражнения по определению мхов и папоротников; водоемы или верховые болота как пространство жизни.
Расширение экологического содержания: экология 11 класса с 22 часами
Общее число часов: 23
4. О школьной обязанности
(Выдержки из закона о школе земли Баден-Вюртемберг)
Школьная обязанность, обязанности школьников (Schulpflicht, Pflichten der Schьler, 72 )
1. Школьная обязанность (Schulpflicht) распространяется на всех детей и молодежь, которые постоянно или большей частью проживают в Земле Баден-Вюртемберг или имеют здесь место образования или место работы. Молодые иностранцы в возрасте не ниже 14 лет в особых случаях, в частности, если время, остающееся для посещения школы слишком мало для того, чтобы можно было ожидать продвижения, по их заявлению могут быть освобождены школьными органами надзора от посещения основной, профессиональной или особой школы
2. Школьная обязанность подразделяется на:
обязанность посещения начальной школы и одной из продолжающих ее школ [т.е. основной школы, реальной школы или гимназии];
обязанность посещения профессиональной школы (Berufsschule);
обязанность посещения особой школы (Sonderschule).
3. Дети и молодые люди, которые по своим телесным, умственным или душевным особенностям не могут учиться даже в особой школе (школьно-непригодные) по определению школьных органов надзора освобождаются от школьной обязанности. Для проверки школьной непригодности назначаются педагогически-психологические испытания (необходимые для определения пригодности к школе испытания и тест на развитие (Intelligenztest) и обследование в органах здравоохранения.
4. Школьная обязанность охватывает регулярное посещение учебных занятий и мероприятий, определяемых школой и также соблюдение школьных правил. Это относится также и к школьникам, которые не являются школьно-обязанными.
5. Школьные обязанности относятся к посещению немецких школ.
6. Школьно-обязанные, находящиеся в местах заключения для молодежи, должны посещать организованные там школы.
Обязанность посещения начальной школы и одной из продолжающих ее школ
75 Длительность школьной обязанности
1. Посещение начальной школы продолжается по меньшей мере четыре года. Переход на следующую ступень школы производится, если достигнута цель, поставленная в последнем классе начальной школы.
2. Обязанность посещения одной из школ, продолжающих начальную [основной, реальной или гимназии], продолжается пять лет. Для детей, которые за это время не достигли целей основной школы, школа может продлить школьную обязанность на один год.
3. Для школьников, которые за десять лет не достигли необходимых требований , может быть установлено окончание школьной обязанности, если дальнейшее пребывание в школе не может быть целесообразным.
Обязанность посещения профессиональной школы
77 Начало обязанности профессионального обучения
Обязанность посещения профессиональной школы (Berufsschule) начинается с истечением срока обязанности посещения одной из школ, продолжающих начальную.
78 Длительность обязанности профессионального обучения
Обязанность профессионального обучения продолжается три года. Она заканчивается с окончанием школьного года, в который профессионально-обязанному исполняется 18 полных лет; по его заявлению возможно освобождение от профессионального обучения на вторую половину школьного года. Сверх того возможно добровольное посещение профессиональной школы с правами и обязанностями профессионально-обязанного учащегося (школьника) до конца школьного года, в который исполняются 20 полных лет.
80 Освобождение от обязанности профессионального обучения
От обязанности профессионального обучения освобождаются
посещающие общеобразовательную школу, специальную профессиональную школу или профессиональный колледж.
5. Об обучении школьников-иностранцев [в Баден-Вюртемберге]
(Выдержки из административной инструкции от 14 декабря 1982
"Обучение иностранных школьников в общеобразовательных и профессиональных школах в Баден-Вюртемберге")
Школьная обязанность
В соответствии с 2 школьного законодательства для иностранных детей и молодежи, имеющих местожительство или постоянное пребывание или место работы в Баден-Вюртемберге, существует школьная обязанность.
Преимущественной целью школьного обучения этих иностранцев является как можно более быстрое и полное внедрение их в классы разных видов школ, что является предпосылкой получения школьного свидетельства. ...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.