Шёпот стрекоз - [8]
– Летим!..
2004 год.
Приколы Алика Бредова
1. Неуспеваемость
Ученик восьмого класса Алик Бредов катастрофически не успевал. По всем предметам, за исключением немецкого, который, впрочем, с начала года не значился в расписании из-за отсутствия преподавателя.
К концу полугодия молодой учитель литературы, он же классный руководитель восьмого «Б», задержал Бредова после уроков и стал пытать.
– Ну, вот что, Бредов. Твоя неуспеваемость у меня вот где, – учитель показал на горло. – Я бы сразу мог вызвать твоих родителей, но мне не терпится услышать именно от тебя оправдание твоей неуспеваемости. Объяснись, Бредов. Что тебе мешает?
Алик Бредов набрал побольше воздуха и начал объясняться.
– Господин учитель…
– Можешь называть меня просто Максим Петрович, – перебил учитель, хмыкнув иронически. – Как все называют.
– И мама?
– Что мама?
– И ваша мама называет вас Максим Петрович?
– Причём здесь моя мама! Как называют меня в школе.
– Понятно, – ответил Алик слабым голосом, и тут же, достав из портфеля бутылку «Кока-колы», поинтересовался: – Можно горло промочу? Пересохло.
– Мочи! И приступай к объяснению! – категорически заявил учитель, выбивая пальцами по столу стремительную чечётку.
Алик опрокинул бутылку в рот и тут же поймал удивлённый взгляд Пушкина, висящего над доской.
Уставившись в классный журнал, учитель терпеливо ждал.
– Я слушаю, Бредов.
Алик сунул бутылку в портфель, вздохнул тяжко.
– Опять меня врать заставляют…
– Бедненький, – подыгрывал учитель. – А ты не ври. Говори правду.
– Я-то скажу. Да вы не поверите.
– Почему ты так думаешь! Ты только начни. Вот расскажи мне, по какой причине ты ко вчерашнему уроку не выучил стихотворение Пушкина?
– Александра Сергеевича?
– Не отвлекайся, Бредов. Говори по существу.
– Какое стихотворение? У него их много.
– Вот видишь, ты даже не знаешь, какое стихотворение я задавал. «Осень», Бредов, «Осень».
– Вчера?
– Задавал я позавчера. А рассказать нужно было вчера.
– Ах, вчера! Вчера… еду я на «десятке» по Мичуринскому… и вдруг…
– Ну, пошёл сочинять! – вспыхнул учитель. – У тебя есть водительские права, Бредов?
– Нет…
– Так зачем же ты врёшь?
– Я не вру. Зачем мне права?
– Ну, ты даёшь! А как же! Иначе остановят и оштрафуют!
– Не знал. Я без прав езжу. И никто никогда не штрафовал.
– Вот и опять я подловил тебя на вранье!
– Я не вру. Я и книжку в машине пытался читать. Пушкина… стихотворение, которое вы задали… «Осень».
– А вот этого не надо! – почему-то обиделся учитель. – Прошу тебя, Бредов, будь человеком. Неужели и так непонятно – тот, кто сидит за рулём, обязательно должен иметь водительские права и смотреть не в книгу, а на дорогу!
– А у моего папы есть права.
– При чём здесь твой папа?!
– Так ведь он сидел за рулём.
Учитель замер, прикрыв глаза. Затем перевёл дыхание, потрогал вспотевший лоб.
– У тебя там… осталась «Кока-кола»? В горле пересохло…
Алик мигом нырнул в портфель и услужливо поставил перед учителем недопитую бутылку.
– Извини. Просто я тебя не так понял.
– Быва-ает, – протянул Алик индифферентно.
– Но это ничего не меняет, – сказал учитель, освежив горло «Кока-колой». – Я жду объяснений!
Алик скривился, с тоской глянул в окно.
– Господин учитель, Максим Петрович… Меня папа бросил, когда я ещё не родился…
Учитель напрягся.
– Постой, а кто… за рулём сидел? Разве…
– Это другой папа. Это родной.
– Постой-ка, постой, не путай меня! А тот, который… бросил? Что же…
– Тот не родной.
– Не понимаю… Как он мог тебя бросить, если он не родной?!
– Потому, наверное, и бросил, что не родной.
Учитель встал, нервно прошёлся по классу, снова сел, заглянул Алику в глаза и сказал решительно:
– Ну, вот что, Бредов. Только без балды, мать у тебя есть?
– Есть.
– Тоже в двух экземплярах?
– В одном. Без балды!
– Ну, слава богу! Чем она занимается?
– А ничем! Так… Обед готовит. Ковры пылесосит. Полы моет. Бельё стирает. С собакой гуляет. В магазин за продуктами ходит…
– Достаточно, – остановил Алика учитель. – Вот и пригласи ее завтра ко мне вечером. Часиков в семь, когда она освободится от домашних дел. Я буду ждать в учительской.
