Школа на Роковой Горе - [22]

– А зелья? Мы будем варить магические зелья?!

– Кажется, да! Во всяком случае, теория зельеварения в программе точно есть. Но вообще-то, это не наш профиль магии. Подобными вещами занимаются ведьмы и ведьмаки. Они изучают Истинную Магию, а не Общую, как мы.

– И в чем разница?

– Спроси что-нибудь полегче, подруга! Я в Секторах всего месяц…

Пресытившись впечатлениями, мы отправились в Школу. Впрочем, там нас ждали новые… Вот уж никогда бы не подумала, что учеба может доставлять столько удовольствия. Когда выяснилось, что мне нужно позаниматься дополнительно, чтобы догнать Мерфи, я была готова прыгать от восторга. Паранормальное явление… После уроков моя подруга отправилась заливать вином неудачу на уроке Общей Магии, а я засела в библиотеке. Если бы за пределами Школы не было столько интересного, я бы из неё вообще не вылезала. Иногда у меня мелькали дикие мысли: "В самом деле, почему бы мне тут не поселиться? Школьные домовые меня приютят… Нет причины, по которой я не могу этого сделать…" Впрочем, нет, причина была, даже две… Одна темноволосая, с самой обаятельной на свете улыбкой, звалась Генрих. Другая, синеглазая и бесшабашная, - Джеф. Именно они и стали моей главной головной болью…

Глава 3. Мерфи

Марго несказанно повезло. Не успела она оказаться в Секторах, как у нашей группы начался практикум по Общей Магии. Несомненно, этот предмет мне понравился больше всех. Магия захватила меня, как болезнь. Я готова была не выходить их магических лабораторий целый день, сидела часами в библиотеке, изучая старинные манускрипты, чтобы откопать какие-нибудь необычные заклинания. Долгое время мои мысли были заняты лишь сдачей экзамена на третью степень, необходимую, чтобы заниматься магией за пределами Школы…

Но всё это произошло позже. А первый блин, как и всегда, впрочем, оказался комом. Хоть наш учитель и сказал потом, что подобное начало - несомненный успех на магическом поприще. Смотря с какой стороны на это взглянуть, естественно. И вот почему…

Первого урока магии я ждала с огромным нетерпением. История, математика, химия, физика превращений - всё это, конечно, очень увлекательно. Но магия из всех наук привлекала меня больше всего. Я пыталась себе представить, как же можно при помощи слова создавать и разрушать, превращаться и превращать. С огромной завистью я смотрела на старших Учеников, которые уже постигали эту сложную науку. Нам же необходимо было пройти курс вводных наук. Наконец, долгожданный день настал. Нам торжественно сообщили, что мы вполне созрели, чтобы учиться колдовать. Младшие Ученики, скроив надменные мины, отправились в Главную Башню. Именно там находились "магические классы". Раскрытие тайны за семью печатями, наконец, было так близко. Мы ждали преподавателя. Кстати, вот ещё одна причина нашего нетерпения. Поговаривали, что преподаватель Общей Магии необычайно хорош собой, правда, ещё ни одной девушке не удалось его соблазнить, несмотря на многочисленные попытки. За ним закрепилась слава закоренелого холостяка. Впрочем, это не означало, что он не обращает внимания на противоположный пол. Просто должность обязывала его быть хладнокровным по отношению к Ученикам, а уж тем более к Ученицам. Когда я пыталась узнать у старших Учениц, что же представляет собой этот таинственный тип, они лишь загадочно закатывали очи к потолку, вздыхали и заявляли, что его нужно увидеть собственными глазами. Описывать бесполезно. Когда же я попыталась разузнать о нём у одного Ученика, тот нахмурился, как будто у него заныла старая рана, а потом заявил, что этот преподаватель - один из лучших фехтовальщиков Секторов, и от дальнейших комментариев отказался.

В общем, загадочная была личность - преподаватель Общей Магии. Не скрою, я с нетерпением ждала его появления. И не я одна, по-моему. По предварительным оценкам и моим собственным выводам, должен был явиться полубог.

Наконец, школьные черти грянули в гонг, что означало начало урока. Мы отправились в кабинет. Кабинет этот представлял собой небольшой зал с камином. Посреди зала стоял стол, вокруг него - простые деревянные скамейки. Больше в зале ничего не было, не считая паутины на стенах. В камине горел огонь - единственное освещение. Мы расселись по своим местам. Преподавателя всё ещё не было.

– Что-то он запаздывает, - шепнула я Марго.

– Видимо, пытается нас заинтриговать, - в тон мне ответила подруга.

– Ему это удалось задолго до сегодняшнего дня, так зачем же опаздывать? - проворчала я, и стала разглядывать обстановку.

– Бедновато у них тут как-то. И темно. Экономят на освещении? - поделилась я переживаниями с Марго.

Вдруг мне кто-то ответил, но явно не подруга. Голос был мужской и чертовски знакомый:

– Чем богаты, тем и рады.

Оказывается, это был преподаватель. Он стоял у камина и смотрел на огонь. Всё это время он присутствовал в кабинете, просто мы его не заметили из-за скудного освещения и собственной невнимательности. На фоне пёстрой компании учеников он казался практически человеком-невидимкой. Преподаватель, тем временем, отвлекся от созерцания пламени и подошёл к нашему столу. Все притихли. Я от удивления онемела. Это был Молодой Магистр собственной персоной. Мне пришла в голову мысль, что вряд ли я буду его любимой Ученицей. На особые успехи в этой области рассчитывать не приходилось. Он, наверное, не хуже меня помнил мои выходки при зачислении. Стоило признать, что я вела себя с ним по-хамски. Просто я никак не могла привыкнуть к мысли, что этот мальчишка, фактически мой ровесник - глава Школы. До сих пор я не воспринимала его серьёзно. Теперь же пришлось очень об этом пожалеть.