– А зачем она вам?
– Ну, это уж моё дело!
– Не только ваше. Она моя мать. И я должен знать, что вы с ней собираетесь делать.
– Знаешь, что!.. – возмутился учитель и энергично погрозил пальцем, так что у него щёки затряслись. – Ты это прекрати! Я с тобой пытаюсь разговаривать по-человечески, а ты… балаган устраиваешь! Я тебе задал простой вопрос, который как учитель имею право задать. Почему ты мало читаешь?
– Я? Нет…
– Да что там нет! О чём тебя ни спросишь, ты или молчишь или несёшь всякую околесицу! Ну, скажи мне, в чем дело?
– Все мало читают, а я…
– Да что мне все! Я тебя спрашиваю: почему ты плюёшь на свое образование? Почему ты так ничтожно мало читаешь?
– Максим Петрович, да я вообще не читаю.
Учитель раскрыл рот, как это делают собаки в жару, и задышал громко.
– По-че-му???
– Не успеваю.
Учитель покраснел, побледнел, снова покраснел, и тут они оба запели, как в опере, каждый про своё.
– Скажи, пожалуйста, Бредов, почему ты меня обманываешь на каждом шагу?
– А вы остановитесь.
– О! – схватился учитель за голову. – Тебе палец в рот не клади.
В сборник включены пьесы-сказки для детей после двенадцати. В пьесе «Ванюшка» обыгрываются волшебные предметы из русского сказочного свода (скатерть-самобранка и шкатулка с невидимым чудесным помощником). «Лягур-boy и Кувшинка» – оригинальный плод авторской фантазии. А пьеса «Ловкач» написана по мотивам «Сказки о мнимом принце» В. Гауфа из цикла «Караван».
1941 год. Амстердам оккупирован нацистами. Профессор Йозеф Хельд понимает, что теперь его родной город во власти разрушительной, уничтожающей все на своем пути силы, которая не знает ни жалости, ни сострадания. И, казалось бы, Хельду ничего не остается, кроме как покорится новому режиму, переступив через себя. Сделать так, как поступает большинство, – молчаливо смириться со своей участью. Но столкнувшись с нацистским произволом, Хельд больше не может закрывать глаза. Один из его студентов, Майкл Блюм, вызвал интерес гестапо.
Что между ними общего? На первый взгляд ничего. Средневековую принцессу куда-то зачем-то везут, она оказывается в совсем ином мире, в Италии эпохи Возрождения и там встречается с… В середине XVIII века умница-вдова умело и со вкусом ведет дела издательского дома во французском провинциальном городке. Все у нее идет по хорошо продуманному плану и вдруг… Поляк-филолог, родившийся в Лондоне в конце XIX века, смотрит из окон своей римской квартиры на Авентинский холм и о чем-то мечтает. Потом с риском для жизни спускается с лестницы, выходит на улицу и тут… Три персонажа, три истории, три эпохи, разные страны; три стиля жизни, мыслей, чувств; три модуса повествования, свойственные этим странам и тем временам.
Герои романа выросли в провинции. Сегодня они — москвичи, утвердившиеся в многослойной жизни столицы. Дружбу их питает не только память о речке детства, об аллеях старинного городского сада в те времена, когда носили они брюки-клеш и парусиновые туфли обновляли зубной пастой, когда нервно готовились к конкурсам в московские вузы. Те конкурсы давно позади, сейчас друзья проходят изо дня в день гораздо более трудный конкурс. Напряженная деловая жизнь Москвы с ее индустриальной организацией труда, с ее духовными ценностями постоянно испытывает профессиональную ответственность героев, их гражданственность, которая невозможна без развитой человечности.
«А все так и сложилось — как нарочно, будто подстроил кто. И жена Арсению досталась такая, что только держись. Что называется — черт подсунул. Арсений про Васену Власьевну так и говорил: нечистый сосватал. Другой бы давно сбежал куда глаза глядят, а Арсений ничего, вроде бы даже приладился как-то».
В этой книге собраны небольшие лирические рассказы. «Ещё в раннем детстве, в деревенском моём детстве, я поняла, что можно разговаривать с деревьями, перекликаться с птицами, говорить с облаками. В самые тяжёлые минуты жизни уходила я к ним, к тому неживому, что было для меня самым живым. И теперь, когда душа моя выжжена, только к небу, деревьям и цветам могу обращаться я на равных — они поймут». Книга издана при поддержке Министерства культуры РФ и Московского союза литераторов.
Жестокая и смешная сказка с множеством натуралистичных сцен насилия. Читается за 20-30 минут. Прекрасно подойдет для странного летнего вечера. «Жук, что ел жуков» – это макросъемка мира, что скрыт от нас в траве и листве. Здесь зарождаются и гибнут народы, кипят войны и революции, а один человеческий день составляет целую эпоху. Вместе с Жуком и Клещом вы отправитесь в опасное путешествие с не менее опасными последствиями.